信阳师范学院2019版本科专业人才培养方案编排模板
(备注: 模板中的斜体部分为示例或指导性要求，请在终稿中删除)
附件1：XX专业培养方案（师范类专业）模板
公共事业管理专业XX专业培养方案（三号黑体不加黑）
一、专业代码及专业名称（一级标题：小四黑体不加黑，下同）
专业代码：
专业名称：XXXX（师范类） （正文：小四仿宋-GB2312， 1.5倍行距，下同）
专业代码和专业名称以教育部《普通高等学校本科专业目录和专业介绍（2012）》为准。
二、专业简介
包括专业概况、历史沿革、发展现状、支撑学科、专业特或优势等。(300字左右)
三、培养目标
培养目标应贯彻党的教育方针，服务国家和区域发展战略，符合学校办学定位和人才培养总目标。培养目标内容明确清晰，反映本专业毕业生在毕业后5年左右在社会和专业领域的发展预期，体现专业特和优势，并能够为学生、教师及其他利益相关方所理解和认同。定期对培养目标的合理性和达成度进行评价，并能根据评价结果对培养目标进行必要修订。
示例：国内某高校生物科学专业培养目标
全面贯彻党的教育方针，培养具有社会责任感、深厚人文底蕴、扎实专业知识、富有创新精神和实践能力，德、智、体、美、劳全面发展，能够在中学、教育科研机构、教育行政部门从事中学生物学教学、教学研究及教学管理工作的专业型人才。本专业学生在毕业后5年左右能实现以下目标：
目标1：具备良好的道德情操、科学文化养养和社会责任感，能够全面贯彻党的教育方针，紧跟生物学教育改革发展的步伐，有能力培养出具备正确生命观、科学观和价值观的中学生。
目标2：掌握现阶段中学生的生理和心理活动特点，了解地方生物资源优势与环境现状，因地制宜地开展生理与心理健康教育以及爱国、爱家教育。
目标3：具备礼实的生物学理论基础与实践能力，能够综合运用这些知识以及其他相关学科知识，进行中学生物学教学和科学研究。
目标4：具备良好的沟通、协调、管理、竞争和合作能力，了解教学管理的基本特点与决策方法，能够胜任中学班主任以及中学相关管理部门的工作。
目标5：具有全球化意识和国际视野，能够通过继续教育或其他学习渠道更新教育理念，适应国内外教育形势与环境，拥有自主的、 终生的学习习惯和能力，实现教学能力与水平的持续提升。
参照上述要求和示例，制定本专业培养目标。每个专业细化5条左右的具体目标为宜。
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四、毕业要求
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毕业要求是对学生毕业时应该掌握的知识、能力和素质的具体描述。各专业必须有明确、
公开、支撑、覆盖、可分解、可落实、可衡量的毕业要求，能支撑培养目标的达成，并且能够对本专业学习成果的达成情况进行评价，通过评价证明毕业要求的达成。
示例：国内某高校生物科学专业毕业要求
本专业毕业生应达到以下要求:
(一)践行师德（二级标题：小四仿宋-GB2312加黑，下同）
1.践行社会主义核心价值观，爱党爱国，能够遵守职业道德规范，具有依法执教的潜在意识，立志成为“四有好老师”。【师德规范】
2.理解教师职业意义，热爱中学教育事业，具备积极正确的从教感情、态度与价值观，情系学生、全面育人，做学生成长的引路人。【教育情怀】
……
参照上述示例，依据培养目标和《中学(小学/学前)教育专业认证标准》的8条(第二级)或11条哇怎么组词(中小学教育)/ 10条(学前教育)(第三级)毕业要求，制定符合本专业的毕业要求。毕业要
求要能够支撑培养目标的实现，并分解为可落实、可评价、有逻辑性和专业特点的若干个指标点，并制定毕业要求支撑培养目标的矩阵图。
毕业要求各维度下的指标点分解（示例）
（表头小四楷体-GB2312加黑；表内小五楷体，下同）
毕业要求
指标点
1.践行社会主义核心价值观,爱党爱国,能够遵守职业道德规范,具有依法执教的潜在意识,立志成“四有好老师”。【师德规范】
1.1践行社会主义核心价值观，具备中国特社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。
小康的标准>白露美好诗句1.2了解教育法、教师法、中小学教师职业道德规范等法规和教育精神，能够严格要求自己，具有依法执教的意识。
1.3爱党爱国，能够深入贯彻党的教育方针，以立德树人为己任，立志成为“四有”好老师与学生的“引路人”。
2.理解教师职业意义，热爱中学教育事业，具备积极正确的从教情感、态度与价值观，情系学生，全面育人，做学生成长的引路人。【教育情怀】
2.1热爱中学教育事业，具有坚定的从教信念、职业理想、敬业精神、立志成为优秀的“教育家型”教师。
2.2具有积极正确的情感、态度、价值观，有责任心，关爱学生并尊重其独立人格，积极创造条件，促进学生的自主发展。
2.3具备人文底蕴与科学素养，能够帮助学生树立正确的三观，完成知识学习、能力发展与品德养成教育，引导学生成长。
……
……
备注：本表不作为培养方案的组成部分，而是相关认证工作的重要支撑材料。

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