浙江嘉兴市第五高级中学2020-2022学年高一上学期期中测试语文试题及答案 统编版高一必修上
浙江嘉兴市第五高级中学2020-2022学年高一上学期期中测试语文试题及答案统编版高一必修上
嘉兴五高2020学年第一学期11月期中测试
高一语文
考试时间：150分钟分值：150分
一、语言基础（本大题共有8小题，每小题3分，其中第4题2分，共23分。每小题列出的备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分。）
1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）（3分）
华裔是什么意思A.迷惘（wǎng）吞噬（shì）兴奋（xìng）冠冕堂皇（guàn）
B.阡陌（xiān）狭隘（ài）祈福（qǐ）强劲有力（j ìng）
如何消灭蚂蚁
C.笨拙（zhuó）荫庇（yìn）跬步（guǐ）自怨自艾（yì）
D.摈弃（bìn）载体（zài）干瘪（biě）羽扇纶巾（guān）
2.下列各项中，没有错别字的一项是（）（3分）
A.妨碍无尚光荣国粹并行不背
B.嘻戏无精打采震撼高潮叠起
C.慰藉众口铄金烦躁罄竹难书
D.深邃云淡风清雄辨装模作样
阅读下面的文字，完成第3和第4小题。
[甲]一个大文豪，他的一举一动——哪怕是最普通最实际的举措——也会被渲染成一种诗意的浪漫，其为百姓排忧解难的耿耿初衷反而会被忽视。苏东坡在杭州当太守是在北宋元祐年间。他当时没有想到，几十年以后，杭州会成为宋王朝新的都城，而他处心积虑所兴建的那些工程，恰巧是为那些仓皇南渡的君臣准备的。聚美优品广告词
[乙]城市基础设施一应俱全，市民们既具有南方人热情的天性，又极富文化素养，“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，一切都美不胜收。西湖整治好了，可以听夕阳箫鼓，也可以赏曲院风荷。[丙]
难怪宋孝宗赵昚坐在杭州的宫城里阅读苏东坡的作品(南宋第二位皇帝，宋朝第十一位皇帝)，尤其是他的那些奏议表状时，竟钦佩得掉下眼泪。
3.文段中的加点词，运用不正确的一项是( )（3分）
A．渲染B．反而
C．处心积虑D．美不胜收
今年秋天的第一杯奶茶
4.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是( )（2分）    A．甲B．乙C．丙
5.下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）什么都可以歌词
A．教师备课要从研究学情、考情入手，围绕知识结构和方法技巧为中心，落实不同学科的核心素养的不同学习目标，做到教案学案一体化、试题精选层次化。
B.就商业价值而言，“金庸”是影响力巨大的IP，它不仅包括销售量以千万计的图书，也包括多次翻拍的电影和电视剧，以及相关的游戏产品等。
C. 对于天安门广场等七个红旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记
者招待会上予以否认。
D.中国航天传来重磅消息，首个中国月球背面探测器“嫦娥四号”成功实现软着陆，发回一批月球背面
照片，中国空间探测工程迈上一个新的台阶。
6.下列各句中加点词的活用情况与例句相同的一项是（）（3分）
例句：假舟楫者，非能水也
A.其下圣人也亦远矣
B.而耻学于师
C.是故圣益圣，愚益愚
D.小学而大遗
7.下列各句句式与例句句式相同的一项是（）（3分）
例句：冰，水为之而寒于水。
A.蚓无爪牙之利
B.师者，所以传道受业解惑也
C.其闻道也固先乎吾
D.句读之不知，惑之不解
8.下列各句中加点词的意义与现代汉语相同的一项是（）（3分）
A.古之学者必有师
B.吾从而师之
C.弟子不必不如师
D.不如须臾之所学也
二、语言应用（本大题共有1小题，共3分。）
9．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(3分)  地铁是以在地下运行为主的城市轨道交通系统。大城市土地资源稀缺，地铁建于地下，①。地铁运量大，使用电能，节约能源，减少城市污染。地铁速度快，准点率高，②，既快捷又经济，民众乐于搭乘。总之，与其他城市交通工具相比，③。
三、现代文阅读（本大题共有7小题，共30分。其中第10、11题为选择题，每小题3分。）
阅读下面的文字，完成10—12题（10分）
材料一：亲子阅读又称“亲子共读”，是以书为媒介、以阅读为纽带，使孩子和家长共同分享多种形式的阅读的过程，在孩子课外阅读中起着重要作用，是让孩子爱上阅读的最佳方式之一。以往的亲子阅读，主要是针对上学的孩子，而如今，亲子阅读的范围已扩展至学龄前儿童。因为“阅读”对孩子们来说不仅意味着文字阅读，还包括图画等非文字阅读。亲子阅读有朝着更低龄化方向发展的趋势。
有些家庭并没有阅读习惯，可在看到别的家庭都进行亲子阅读后，便盲目跟从，投入时间、精力和金钱后，由于选材、方法、指导等欠妥，不仅阅读氛围没有营造起来，孩子没有获益，反倒浪费了时间、精力和金钱。
(摘编自刘天放《莫让“亲子阅读”流于形式》)
材料二：
(摘编自“家长帮.阅读”)
材料三：一些家长对亲子共读存在认识误区，认为共读就是给孩子传授知识，将共读等同于学算术、
学认字、背唐诗、背英语单词，过早将孩子带入应试教育模式，这样反而增加了孩子的烦恼。实际上，阅读是一扇窗口，亲子共读的目的是让孩子感受到阅读的美好与乐趣，并在这一过程中感受到父母的关爱。因此，家长要避免将急功近利的
情绪带到共读中。亲子共读不要在意眼前的收获，而要放眼长远，使孩子在阅读中学习到优秀品质。
亲子共读也无须拘泥于场所和环境，不是只有待在家里才能进行亲子共读，要带着孩子大胆走出家门，多参加阅读活动，多走进大自然，让孩子在丰富多彩的活动中对阅读产生更美好的感悟。为孩子提供多元化的阅读环境，让他们明确自己的阅读兴趣，会使亲子共读更有效率。亲子共读贵在坚持，需要家长多用心。如果“三天打鱼，两天晒网”，不但会冷了孩子的心，还会给他们的性格培养带来不好影响。
(摘编自胡蔚《亲子共读贵在用心》)
材料四：美国教育心理学家、哈佛大学教授凯瑟琳.斯诺说，大量研究发现，亲子阅读和儿童的语言发展在短期内有着直接的联系。丰富的家庭阅读环境对孩子的语音意识、词汇发展、文字意识以及认知等方面的发展都有着积极的促进作用。同时从长期来看，当孩子进入小学之后，亲子阅读对孩子的快速认读、阅读理解、独立思考和表达及未来的终身发展都有帮助。
研究发现，亲子阅读对儿童深层次的阅读理解能力、词汇发展等方面都提供了超过20%的影响因素。在美国的研究中，中产阶级家庭和低收入家庭的孩子在发展中产生的差异大概为33%，亲子阅读能够独立贡献20%的差异，也就是说33%由社会经济地位带来的差异中，有20%可以通过亲子阅读来弥补。
在美国，通过20年的实践，很多人认识到了早期阅读的重要性。实践过程中，除了家长态度积极，很重要的一点是社会力量支持。美国很多的社会组织和公立图书馆都会提供机会，给孩子派书送贴纸，鼓励他们阅读。波士顿的公共图书馆一直有一项名为“1000本书”的阅读计划，鼓励孩子在6岁上小学之前读满1000本图画书。凯瑟琳.斯诺说：“我觉得这是中国社会可以借鉴的，早期阅读不仅是家长和老师的责任，还需要社会力量的支持。”
（摘编自《哈佛教授：亲子阅读才是孩子的“起跑线”》）
10.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．父母阅读习惯不好(每天阅读不足半小时)的家庭，孩子日阅读时长普遍较短，这表明父母对孩子阅读习惯的养成作用不容忽视。    B．家长进行亲子共读，目的主要集中在培养孩子的阅读习惯和增进亲密的亲子关系上，为了拓展知识界限、提升能力的也比较多。    C．对于亲子共读的内容，家长的选择多倾向于为儿童创作的作品，认可老师的推荐，受网站或新闻客户端、内容的影响较
大。
煲仔饭D．家长进行亲子阅读，较少考虑为学科(如语文、英语)成绩提升打基础，为了了解孩子的兴趣爱好而制定个性化家庭教育方案也不多。
11.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）（3分）    A．亲子阅读中，书的媒介作用和阅读的纽带作用相结合，再加上形式多样化，使得亲子阅读主要针对学龄前儿童。
B．亲子阅读对儿童的语言发展在短期内影响很大，随着孩子年龄增长，对语言发展的影响逐渐消失，但对独立思考等仍有影响。
C．在美国，中产阶级家庭和低收入家庭的社会经济地位差异大概为33%，而通过亲子阅读可以弥补其中大概六成的差异。
D．儿童的早期阅读需要受到家长的重视和社会力量的支持，美国在后一方面做得较好，有一些成功的经验，这值得中国社会借鉴。
12.请根据材料，简要概括说明亲子阅读过程中家长要做的具体事情和应避免出现的问题。（4分）
阅读下面的文字，完成13—16题（20分）
二十朵丁香花
包利民
从她记事起，就已经有了门前的那几棵丁香树了，每到春天，艳艳地开满了粉红的花，空气中流动着淡淡的清香。她从小就喜欢丁香，常常在一簇簇的花丛中寻有五个花瓣的花朵，传说五瓣丁香能给人带来幸福和好运。
是的，她是那样的幸福，她一直深信那是门前的丁香花的福荫，因为五瓣丁香极少见，而她却总能在花开的时候到几朵。父母对她

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