《蒙版的应用》教学设计
课堂教学设计
神舟五号资料四川省自贡市永安职业中学校  曾 历
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《蒙版的应用》教学设计
传媒学校排名一、课前系统部分：
(1)大纲分析
根据八年级信息技术课程教学大纲要求，图层和蒙版是学生必须掌握的知识点，而蒙版更是在图像的合成和处理中频繁使用。因此，蒙版在Photoshop学习中占有重要地位，既是重点又是难点，学生必须掌握有关图层蒙版的概念、功能及其应用。
(2)教材分析
教材处理：从本节教材内容的编写来看，教材内容优点是对图层蒙版的概念、功能和蒙版各选项的使用进行了详细说明，有利于学生理论学习；不足是综合实例分析少，给学生上机练习带来一定的困难。因此，根据个人的教学经验将教材内容拓展，为本节课增加了一些综合应用的案例，以利于学生上机操作和自主学习。
在讲授过程中，并没有按照教材的顺序直接讲授图层蒙版概念，而是通过一个师生互动魔术来引出图层蒙版概念。由于本节课为1课时，对于案例中未涉及的关于图层蒙版其它选项的使用方法留至下次课讲授。
(3)学生分析
本节的授课对象是初中二年级的学生，具有较强的形象思维能力，好动好奇心强，有利于
袁隆平的故事
学习兴趣的激发；学生已掌握Photoshop的基本操作，有一定操作能力和自学能力。但因蒙版本身具有较强的抽象性和独立性，对任何一个初学者来说都是较陌生的工具，会给学生的学习造成一定难度，需让学生多上机操作加以强化。
(4)教学目标
知识目标：使学生理解图层蒙版的作用，掌握编辑图层蒙版的方法，能用图层蒙版抠图和进行图像合成。
能力目标：培养学生积极思考和主动探究的习惯，进一步提高学生团队协作解决问题的能力。
情感目标：通过本节课的学习，激发学生对图像合成的学习兴趣。同时，拓展学生的审美观念和想象能力，培养和提高学生的创新意识。
(5)教学重点与难点
教学重点：让学生理解图层蒙版的概念以及如何应用蒙版合成图像。
教学难点：使学生充分理解黑、白、灰在图层蒙版中所起的作用以及蒙版对图层进行“非破坏性调整”的意义。稚子弄冰的意思诗意
一秒等于多少毫秒
(6)教学策略
本节课以“魔幻”为切入点，以解密互动魔术的方式导入新课内容，主要采用案例分析为主和任务驱动为辅的教学模式。

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