《网络基础知识》教学设计
一、教学目标：
（一）知识与技能：
1.了解计算机网络的定义，熟悉网络在人类社会中发挥的作用。
2.能熟练区分不同类型的网络，如局域网、广域网。
3.认识常见的设备，了解它们在网络中的位置及功能，会连接简单的设备拓扑图。
4.学会认识和设定本机IP地址。
（二）过程与方法：
课件展示，任务驱动，小组自主合作探究。
（三）情感、态度与价值观：
1.培养学生自主学习的能力。
2.通过小组合作探究，培养获得新知和团结协作的能力。
二、重点与难点
教学重点：
1.计算机网络的功能和分类。
2.常见的网络设备的识别及应用。
3.IP地址的认识及查看方法。
教学难点：
IP地址的设定。
三、教学策略与手段
“活动单”导学教学模式
四、教学过程网上购物英语作文
导入
同学们，你们好！非常高兴能在启秀中学这样一所有着丰厚文化底蕴的百年名校与同学们进行一次美丽的邂逅。我先自我介绍一下，我姓陈，是来自如皋市的一名信息技术老师，同学们，你们家里都有电脑吗？电脑可以上网的举个手我看一下，几乎都可以上网，那你们平时上网都干什么呢？
…………
教师名言大家的网络生活都丰富多彩。
那网络是什么，它有什么作用呢？带着这个问题走进今天的《网络基础知识》。
活动一：了解计算机网络的定义，理解计算机网络的功能及分类。
请同学们带着三个问题自主学习课本上P50-51§2.1计算机网络及其功能及2.2计算机网络分类内容。
一、计算机网络定义是什么？
计算机网络定义：将地理位置不同、功能独立的多个计算机，通过通信设备和通信线路连接起来，在网络操作系统、网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现信息传递和资源共享的计算机系统。
二、计算机网络有什么功能，能否举出实例说明？
计算机网络功能：信息传递、资源共享、分布式处理。
事例一：同学们举例{我在网南通市教育科学研究中心网站上看到一则通知，根据通知内容我知道5月23日要到启秀中学致远楼参加活动。——信息传递}
事例二：同学们举例{芦山地址，道路、通信中断，发挥作用（信息传递），消息一经传出，各大网站都有了相关新闻和图片（资源共享）。}
事例三：同学们举例{神舟九号发射网络控制中心里所有计算机协同工作。——分布处理的功能}
三、计算机网络依据什么进行分类？分为几类？怎么表示网络的类型？
计算机网络的分类
局域网：分布在相对较小的地域范围内，分布范围在几米到几千米之间。简称LAN，是Local area network的缩写。
广域网：也叫远程网，它比局域网覆盖范围更广。简称WAN，是Wide area network的缩写。
自主练习：
①局域网和广域网是以（D）来划分的。
A网络的使用者 B信息交换方式
C网络所使用的协议 D计算机之间的距离和网络覆盖面
②下列网络属于广域网的是（B）
古代人物A启秀中学校园网 B通过电信从南通到北京的计算机网络
C两用户之间的对等网 D公司内部网络
③Internet网属于一种（C）
A.校园网 B.局域网 C.广域网 D.Windows NT网
④学校的内部校园网应该属于（A）
A.局域网 B.城域网 C.广域网 D.互联网
活动二：认识常见的网络设备，了解它们在网络中的位置。
[过渡语：要使计算机能上网，要具备哪些硬件设备呢？一起来看一组图片]
[课件第一张图片]
教师的旁白：
这个画面上的内容同学们熟不熟悉，这个是什么？网卡接口。
网卡：是计算机和通信线路之间实现连接的设备。[课件展示定义] 我们网线就是插在这个接口上的。
[过渡语：是不是所有的网卡都是这种接口呢？我们来看几个常见的网卡图片。]
有线网卡：
无线网卡：
网卡按介质分为有线网卡和无线网卡，按传输速度分10M网卡、10/100M自适应网卡和千兆网卡，所以在选用网卡时要根据实际需要了。
[过渡语：看完网卡图片再看下一组图片。]
[课件展示图片]
教师的旁白：这是什么？交换机。
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交换机（Switch）：又叫交换式集线器，局域网互联的主要设备，用于高速互联多台计算机，连接在同一（组）交换机上的计算机可互相访问。[课件展示定义]
怎样填报志愿我们机房里就用的第一种交换机，来位同学到前面来看下吧，其他同学下课后也可以来看一看。
[过渡语：看完交换机图片再看下一组图片。]
[课件展示图片]
教师的旁白：路由器的作用就在于连接不同的网段并且到网络中数据传输最合适的路径。
路由器（Router）：用于连接不同类型的网络，它能对不同网络之间的地址进行“翻译”，
以实现互相传输数据。[课件展示定义]
[过渡语：交换机和路由器都是连接网络设备，它们有什么区别呢？]
讨论：交换机与路由器主要区别是什么？
课件展示两个图，同学们说中间用什么连接。
我们刚学过网络分为两种类型局域网和广域网，路由器就是连接广域网和广域网的设备，交换机就是连接局域网和广域网设备，说的直白一点，路由器是帮你上网的路，而交换机它的作用就是打开门让你走上那条路。
[过渡语：下面我来看最后一组图片。]
[课件展示图片]
服务器（Server）：指的是在网络环境下运行相应的软件、为网上用户提供各种服务的高性能计算机。[课件展示定义]
服务器在网络上可以提供软硬件和数据资源共享的服务，如Web服务、视频服务、打印服务、数据库服务、文件服务等；也可提供数据中转服务如邮件服务器、即时通信服务器等，因为服务器要求性能更高更稳定，所以在硬件配置上要求要比普通PC机高。
[过渡语：有了以上网络设备，把它们正确连接起来，上网的硬件环境就OK啦，下图为学校配备的网络设备，快来动手把它们正确连接起来吧！]
[过渡语：我们设备都连接好了，是不是就可以上网了呢，还差一步，还差哪一步呢？自主阅读课本P52-53§2.4 TCP/IP协议和IP地址文字内容，然后回答。]
活动三：认识网络协议TCP/IP协议，理解IP地址的查看及设定方法。
1.自主阅读课本P52-53§2.4 TCP/IP协议和IP地址文字内容，回答下列问题。
⑴计算机要上网，必须遵守网络协议，因特网主要采用的协议是什么？
TCP/IP协议：是Transmission Control Protocol/Internet Protocol的缩写，将它们翻译过来就是传输控制协议和网际协议。
⑵IP协议用什么来标识计算机地址？
IP地址
⑶目前采用的地址怎么表示？
用32位二进制数即4个字节表示，中间“.”隔开。
2. 认识IP地址。
[过渡语：按照活动单上提供的两种方法，查看本机的IP地址。]
⑴查看本机的IP地址方法：
凤凰传奇的新歌方法一：开始→设置→网络连接→双击“本地连接”→单击“支持”标签→单击“详细信息”按钮。
方法二：开始→运行→输入“cmd”→单击“确定”进入命令提示符→输入命令“ipconfig”后按回车键→显示IP地址等信息。
[过渡语：请一位同学说说你的IP地址是多少。]
⑵IP地址192.168.5.89
老师提问：我们看到的为什么不是用32位二进制代码来表示的地址呢？
学生回答：原来为了方便人们的使用，把二进制地址转变成人们熟悉的十进制地址，我们用4个0~255之间的十进制数表示，中间也用点隔开，称为点分十进制表示法，。
3.设定本机IP地址。
用笔将本机IP地址记下来，然后将它们删除，重新设定后用ping命令，测试连接状态。
⑴设定IP方法：单击开始→设置→网络连接→双击本地连接→单击“常规”标签→单击“属性”按钮→在属性对话框中单击“常规”标签→选中Internet(协议)TCP/IP→单击“属性”→将IP地址用笔记下后删除重新输入→确定。
⑵使用ping命令，测试连接状态。
开始→运行→输入“cmd”→单击“确定”→输入ping IP后按回车键，其中测试IP是需要IP地址。
[过渡语：好，同学们，随着网络的普及，网络用户越来越多，现有的IP已经不够用了，怎么办呢？国际互联网组织已成立工作组，制定下一代互联网协议，IP协议的第6个修订版本即IPV6,采用128位二进制数即16个字节表示，这样可分配的地址空间就大大的增加了。对IPv6感兴趣的同学，课后可上网查看相关资料。同学们，本节课我们首先了解了计算机网络的定义、功能、分类，接着我们了解了常见的网络设备并动手连接了设备拓扑图，然后
我们又认识了TCP/IP协议，还学会查看和设定IP地址，不知道我们同学掌握情况怎样呢？最后我们来做个自主检测。]
检测反馈：
1.计算机网络分类方法有很多种，如果从覆盖范围来分，可以分为局域网和（ ）
A.LAN B.WAN C.因特网 D.校园网
2.以下不属于计算机网络的主要功能有（ ）
A.信息传递 B.资源共享 C.分布式处理 D.定位跟踪
3.以下哪一种不属于常见网络设备( )
A.交换机 B.路由器 C.声卡 D.服务器
4.IPv4地址由（ ）位二进制数值组成。
A.16位 B.8位 C.32位 D.64位
5.下列四项中合法的IP地址是（ ）
A.210.45.233 B.192.168.1.10 C.101.3.305.77 D.115,123,20,245
小结：
好，同学们，本节课我们通过自主学习及探究，了解了网络相关基础知识，知道了全球最大的网络是互联网，时代在发展，未来的网络将会是怎样的呢？还要靠你们来研究，我们共同期待网络有更精彩的明天！再次感谢启秀中学可爱的同学们，谢谢大家，再见！
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