五年级语文能力训练（四）
训练方法：听觉——故事创作。
训练目的：通过故事创作，训练学生听觉分辨力及语言表达能力，巩固关于可一些多音字的相关知识。
好看的言情小说完本推荐（7）用“√”选择正确的读音。
曾祖父（cénɡ zēnɡ）西藏（cánɡ zànɡ）出差 （ chāi chà ）
曾经（cénɡ zēnɡ）藏书（cánɡ zànɡ） 长大（chánɡ zhǎnɡ ）
答案：zēnɡ；cénɡ；zànɡ；cánɡ；chāi；zhǎnɡ
故事创作引导：
请用一下词组创作一个故事，要求所有词必须都用上，编好之后大声把你编的故事读出来。
曾祖父、西藏、出差、曾经、藏书、长大、差点、长度
答案（参考）：要点：引导学生正确分辨多音字，正确运用多音字造句，要求学生必须大声读出来。
训练方法：视觉——魔法卡片。
训练目的：通过魔法卡片，训练学生观察力及协调能力，巩固关于某些字词的相关知识。
（8）用“√”选择正确的读音。
linzhengying曾祖父（cénɡ zēnɡ）西藏（cánɡ zànɡ）出差 （ chāi chà ）
曾经（cénɡ zēnɡ）藏书（cánɡ zànɡ） 长大（chánɡ zhǎnɡ ）
答案：zēnɡ；cénɡ；zànɡ；cánɡ；chāi；zhǎnɡ
魔法卡片引导：
照片里的故事600字老师在课前需制作如图所示的魔法卡片，其中选项是用铅笔填写，可用橡皮多次修改。
卡片正面： 卡片背面：
卡片制作12张。
好听的英文名字 女孩清理热水器操作过程：教师先将所有的汉字词语写在卡片上，每张卡片写一个词语。然后随机挑选4张卡片，将卡片展示给学生看，学生需一一读出卡片上的词语的正确读音。老师说出其中一
个词语，接着将卡片背面朝上放在桌上排列好，再迅速交换挪动卡片位置，学生需观察该词语卡片的位置，停止挪动位置后，要求学生将该卡片选出。
指导语：这里有4张卡片，卡片上的词语你会读吗？请读出来。（学生读出）下面请你出写着“（其中一个词语）”的卡片，注意哦，老师不会让你轻易到的哦！你需要目不转睛地盯着它，考验你眼力的时候到了！
词语：蘑菇种植曾祖父、西藏、出差、曾经、藏书、长大、参差、差点、长度、传说、传记、爱好
答案：曾祖父（zēnɡ zǔ fù）、西藏（xīzànɡ）、出差（chūchāi、）曾经（cénɡ jīng）、藏书（cánɡ shū）、长大（zhǎnɡ dà）、参差（cēn cī）、差点（chà diǎn）、长度（cháng dù）、传说（chuán shuō）、传记（zhuàn jì）、爱好（ài hào）
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