抗美援朝中国历史教案五篇
抗美援朝中国历史教案五篇
为什么要打抗美援朝战争
  抗美援朝中国历史教案一
  1.教学目标
  1知识目标：(1)了解朝鲜战争爆发的背景
  (2)通过本课的学习，使学生理解中国志愿军入朝鲜作战的原因
  (3)了解朝鲜战争爆发的简单经过
  2能力目标：通过朝鲜战争的学校，探究朝鲜战争与美苏冷战的国际背景之间的关系，通过对背景的分析，共同探讨对中美关系和事件格局的影响，培养学生分析和处理问题的能力。
  3情感目标：(1)通过分析，明确认识中国人民志愿军赴朝参战是反侵略的正义战争，借以对学生进行爱国主义教育。
  (2)了解朝鲜战争，树立忧患意识与和平意识，从历史经验的总结中提高保卫世界和平的自觉性。
  2.教学重点/难点
  1重点：朝鲜战争主要对中国的影响。
  2难点：朝鲜战争爆发的原因及与冷战格局的关系。
  3.教学用具
  幻灯片。图片。
  4.标签
元旦祝福语简短一句话  朝鲜战争
  教学过程
  五、教学过程
  (一)朝鲜战争概述
  1、(活动探究)请学生概述他们所知道和理解的朝鲜战争。
  朝鲜战争(1950年6月25日～1953年7月27日)，是一场朝鲜与韩国两个意识形态对立的政府之间的战争，同时美国、中国、苏联等18个国家也以不同程度地卷入这场战争。朝鲜战争是在冷战背景下的一场实际战争。战争于1950年6月25日朝鲜的第七警备旅向韩国的陆军第十七团发动进攻开始(也有一说为韩国率先向朝鲜发动进攻)，至1953年7月27日签署《朝鲜半岛军事停战协定》停止。但由于参战双方签署的是停战协议而非和平协议，因此从理论上来讲，这场战争尚未结束。
  2、(知识补充)教师讲述：朝鲜战争在世界上不同国家地区的称呼：朝鲜：祖国解放战争;韩国：韩国战争、六二五事变、6·25战争;中国大陆：朝鲜战争、抗美援朝战争;美国等西方国家：韩国冲突(KoreanConflict)、韩战〔KoreanWar〕
  3、朝鲜半岛地理位置：位于亚洲东部，北隔鸭绿江和图们江与中国相接，东北一隅与俄罗斯接壤，南隔朝鲜海峡与日本相望。西、南、东分别被黄海、朝鲜海峡、日本海环绕，
为中国大陆的左翼，中日之间的跳板，地理位置非常重要。朝鲜半岛是朝鲜族世代的居住地，历史上建立过多个国家。
  (二)朝鲜战争爆发的背景
  1、(合作探究)师生共同探讨，回忆我们学过的朝鲜近代历史。
  朝鲜过去是中国明朝和清朝的属国。
  1894年，蓄意侵略朝鲜的日本挑起了甲午中日战争，战败的清朝在《马关条约》中放弃对朝鲜的宗主权，日本成功排挤了中国在朝鲜的势力。
  1897年朝鲜高宗李熙在俄国的支持下自称皇帝，改国号称“大韩帝国”，日本与俄国在朝鲜半岛的角逐日渐白热化，终于引发1904年日俄战争。结果俄国战败，日本又排除了俄国的势力，彻底控制朝鲜半岛。
  二战即将胜利的时刻，美苏英三国首脑在雅尔塔签定秘密协议，美英以出让中国外蒙古和东北利益换取了苏联对日宣战，并指出了朝鲜半岛因“高丽人(Korean)没有自治能力”故决定应该由美国、苏联、中国和英国实行国际托管。
  抗美援朝中国历史教案二
  教学准备
  1.教学目标
  识记：1.梳理朝鲜战争爆发的原因、经过及影响。
  2.分析朝鲜战争的爆发与美苏冷战的内在联系，理解朝鲜战争的影响。
  运用：1.分析中东问题的由来，归纳几次中东战争过程、结果及影响。
  2.分析中东问题隐含的矛盾;认识中东和平问题的复杂性和解决的艰巨性。
  理解：1.梳理海湾战争发生的原因、经过及影响。
  2.分析海湾战争的过程，理解现代战争的特点和影响。
  2.教学重点/难点
  重点：朝鲜战争主要对中国的影响。
  难点：朝鲜战争爆发的原因及与冷战格局的关系。
  3.教学用具换命游戏
  幻灯片。图片。
  4.标签
  教学过程
滚瓜烂熟  【教学过程】
qq名伤感  情境导入：(见原书P97)
  学案导学
  一、朝鲜战争的爆发
  1、背景：
  (1)朝鲜半岛两个政权对立
  ①南部：在美国扶植下，1948年5月，朝鲜南部成立以李承晚为总统的大韩民国;②北部：在苏联支持下，成立以金日成为国家元首的朝鲜民主主义人民共和国，朝鲜半岛出现了两个对立政权。
  (2)美国推行霸权政策：美国对朝鲜进行武装干涉，既可以维护和扩大美国在东亚的利益，也可以借机向全球进一步推行自己的霸权政策，加紧对社会主义阵营的包围和封锁。
  2、爆发：1950年6月25日，朝鲜内战爆发。
  3、扩大：
  (1)原因：美国的干涉，使之成为一场国际性的局部战争。
  (2)概况：战争之初，朝鲜人民军占优势;9月美军在朝鲜中部的仁川登陆，力量对比发生了改变。之后，美军占领汉城;10月，又越过“三八线”，占领平壤，并很快把战火烧到中朝边境的鸭绿江畔，并轰炸中国东北地区，严重威胁到中国的安全。
  【问题探究】阅读下列两幅图片：
dnf接收频道信息失败怎么解决  朝鲜半岛形势美军在仁川登陆
  请思考：
  (1)朝鲜问题是怎样形成的?
  (2)朝鲜内战爆发后，美国对待战争的态度如何?为什么?有何具体表现?
  答案：(1)二战结束后，苏美军队对朝鲜进行分区占领，并分别建立了国家。
  (2)美国为控制朝鲜半岛，形成对苏中的战略包围圈，悍然出兵朝鲜，干涉朝鲜内政。
  二、抗美援朝，保家卫国
  1.原因：(1)中国安全受到威胁。(2)金日成求援。
  2.目的：抗美援朝，保家卫国。
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  3.概况：
  (1)1950年10月19日，在司令员彭德怀的指挥下，志愿军兵分三路跨过鸭绿江，开始抗美援朝作战。
  (2)志愿军利用敌军轻敌和分兵冒进的弱点，先后取得两次战役的胜利，解放平壤，把美军赶回“三八线”以南，以后双方的战线基本稳定在“三八线”附近，进行了三次互有攻守的大规模战役。
  (3)1951年7月，在苏联建议下，交战各方开始进行朝鲜停战谈判，从此朝鲜战争进人边谈边打、打打停停的新阶段。
  (4)经过战场上和谈判桌上的反复较量，1953年7月，朝鲜停战协定最后签字。
  【问题探究】阅读下列图文资料：
  1950年10月19日，首批志愿军部队跨过鸭绿江
  请思考：抗美援朝运动的背景原因和目的是什么?
  答案：(1)原因：二战后美国推行霸权政策，以“联合国军”名义出兵朝鲜和中国的台湾海峡，
把战火烧到了中朝边境，并轰炸中国东北地区。亚洲建立了一系列人民民主国家，特别是中国革命的胜利，极大地改变了世界局势，霸权主义必然受到亚洲人民的反抗。
  (2)目的：抗美援朝，保家卫国。
  三、朝鲜战争的影响
  1.性质：朝鲜战争是第二次世界大战后以东西方两大阵营对立为背景的一次大规模局部战争。
  2.影响：对主要参战国及东亚地区的国际局势都造成了深远的影响。
  (1)对朝鲜：加剧了朝鲜半岛的分裂局面。
  (2)对中国：打破了美军不可战胜的神话，它捍卫了中国的国家安全，支援了朝鲜人民的正义事业，极大地提高了中国的国际地位。
  (3)对美国：①美国通过战争扼杀亚洲社会主义国家的企图彻底失败;②在这场战争中和战争结束后，美国对中国实行长期封锁，致使两国关系长期处于敌对状态。
  【问题探究】阅读下列图文材料：
  西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了，今天的任何帝国主义的侵略都是可以依靠人民的力量击败的。——彭德怀
  请思考：抗美援朝战争对中国有何影响?
  答案：(1)捍卫了中国的国家安全，支援了朝鲜的正义事业，极大地提高了中国的国际地位。
  (2)保卫了中朝两国的独立和安全，为我国的社会主义改造和社会主义建设赢得了一个相对的和平环境。
  (3)提高了全国人民的政治觉悟，振奋了革命精神，极大地激发了全国人民的爱国热情和国际主义精神，推动了我国各项工作的发展。
  小结：1950年6月，朝鲜战争爆发。美国出兵帮助干涉朝鲜内政，并越过三八线，直接威胁中华人民共和国的国家安全。中国人民为保家卫国，组成了中国人民志愿军，抗美援朝，
和朝鲜人民军并肩作战。历时三年的朝鲜战争最终以朝中军队的胜利而告终，从而打乱了帝国主义扩大势力范围的战略部署，维护了远东以及世界的和平。
  重难点释疑：
  正确理解朝鲜战争的原因与影响
  (1)美国出兵朝鲜的原因：20世纪50年代初，美国把以苏联为首的社会主义阵营看成自己称霸全球的最大障碍。在美国看来，朝鲜半岛的冲突不仅威胁到美国在朝鲜半岛的利益，更是“苏联发动全球性战争的第一个阶段”。对朝鲜进行武装干涉，既可以维护和扩大美国在东亚的利益，也可以借机向全球进一步推行自己的霸权政策，加紧对社会主义阵营的包围和封锁。

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