文字与语言表达
上海大专学校
举重妖精文字与语言表达
金钟国综艺作者：王清泉
来源：《语文世界(高中版 )》2007年第01期
        课内课外、社会生活，处处都是学习语文的广阔天地，时时都能培养、提高我们的语文能力。我们邀请你一起走进“语文视界”，关注生活中的语文问题，引发自己的独立思考，在语文的天空下飞得更高、更远……
        （编 者）
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        凡正常人在日常生活中都离不开语言表达,都要进行语言表达。但同样是语言表达，就有优劣之分，高下之别。有的语言精炼，有的语言繁琐；有的语言流畅，有的语言晦涩；有的情真而意切，有的虚情又假意。产生这样不同的表达效果，归根于对文字意义的熟知程度与运用程度。我们知道文字是记录语言的符号，它可以超越口头语言在时间和空间上的限制，起到“前人所以垂后，后人所以识古”的作用。当你要了解古代文学作品的内容时，当你要用
恰当贴切的语言表达自己的情意时，就离不开对文字本身意义的了解。为此，从汉字本身出发探究字义，达到准确表意之目的，方是语言学习之根本。
10万车推荐        从细处着眼探究字义。现仅举几个字义相近的字，来说明如何利用工具书把握字义。以“寝”“眠”“卧”“睡”“寐”“假寐”为例来探究其本身意义，辨析其字义之异同。《说文解字》：“寝，卧也。”从字形来看，会意字。张舜徽《说文解字约注》：“今北人居长炕，上铺以席，就寝前必持帚扫除灰尘，盖自古之遗俗也。”诸葛亮《后出师表》：“寝不安席，食不甘味。”从上述不难看出，“寝”是在房子里躺在席上睡。“眠”是闭上眼睛，没有睡着。《说文解字》：“卧，休也。”休，饶炯《部首订》：“卧者，或屈伏于床，或屈伏于几，皆休息其形骸。”杨树达《积微居小学述林》：“古文‘臣’与‘目’同形，卧当从‘人’、从‘目’。……觉时目张，卧时则目合也。”由此，“卧”是倚着矮桌子睡，地点不同。“睡”是坐寐的意思，就是坐在那里睡着了；它和“寝”不同。“寐”《说文解字》说：“卧也。”《段注》：“俗所谓睡着也。”朱骏声《通训定声》：“隐几曰卧，合目曰眠，眠而无知曰寐，坐寐曰睡，不脱冠带而眠曰假寐。”“假寐”就是不脱衣冠坐在那里打瞌睡。从上述有关睡觉的文字来看，可知虽然这些字表示的意义相近，但从细微之处仍能区别它的意义，也就有不同的用法，使用时必然有不同的语言表达效果。
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