朋友小班音乐教案
1、能用自然的声音娴熟地演唱歌曲。
2、能依据歌词大胆地进行表演。
3、体验与同伴游戏地欢乐。
活动预备 申请出国留学的流程
1.音乐歌曲-伴侣MP3下载
儿歌:伴侣MP3
市场营销专业怎么样 呀呀 呀
到一个伴侣
敬个礼呀 鞠个躬
笑嘻嘻呀 握握手
大家一起 大家一做伴侣
活动过程
一、导入
1、熟识音乐,引起学习兴趣。
2、打招呼,互相认识。
胡歌主演的电视剧 教师:小伴侣们,我们都是好伴侣是吗?如今,给身边的小伙伴相互打个招呼吧!
二、展开
1、出示动物玩偶,引入伴侣活动。
教师:小伴侣们看,这是谁?你们喜爱它吗?
你想不想跟它做伴侣啊?那怎样做呢?能不能用一个动作来表示一下?
2、启发幼儿自编动作
〔引导幼儿用自己的方式对玩偶表示宠爱。〕
3、播放-伴侣
幼儿初步尝试自编动作表演。
4、教师引导示范,进一步带着幼儿进行音乐游戏的表演
〔1〕请幼儿做示范
〔2〕请幼儿互相沟通:你用的是什么动作?
〔3〕教师表演示范,规范.163ed音乐游戏的动作
〔4〕依据提示,幼儿自由表演,教师跟进指导。
〔分组和集体进行表演。〕
5、教师引导幼儿拉手转一转,一起成为好伴侣。
小结:我们是一家人,相亲相爱,都是好伴侣,不打不闹。
三、结束
教师带着幼儿去院子里做游戏。
伴侣小班音乐教案2
活动目标:
1 较娴熟地演唱歌曲。
2 初步能依据歌曲内容学跳舞蹈,在活动过程中体验大家一起跳舞的欢乐。
活动预备:图片
活动过程:
1. 在《好伴侣》音乐伴奏下边唱边按节拍走进活动室。
2. 问答对唱 《在哪里?》,幼儿依据老师唱的内容,用歌声唱出。〔半度上升〕。
一句话经典签名
1 2 3 4 5 6 5 | 3 2 1— ||
我的伴侣 在哪里?在这里。
3. 新授舞蹈《 伴侣》
〔1〕 听前奏回忆名称。
〔2〕 复习歌曲。
〔3〕 老师边唱边表演两遍,让幼儿把握舞蹈的顺序。
老师问:唱到哪一句时要到伴侣?怎样让别人知道你到伴侣了?到伴侣怎么办?〔介绍自己〕教师依据回答的内容出示图片,边讲解指图片唱一遍。
伴侣小班音乐教案3
伊兰特2012款 活动内容 小班音乐活动《伴侣》
重点领域 音乐
相关领域 语言
活动目标
1、能用自然的声音娴熟地演唱歌曲。
2、能依据歌词大胆地进行表演。
3、体验与同伴游戏地欢乐。
重点、难点 重点:鼓舞幼儿边唱边表演。
难点:能在前两节音乐处快速到好伴侣。
活动预备 幼儿已学会歌曲。
活动过程:
一、 谈谈我的好伴侣。
1、教师:“你有自己的好伴侣吗?谁是你的好伴侣?“
2、教师:“怎样让别人知道你们是好伴侣呢?”〔引导幼儿之间用体态语言表达
和好伴侣的'友爱之情〕。
二、复习歌曲《伴侣》。
1、教师弹奏音乐:“你们听过这首歌吗?它叫什么名字?”
2、幼儿演唱歌曲:“让我们用好听的声音来唱给好伴侣听吧!”
3、幼儿边拍手边演唱。
三、引导幼儿依据歌词创编动作。
1、教师:“我们怎样和好伴侣“敬个礼”〔握握手〕呢?”
2、教师:“你是我的好伴侣”,好伴侣之间可以怎么表示?”
梦见放炮 3、引导幼儿边拍手边好伴侣,在两句唱完后要到。
四、歌表演《伴侣》
1、教师和一幼儿表演《伴侣》。
2、鼓舞幼儿大胆地进行歌表演。
3、教师连续弹奏音乐,提示幼儿交换舞伴表演。
延长:1、在区角活动中让幼儿继续歌表演。
2、提供红、绿小花让幼儿佩带查舞伴。
伴侣小班音乐教案4
活动目标:
1、能用自然的声音娴熟地演唱歌曲。
2、能依据歌词大胆地进行表演。
3、体验与同伴游戏地欢乐。
4、喜爱参与音乐活动,体验音乐游戏的欢乐。
5、培育幼儿的音乐节奏感,进展幼儿的表现力。
活动预备:
1、椅子排成圆圈,幼儿面向圆心坐。
2、音乐歌曲《伴侣》、课件。
活动过程:
一、开始部分
1、谈话导入
师:你有自己的好伴侣吗?谁是你的好伴侣?〔幼儿自由回答〕
师:怎样让别人知道你们是好伴侣呢?〔引导幼儿之间用体态语言表达和好伴侣的友爱之情〕。
师:小伴侣们表现的都很好,那关于好伴侣还有一首好听的歌曲呢,我们一起来听一听
吧!
二、进行部分
1、学习歌曲《伴侣》
播放音乐:《伴侣》
师:小伴侣,谁能告知老师这首歌的名字是什么?你都在歌里听到了什么?歌里的小伴侣都是怎样让别人知道他们是好伴侣的呢?〔幼儿自由回答〕
师小结:音乐里的小伴侣是用“敬个礼、握握手”的方式让别人知道他们是好伴侣,小伴侣这么好玩的歌曲我们也来学一学吧!〔幼儿边拍手边演唱〕
2、教师带幼儿先熟识两遍歌词,然后再带幼儿跟唱
3、引导幼儿依据歌词创编动作。
师:“我们怎样和好伴侣“敬个礼”和“握握手”呢?〔师引导幼儿学动作〕
师:“你是我的好伴侣”,好伴侣之间可以怎么表示?〔拥抱〕
引导幼儿边拍手边好伴侣,在两句唱完后要到。
4、教师和幼儿表演《伴侣》
教师唱歌完好地示范一遍,让幼儿把握动作,并鼓舞幼儿大胆地进行歌表演。
呀呀伴侣,到一个好伴侣,敬个礼,握握手,你是我的好伴侣。
三、结束部分
教师:小伴侣伴侣的游戏好玩吗?我们每个小伴侣都有自己的好伴侣,在平常的生活中,和好伴侣一起学习本事,一起做游戏,好伴侣之间要互相友爱,互相谦让,这些你们能做到吗?
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