打开国门教学案例
《打开国门》教学案例
福建省石狮市灵秀镇港塘小学 叶小云
单元题目：腾飞的中国
主题三：在世界舞台上
课题3：打开国门
学生实态：
对于本地区学生而言，对外国人一点也不陌生，因为他们的亲戚在国外，他们与外国有生意往来，常能在马路上见到外国人，生活中接触到许多外来的物品，这都是祖国的对外开放带来的好处，但局限于生意的往来。因此要求学生能从新闻、报纸、杂志、网络中多方位地了解中外友好往来活动。
教科书分析：
本课题是第三单元“腾飞的中国”中，第三主题《在世界舞台上》的第三课题。《打开国门》一课主要是教育学生热爱祖国，从小立志建设祖国，培养学生民族自豪感和爱国主义情感。教材以外国人杰克描写了他眼中的中国，来说明改革开放以来，中国正在走向繁荣富强；又提供了九幅图文并茂的画面，来体现打开国门，中外民间友好往来的情景，说明有很多中国人走出了国门，也有很多外国人来到中国。学生对于这方面有初步的了解，但还是比较肤浅的，为了让学生更深一层了解打开国门的意义，课前要求让学生多方位地查资料有关打开国门的资料，课上交流、小组合作等途径，才能达到本课的教学目标。
课程资源的开发与运用：
学生准备：
1、分小组利用业余时间，寻家里的进口产品，街头调查或采访，查阅有关报纸、书籍、杂志甚至网络中关于外国来中国或中国去外国的文字资料或图片。
2、将查到的第一手资料进行整理，以便课上交流。
教师准备：
1、搜集重点以石狮为主的中外民间友好往来的情况和活动有关的资料。
2、制作课件。
3、准备分小组的牌子（生意往来组、访问交流组、旅游组、教育学习组、其他组）。
本课题教学目标：
1、能够举例说明中外民间进行交流的活动。
2、能够用自己的话解释中国吸引众多外国人的原因。
立春的含义是什么意思3、形成民族自豪感和爱国主义情感。
教学结构：
课时安排：1课时
教学结构整体设计：
一、激趣导入
外卖订单量怎么提升二、展示探究
三、拓展活动
四、 总结提升
实施过程：
一、激趣导入
1、播放《猫与老鼠》动画片，学生欣赏。
2、师：你们喜欢吗？知道动画片的名字吗？它来自哪个国家吗？它为什么跑到中国，跑到石狮，跑到这里呢? 它来自哪个国家吗？它为什么跑到中国，跑到石狮，跑到这里呢?
生1：《猫与老鼠》动画片来自美国。
生2：这里因为我国打开国门。
3、师：外国的产品来到中国，其实中国也有许多产品出口外国。古时候，四大发明则从中
国输出，就促进彼此发展的。现在有许多轻工业产品出国。自古以来，经济文化往来，双方互惠互利。尤其在飞速发展的今天，更需要打开国门（板书课题：打开国门），促进彼此间交流。（板书：交流）这节课，我们来探究1979年以来中外民间友好往来的情况。
二、展示探究
1、汇报收集资料，初步感知。
存货管理课前老师让你们搜集反映我国改革开放以来，中外民间友好往来的相关资料，到了吗？你搜集了什么资料？谁来说一说？
生1：（出示剪报）你们看，外商来石狮下单，订货500万元。这是我从《石狮日报》剪下来。
生2：（出示电影海报）这是我国大导演张艺谋，他站在中国电影最前沿，拍摄的影片使众多的外国人看到了中国电影的独特魅力，同时对中国文化有了更进一步的了解。中秋节短信祝福语短语
师：同学们收集的资料真不少，五花八门。现在老师给你们的资料分分类。听好要求：①
三八妇女节祝福老师的祝福语有关于生意往来为一组；②有关于访问交流方面为一组；③有关于旅游活动为一组；④有关于教育学习为一组；⑤至于其他方面归为其他组。现在根据你手里的资料，自由组合小组。
2、合作交流，达成共识
（1）师：现在把你收集到的资料说给小组内的同学听一听，同时我有一个要求：每人说完之后，把你们组认为最能反映中外民间进行交流活动的资料汇报给同学们。
（2）小组交流资料，老师巡视指导。
（3）全班交流。
师：现在我们来比一比哪个小组介绍最吸引人？小组介绍时，其它组同学可补充说明。
生意往来组汇报：
生1：我听妈妈说在她的服装店时常有外国人光顾。刚开始，听不明白他们讲的英语，最可笑的是第一次听到一个来自俄罗斯的客人问how much?，居然以为他要缝裤脚，后来还是
与客人打手势才弄明白他的意思，做成第一笔与外商的生意。当然现在我妈妈学会一些日常的英语口语，能与外商进行简单的沟通！
生2：（示图片）这是在石狮街头拍摄。你们看！上面这张相片，明年世界零售巨商沃尔玛入驻狮城国际广场。下面这张相片，你们有发现什么奥妙所在吗？请看这里，阿拉伯语，这说明什么问题呢？这个店可不简单呀！与中东有生意往来。
老师：这小组在介绍了侧重介绍外国来中国做生意，其实也有很多中国到外国做生意。前阵子俄罗斯限制移民新政策 在俄中国商人面临失业。
访问交流组汇报：
生1：（文字）１９９０年，匈牙利布达佩斯室内剧院院长和艺术总监来中国访问。在观看中国京剧演出后，他们完全被中国的京剧艺术迷住了。
生2：（示剪报）五国组织来石狮考察，夸石狮的鞋服好！这不表明石狮正向外向型经济发展吗？
老师：中国访问外国，外国访问中国，增进彼此的了解，加深友谊。看来这种活动是有必要的。
旅游组汇报：
生1：（示相片）北京的旅游景点随处可见外国人的身影。你看在我表身后就是来自德国的游人，他们一家六口来北京旅游。
生2：（示实物）这是我爸爸到俄罗斯旅游给我买的礼物——套娃。它是俄罗斯的一种民间工艺品，具有浓郁的俄罗斯风情，是俄罗斯文化的很好的象征。是旅俄人士之首先旅游纪念品。
教育学习小组汇报：
调度员职责生1：（示书）中国男篮高手姚明2002年6月26日被休斯顿火箭队顺利挑到。他也成为联盟历史上第一个在首轮第一位被选中的外国球员，五年NBA职业生涯，姚明五度当选西部全明星首发球员，成为最出的国际球员之一，跻身联盟顶尖巨星行列。
生2：（示相片）我这份资料可来之不易呀！是我表从法国巴黎通过互联网传送来。这是她们上课的情形，有意思呀！当然是我出的主意呀！我表去法国留学是学习服装设计。同时我还告诉我：现在到外国留学的中国学生远比不上来中国留学的外国学生，因为外国人喜欢中国。
其他组汇报：
生1：你们看，我这张小小的广告，大家来读读。谁能说我为什么带它来呢？“懂英文”这三字说明什么问题呢？打开国门，石狮企业的业务跟外国挂钩，就需要会英文的人才。
生2：如今国门开放的政策下，中国人的生活也渐渐西方化了。西方的一些节日如母亲节、圣诞节等在中国开始盛行。
3、回归课文。
①师：看来同学们课前准备得都很充分，收集整理信息的能力有了进一步的提高。在介绍时，各小组各有特，都能围绕中外之间友好往来的事例来说。最让老师高兴的是旅游组的同学在其他小组介绍时能认真倾听，这个习惯非常好！下面我们要来学习课文上的内容，
看看外国人杰克如何评价现在的中国。请大家翻开教科书第85—87页，希望同学在看书时，一定要认真，记住“不动笔墨不读书”。
②你们现在能明白为什么中国能够吸引众多外国人吗？（课件出示问题）
③生1：中国有许多名胜古迹和富有东方神韵的自然风光。
生2：中国有博大精深的文化。
生3：中国的发展和进步。（老师点击课件，出示答案）
4、补充材料，深化认识。
①师：你们知道中国能够吸引众多的外国人的原因。老师收集到一些资料，请大家看大屏幕，了解我们石狮在我国打开国门以来的民间友好往来的情况。
②播放课件：立足石狮体现打开国门的全方位于一体的资料。
③师介绍：石狮这颗闽南明珠施展其独特的魅力，日趋国际化。你们看！石狮服装城落成，
迎五洲来客，连外国品牌的服装也进驻石狮。菲律宾青少年来石狮参观访问，受到石狮人的热情欢迎。在同时，石狮人出国越来越多，有旅游，有做生意，有参观访问，有出国留学，有出国培训等。还有到外国支教，传播中华文化。 最让我们骄傲的是石狮市舞狮队蝉联世界龙狮锦标赛冠军，被誉为“北狮王之乡”。更高兴的是石狮市小学生宣传画获国际一等奖。中国男装进军国际市场……
5、畅谈感受。
师：学了课文，交流资料，看了老师收集的材料，此时，你最想说什么呢？
生1：我发现了中国打开国门，世界了解中国。（板书：中国  世界）
生2：我明白了这二十多年来中国经济突飞猛进，实在令人刮目相看。
生3：这次学习，让我受益无穷，了解到我们的国门打开，中国日趋进步，变得强大、先进，正走向世界。

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