借助数学魔术巧学二进制
借助数学魔术巧学二进制
作者：李星星 陆新生 常磊
来源：《理科爱好者(教育教学版)》2019在深秋歌词年第01期
        【摘 要】中学生在学习进制转换时，经常出现概念不理解和对转换方法死记硬背的现象。“数学魔术”可以激发中学生用数学知识探索魔术背后的数学原理，从而实现对数学的深度理解。本文主要借助数学魔术对二进制和十进制的转换进行教学设计，以达到提高中学生学习兴趣，帮助中学生深度理解的目的。
        【关键词】数学魔术；进制转换；教学设计；深度理解
        【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2019）04-0082-02
        1 引入魔术，激发兴趣
        【教学片段】师：今天，老师将化身魔术师给大家表演一个魔术。
        展示六张卡片。
        师：这里有六张神奇的卡片，只要说出你们的年龄在哪几张卡片上出现，我就可以马上猜出你们的年龄。
        生1：二、三、四。
        师：14。
        生2：一、二、三、四。
        师：15。
        生3凤囚凰的演员：我猜老师偷偷记住了我们每个人的年龄。
梦见枣子
        师：你们可以说一下家长的年龄试一试。
        生4：四、六。
        师：40。
        生4：老师您也太厉害了吧！您是怎么猜的？
        以上教学，中学生积极地与教师互动，敢于发出自己的声音，向老师提出质疑，教师在中学生的质疑下猜出家长的年龄，化解了中学生对教师的质疑，引发中学生探究的欲望[1]三峡翻译和原文注释。
        2 lol没声音但是电脑有声音合作探究，揭示原理
        【教学片段】
        古代女名字师：秘密就藏在这六张卡片中，魔术的秘密以及这六张卡片制作的秘密都与我们今天将要学习的“二进制和十进制的转换”有关，我们一起来探讨这些秘密吧！
        师：我们都知道，十进制数是用0—9十个数字来表示，数字不够用的时候就逢十进一，数字1999可以表

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。