⼤学⽣师范专业职业⽣涯规划书
⼤学⽣师范专业职业⽣涯规划书（通⽤9篇）
时间过得太快，让⼈猝不及防，你是否每天忙碌，但成果有限，这也意味着，需要开始写职业规划了。为了让您在规划中更加简单⽅便，以下是⼩编为⼤家整理的⼤学⽣师范专业职业⽣涯规划书（通⽤9篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。
⼤学⽣师范专业职业⽣涯规划书篇1
（⼀）前⾔：
⼈⽣有许多转折点，稍不注意就会⾛错。就拿我⾃⼰来说吧，中考是⼀个转折点，⾼考是⼀个转折点。⽽即将⾯临的另⼀个转折点是该选择怎样的⼯作。⼤学四年的所学就在此。所以在即将⾯临选择时，应该对⾃⼰的未来好好设计⼀下，有了⽬标，才会有成功。
（⼆）⾃我盘点：
我是⼀个本科⽣，在⽗母眼⾥我就是他们的希望，他们的⼀⽣似乎都压在我⾝上了。我是⼀个农村⼈，在我们那，交通不好，信息算得上闭塞吧，家⾥⼈都靠着我出⼈投地，⽽我也不付所望考上⼤学。他们现在最关⼼的就是我能否到⼯作，能到⼀个什么样的⼯作，说的露⼀点就是能否赚钱。
我是⼀个性格内向的⼈，其实本来也酸不上内向，是环境造就的结果。算得上是⾃卑感作祟吧。平时最喜欢⼲的事情时躺在床上看⼩说，要不就⼀个⼈躲着看电视，我不西画别⼈问我⼲了些什么，感觉象是审问犯⼈似的。我擅长独⽴⼯作，能与尊敬的⼈保持频繁、有意义的⽀持性交流关系。⽽且对收集所需信息有⼀种天⽣的好奇与技巧。⽽且⾃⼰总是能看出别⼈在想什么，虽然不知道⾃⼰想的是否正确。我的缺点可能就是太理想主义了吧，总是做⼀些不切实际的梦。⾃⼰也知道不可能实现，却偏偏爱⼲，⽽且乐在其中。我的另⼀个缺点就是太⾃卑了，对⾃⼰的长相缺乏信⼼，且害怕别⼈在背后评论⾃⼰。
（三）解决⾃我盘点中的劣势和缺点：
英文名字男孩 所谓江⼭易改，本性难移。所以需要很⼤的恒⼼。⾸先最重要的是扩⼤⼈际交往，开拓视野。增强做事计划性和条理性，以及持续推进⼯作的韧性。重视客观事实和逻辑推理。时刻需要考虑⽅法的现实性和可⾏性。正视⽭盾和冲突，学着说“不”。如果你能够针对不同的⼈、不同的情境采取不同的指导⽅式，你会在⼈际合作中发挥更好的作⽤。正确看待失败，碰到困难不要随意放弃
（四）未来⼈⽣职业规划：
由于我的所学是师范类，将来出来是教书。⽽在教书的环境⼜⼗分舒服，有假⽇，⽽且跟那么多学⽣接触，既能训练⾃⼰的胆量，⼜可以训练⾃⼰。消除⾃⼰的⾃卑感。我的所学是地理，未来的发展就是围绕这⽅⾯，对⾃⼰未来⼏⼗年的⽣涯做了如下的规划：
1、20xx—20xx年，学习期。在这期间，充分利⽤时间，锻炼⾃⼰。多拿⼏个证书，认真学好专业知识，培养⾃⼰学习、⼯作的能⼒。具体的是，过英语四、六级，过计算机⼆级，⾄少拿⼀次奖学⾦，多带点家教，既能挣点钱，有可以锻炼⾃⼰。
沈阳纺织服装城 2、20xx—20xx年，教学期。在这期间，积累⼀些教学经验，⼀边教学，⼀边学习，从教学中得到⼀些有⽤的东西。另外做好考研的准备。因为在纪念的教学中能积累⼀点钱，⽽这些钱可以做为我继续读书的资本。
3、20xx—20xx年，读研期。在这期间，好好深造，继续学好怎么做好⼈。让⾃⼰更有素养。
（五）结束语：
规划仅仅是规划，若不努⼒，就是纸上谈兵，空中楼阁。未来总是在变化的，因此我们要保持着清醒的头脑，在以后的事情中，随机应变。⼀个⼈，若想取得成功，就要拿出⾃⼰的勇⽓，付出努⼒、拼搏、奋⽃。成功，不相信眼泪；成功，不相信
颓废；成功不相信幻影，未来，要靠⾃⼰去打拼！
⼤学⽣师范专业职业⽣涯规划书篇2
⾃我剖析
古希腊神庙上写着：⼈啊，认识你⾃⼰。哲⼈说：知⼈者智，⾃知者明。⽑泽东说：“⼈贵有⾃知之明。”
于我⽽⾔，活了快⼆⼗四个年头。这么长的时间，应该⾜够我认识⾃⼰了。事实上，我并不充分了解我⾃⼰，有时候甚⾄被⾃⼰搞糊涂，但很清楚的是，我会跟着感觉⾛，做⾃⼰想做的，这样我才快乐。我不相信梦幻，于是总以现实为基；我不寄希望于他⼈，所以很崇拜⾃⼰；我相信机遇但更相信实⼒，故不希望⾃⼰的未来是没有尽头的打拼。
360度评估：
⽗母亲眼⾥的我：乖巧、懂事、孝敬⽗母、有时⽐较任性，⼩孩⼦脾⽓，⽐较懒，还不够成熟。对事情有主见，多数情况下服从他们的意见，但有少数时候，会意⽓⽤事。
⽼师眼⾥的我：抽象思维能⼒强，求知欲强，肯动脑，勤思考，敢冒险。
好友眼⾥的我：沟通能⼒强，有主见有创意，对朋友热度⼤⽅，乐于助⼈。
同学眼⾥的我：关⼼同学，乐意帮助他⼈，办事能⼒强，有⼀定的威信，起到带头作⽤。
兼职同事眼⾥的我：⼯作负责，细⼼，有才能。乐于助⼈，与我合作很愉快。
⾃我分析⼩结：
总的来说，我是个热度，开朗⼤⽅，有⼀定能⼒的青年，⼯作时认真负责，但也正确认识到⾃⾝的缺点，⾃制⼒⽐较差，易冲动，还有在忍耐⼒⽅⾯⽐较弱⼀点。我有计划、有条理，喜欢遵照固有的模式处理问题，乐于探求独特的⽅法以获得有意义的成长和发展。我通过认同和赞扬与别⼈进⾏沟通，具有较强的说服⼒。
我喜欢独处，特别是独⽴思考。我有敏锐的洞察⼒，相信灵感，努⼒寻求⽣活的意义。我有坚定的原则，就算被别⼈怀疑，也相信⾃⼰的想法和决定，依靠坚韧不拔取得成功。
我的性格⼗分复杂。我开朗乐观、但⼜不善于表达⾃⼰、我忠诚、有责任⼼，喜欢解决问题，享受⽣活。做事会三思⽽后⾏，通常在认真思考之后⾏动，很少为⾃⼰的决定后悔。善于协调，事情多了能合理安排，但在同⼀时间内只能专注⼀件事情。
他⼈能随时体会到我的善良和体贴，但不太了解我，因为我总是做的含蓄和复杂。事实上我是⾮常重感情，忠于⾃我价值观，有强烈的愿望为⼤家做贡献，有时候我也很紧张和敏感，但表现的深藏不露；我倾向于拥有⼩范围的⽽深长久远的友谊。
职业分析
1、外部环境分析
①家庭环境分析：
爸爸妈妈是农民出⾝，后来妈妈转做副业，爸爸做司机，周边亲⼈有医⽣，警察，⼯⼈，⾃由职业者等，可以说⽂化程度都不是很⾼，培养我这个可以说唯⼀的⼤学本科⽣，择业选择很⼴。
②学校环境分析：
我就读的华南师范⼤学本⾝属于⼀所很好的重点⼤学，但由于社会竞争⽇益激烈，毕业证书对于我将来⼯作可以说没有多⼤的意义，⽽我选择学习数学。理科，我想以后的⼯作选择⾯能⼴点。
③社会环境分析：
当今社会，竞争⽇益激烈，⼯作已经成为许多应届毕业⽣的⽼⼤难问题，这也将是我们⼀年后毕业所要⾯临的，⽽且形势⼀年⽐⼀年严峻。
④⽬标地域分析：
我来⾃⼴东——东莞，⼀个经济⽐较发达的地区，我想我将来很⼤可能会回到东莞那开始我的职业⽣涯，这个地⽅机会多，但竞争也相当激烈。
2、⽬标职业分析
①⽬标职业名称罗志祥劈腿
中学数学教师
②岗位说明
教师⾃古以来就是倍受⼈们关注的职业，因为它关系到⼀个国家,⼀个民族的发展,⽂明的传承。⼀个成功的教师，应该是在教育教学实践中取得突出的教书育⼈成绩，在教育理论和实践⽅⾯具有创新性的学术贡献，具有崇⾼的⼈格魅⼒并赢得学⽣与社会的真⼼爱戴。
③任职资格
(⼀)、乐于奉献上海限电
奉献，是教师品德的灵魂。陶⾏知先⽣“捧着⼀颗⼼来，不带半根草去”的奉献精神永远是我们的楷模。教师是育⼈的职业，是“良⼼活”，只有把⾃⼰的⼼捧出来，不带⼀丝⼀毫的利欲之⼼，才能全⼼全意地投⼊到教育中去，爱学校、爱同事、爱学⽣、爱⽗母。
(⼆)、乐于反思
“⼀⽇三省吾⾝”。学会“反思”是我们进步的⼀条重要路径，也是⼀条必经之路。不管在⼯作上还是⽣活上，我们都需要经常反思，善于反思。只有这样，思路才会更清晰，经验才能更丰富，我们才会不断进步!
(三)、乐于学习
教育事业是⼀项灌溉的事业，要给学⽣⼀杯⽔，教师须是⼀条流动的溪。所以我们每⼀位教师都要树⽴终⽣学习的理念，只有丰富的知识积累和⼴阔的智⼒背景，才能在⼯作中⼀直保持着创造的激情和活⼒，也才能在教育教学中灵感泉涌。
④就业前景和发展
现在教师需求量基本趋向饱和，但随着国家教育改⾰，只有真正适应我国教育发展，有较扎实的教学和管理理论基础，精通教学，才具有竞争⼒。我相信，只要我刻苦钻研，努⼒奋⽃，做到分⼚精通，那前途绝对是光明的，⽏庸置疑!
3、“S W O T ”分析
S 我的优势(strength)
个⼈办事能⼒⽐较强，沟通能⼒强，有组织领导能⼒，适合这类⼯作。
W 我的弱势(weakness)及其弥补
性格所致，⾃我约束能⼒不够，受挫能⼒也不是很强，但经过⾃⼰慢慢长⼤已经改变很多，会学会坚持。
O 我的机会(opportunity)及其利⽤
我很清楚主动的重要性，因此，我会为⾃⼰争取许多机会，并且，我往往能表现出众，这些都能给我带来机会，但最重要的是，我要如何抓住这些，好好的利⽤和坚持。
T 我⾯临的威胁(threat)及其排除
我们这⼀年的毕业⼈数⽐较上⼀年的要多，这⼤⼤地增加了我们的就业压⼒，还有我的学习成绩并不出众，这更加降低了我的竞争⼒，因此，只有提⾼⾃⾝能⼒才能尽可能的排除这⼀威胁。
4、职业分析⼩结
镁怎么读 未来的职业前景是⼀⽚⼤好，因为我有很好的环境优势，和⾃⾝优势，但是现在最主要的就是提⾼⾃⾝的师范技能，为将来能更加胜任这个职业做好准备。
职业定位
1、确定职业⽬标和路径
职业短期⽬标 (毕业后10年之内)：做⼀名数学教师，争取调换职位(如教务管理⽅⾯)，⼀边熟悉政教、后勤等部门的运作;⼀边⾃学教育硕⼠主⼲课程。
职业后期⽬标(毕业10年之后)：熟悉学校的全⾯管理⼯作，从事管理⼯作，积攒⾜够的资⾦，争取开创⾃⼰的事业。初步构想：⼤型连锁学习培训机构或者开⼀家幼⼉园。
2、制定⾏动计划
近期⽬标(毕业之前)：努⼒扎实⾃⼰的专业知识，努⼒考到各种职业所需要的证书。
中期⽬标(毕业之后)：到⼯作单位，发挥⾃⼰的能⼒，并且在⼯作的时候继续深造学习，获去更⾼的能⼒证书。
长期⽬标(⼯作以后)：⾃主地⼯作和⽣活着，换⾔之，⼯作并快乐着，享受⼯作。
⼤学⽣师范专业职业⽣涯规划书篇3
⼀、职业⽣涯规划⽬标
1、终极⽬标：⾼中校长
2、具体⽬标：
①⼤学期间：担任主要学⽣⼲部，以好的成绩毕业;
②毕业后⼀⾄五年：⾼中班主任;
③⼯作五⾄⼗年：学科组长;
④⼯作⼗⾄⼗五年：年级级长;
⑤⼗五⾄⼆⼗年：学校主任;
⑥⼆⼗⾄⼆⼗五年：学校副校长;
⑦⼆⼗五⾄三⼗年：学校校长
⼆、职业认识
1、环境分析
社会环境分析：
本⼈属于社会型的⼈，该类型的⼈关⼼社会的公平和正义，往往有较强的社会责任感和⼈道主义倾向；该类型的⼈善⾔谈，能与周围的⼈融洽的相处，喜欢周围有别⼈存在；该类型的⼈愿意教导别⼈，⽽且⼀般喜欢与⼈⽽不是与事物打交道。喜欢幽默，⽽且有耐⼼，喜欢和学⽣打交道，所以教师这个职业正符合我这种类型。我的家⼈很赞成我成为⼀名⽼师，认为我做⽼师很适合。还有，我的亲戚⾥有很多也是教师，可谓是出⽣“书⾹门第”，他们也都赞成我去做教师。教师这个职业虽然在中国的地位还是很低，但是随着社会发展越来越迅速，越来越多的⼈认识到教育的重要性，教师的地位也在不断地得到提⾼。“三⼈⾏，则必有我师”、“教育关系国家未来”、“终⾝教育”等观念深⼊⼈⼼，⼈们对⽂化对知识的追求和更新也越来越重视。所以，教师很重要，对社会很有贡献潜在。
职业环境分析：
教育是相当重要的，关系到我们的后代是否能成才，关系到国家的未来。教师越来越受到⼈们的尊敬，教师的地位在不断的提⾼。⽽国家也投⼊越来越多的资⾦放在教育上。就我个⼈的职业选择⽽⾔，本⼈的第⼀选择是教师，然后是⽂秘、编辑等等。教师是当今社会和未来社会都必须的职业，发展空间相当⼤。教育是百年⼤计，教育领域有⼴阔的发展空间。⽼师的待遇较好，⼯作稳定，⼯作环境好。
2、⾃我分析
⾃我分析法：
国语喜剧电影 (1)我是谁?：我是华南师范⼤学化学教育专业的学⽣，我有着肯⼲的精神，遇到⼀件事我⾸先要⽤⾃⼰的能⼒去解决，然后在寻求他⼈的帮助。我有着良好的团队意识、注重集体。
(2)我想做什么?每个⼈都有⾃⼰的理想，我也是，我的理想就是在⾃⼰的岗位上做好⾃⼰，通过⾃⼰的努⼒，⼀步⼀步前进，先在⼤学掌握好知识技能，然后，做⼀名⾼中教师，最终做⼀名中学校长，实现⾃我的⼈⽣价值，让我的⼈⽣在⼯作岗位上得以闪光。
(3)我会做什么?⼤⼀，我担任班⾥的团⽀书，组织过许多活动，锻炼了我的能⼒，同时，积极参加师范技能⽐赛，提⾼专业技能；在校外我主动去做⼀些社会实践，如家教等，既锻炼了我的实践能⼒，也锻炼了我的社交能⼒。
(4)环境⽀持或允许我做什么?我的⽗母都⽀持我去做⾃⼰喜欢做的事情，只有⾃⼰喜欢了这个职业，才能以饱满的热情投⼊进去，去创造去提⾼⾃⼰。⽽我对教师这个职业很感兴趣。还有，我的家族⾥有很多亲戚也是教师，他们都很⽀持我，这给
我提供很⼤的帮助。国家提倡⾃主创新，也为我个⼈的发展提供了契机。
(5)我的职业与⽣活规划是什么?我的理想职业就是与本专业紧密结合的职业：教师。平凡中孕育着伟⼤。虽然⾟苦着，却也收获着，常常羡慕那些桃李满天下的教师，当他们回忆的时候充满了⾃豪和笑容。因为是他们让⼀个个孩⼦睁开眼睛看到了世界的丰富与变幻。我希望⾃⼰也能像他们⼀样给⾃⼰的⽣活带来快乐和充实。
Swot分析法：
优势：学了什么、最成功的是什么、忍耐⼒如何?作为⼀个师范类的学⽣，我能够得到系统的学习本专业的理论⽂化知识，能够在课堂上领略⼤家的风采，能够在图书馆中到成功的途径。我不算是个⾮常聪明的⼈，但是我的勤奋，我的耐⼒会弥补我的不⾜，成功会眷顾那些勤奋的⼈不是吗?
劣势：性格弱点、经验或经历中⽋缺什么?我还⽋缺着⼀点⾃信，有了⾃信你就成功了⼀半，这话有些道理，常常做⼀件事的时候经常问⾃⼰，我能⾏吗?很犹豫，担⼼⾃⼰的能⼒。⽽事后却发现⾃⼰
是有那个实⼒的，⽋缺的是⾃信。所以要积极参加各种有意义的活动，增强⾃信⼼与意志⼒；积极听取别⼈的.意见，使⾃⼰不再固执任性；积极参加体育锻炼，增强⾃⾝体质；积极参加勤⼯俭学，增加⾃⾝的社会阅历和个⼈责任意识；请同学对⾃⼰的近期⾏为进⾏评价，及时发现问题，并制定相应计划进⾏针对性改正。
机遇：现在的就业形式、各种职业发展空间、社会最急需的职业?国家实⾏⼈才强国战略，⼗分重视⼈才的教育与培养，也就注定了教师这个⾏业是永不会落伍的，他肩负着教育⼈才的重任。教师队伍素质的好坏决定了⼀个国家的命运。所以教师这个⾏业是很有希望的，也是很急需的。⾦融风暴刚过，⽽教师这个⾏业成了避风港，所以，教师这个职业可以说前途⼀⽚⼤好。
威胁(挑战)：同学竞争、薪酬过低。竞争在所难免，常常会遇到⼏个同班同学去竞争⼀个岗位，我认为这是⼀种良性的竞争，有了竞争，会让⾃⼰更好的提⾼⾃⾝的素质和职业技能，可以更好的应对⼯作。⾄于薪酬，国家的阳光⼯程等对于教师的⼀系列优惠政策都打消了我的疑虑。
三、职业⽣涯规划实施⽅案
1、总⽬标的实施
A、⼤学四年：
在⼤学的四年⾥要做到⼀下要求：
⑴学习⽅⾯：以优异的成绩毕业(绩点在3.2以上)，专业知识扎实，师范技能过硬，拿过校级或院级的师范技能竞赛的奖项，见习优秀，实习优秀，多去图书馆，拓展视野，必须证书有计算机⼀级证书、计算机⼆级证书、⼤学英语四级证书、普通话⼆甲以上证书、本科学⼠学位证书、中学教师证，尽量争取通过英语六级，三笔字优秀，
⑵⼯作⽅⾯：担任主要的学⽣⼲部，组织班级、院级或校级的活动，多总结⼯作经验，多与同事、⽼师和领导沟通，增加⾃⼰的⼯作经验、交际经验，⼯作上得到⽼师领导的肯定，下得到同学朋友的⽀持。被评为过院级或校级以上优秀学⽣⼲部。
⑶⽣活⽅⾯：养成早睡早起的好习惯(⼀般晚上⼗⼀点半之前睡觉，早上七点起床)，养成准时的习惯，养成乐观积极的态度，多交好朋友，多与⼈交往，积极锻炼⾝体，保持充沛的精⼒，⼀周锻炼时间不少于⼋⼩时。
⑷思想⽅⾯：严格要求⾃⼰的思想道德，做⼀个思想道德⾼尚的⼈，要有远⼤的志向，为⼈处事都要合理。争取做⼀名中国共产党员。有百折不挠的精神，在困难中不断前进。遇到了挫折不要紧，要勇于⾯对。社会是不断发展的，观念也在不断的更新。所以，还必须要不断的更新观念，与时具进。观念不断的更新，知识也在不断地在更新。那么，就需要积极参加各项培训，积极了解时事，学习先
进的知识，养成终⽣学习的习惯。
B、⼯作摸索期：
⑴适应阶段
参加⼯作1年。这阶段拜师学习，并逐渐认同教师的职业责任，实现由师范⽣向教师⾓⾊转变。教师在此过程中，逐渐熟悉备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规性⼯作；通过课堂教学，不断地把教学知识转化为教学能⼒。尽量早点做班主任，多与学⽣交流，磨砺⾃⼰，增加⼯作经验，提⾼⼯作能⼒。
⑵练就教学基本功阶段
到第3年左右，是练就教学基本功阶段。如备课、上课、批改、辅导、测验等常规基本功；处理重点、难点等课堂教学基本功；分析和了解学⽣、管理学⽣的基本能⼒。即在此过程中形成了过硬的基本功，具备了独⽴的教育实践能⼒，成为胜任学科教学的教师。
⑶形成经验和技能阶段
到了第5年左右，是形成经验和技能阶段。这⼀阶段的教师开始认同教师的职业价值，逐步树⽴现代教育观念，形成了⾃
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