职业资格证书与职业生涯发展教学设计
授课教案
五一活动标语
第 2 单元    第 1 课　第 2 课时
（三）职业资格证书与职业生涯发展
教学目的
1.认知：了解职业资格证书对职业生涯发展的意义。
杜淳父亲2.情感态度观念目标：增强学生在自己所学专业对应的职
业舞台上有所成就的决心和信心，增强学生的创业意识。
3.运用：能够举例说明所学专业可以取得哪些职业资格证
书。
教学重点
职业资格证书对职业生涯发展的作用。
教学难点
中职生怎样了解职业资格证书及其标准。
教学过程
复习提问：
南京宠物美容学校什么是职业素质？职业素质主要包括哪些内容？（学生回答）
归纳：职业素质是指劳动者在一定的生理和心理条件的基础
上，通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的，
在职业活动中发挥作用的一种基本品质。职业素质主要包括思想
政治素质、职业道德素质、科学文化素质、专业技能素质、身体
心理素质。
（导入）在求职就业的过程中，劳动者怎样才能证明自己已
经具备某种职业所要求的职业素质呢？
（三）职业资格与职业生涯发展
1．职业资格证书对职业生涯发展的作用
请同学们回忆一下：在节首案例中，小于取得过哪些职业资
格证书？这些证书对她的职业生涯发展有什么重要作用呢？
（归纳）
小于取得的职业资格证书：
“插花师”资格证书→→初级花卉园艺师资格证书→→园林
景观设计师资格证书
这些职业资格证书标志着她的职业能力水平的不断提高，在
求职、转岗中有着重要的作用。
2002 年 3 月 30~31 日进行了首届国家司法考试。据悉，今后
要想成为公证员、律师、法官、检察官，首先必须通过国家司法
考试，取得“法律职业资格证书”。2002 年 7 月 1 日起，北京
市从事道路旅客运输的驾驶员必须接受理论、实际操作方面的职
业培训，经考试合格获得职业资格证书，无职业资格证书的人员
将不得再从事旅客运输活动。
（拿出自己的教师任职资格证书）这是我能够从事教师工作
的资格证明。
职业资格证书就是国家对达到职业资格规定的必备的学识、
技术和能力的劳动者发给的证明，这是求职任职、独立开业和用
人单位录用的主要依据。可见，在现代社会里，你要工作就必须
按照标准去做；你要达到标准，就要考取职业资格证书。
师生互动：模拟一个招聘现场：
（小品）招聘
（1）确定参加活动人选：2 名同学代表用人单位的招聘者，
5─6 名求职者。
（2）内容：5─6 名同学准备去一单位应聘会计工作。（只
有一个录用名额）其中有 2─3 名同学没有任何职业资格证书，
2─3 名同学有珠算等级证、会计证，1─2 名同学不仅有珠算等
级证、会计证，还有电算化证、计算机等级证等。
（3）场景布置：
①黑板：诚聘英才
②教室前面摆放两张课桌椅，上面放好“招聘单位名称”的
标牌。
（4）参加活动的同学提前做好“提问”、“回答”的准备，
提出的问题尽量能考察求职人员的能力素质，求职人员能尽量表
现出自己的才华。
（5）应聘中，有多种资格证书的同学受到青睐。
老师小结：从这个小品中，同学们能体会到职业资格证书对
劳动者来说起什么作用呢？请把你们的答案写在笔记本上。
即：
职业资格证书是求职就业的“入场券”
职业资格证书是具有实力、能胜任岗位的标志
职业资格证书是增强就业竞争力的手段
同学们今天的模拟面试不只是在表演，而是一次练兵，是在
为将来踏上社会,步入自己的职业生涯做准备。
2．中等职业学校推行学历文凭和职业资格两种证书制度
一个人的一生是一个不断学习的过程。经过一段时间的文化
学习、正规教育，达到一定程度，考试合格，有教育部门颁发给
学生一份证明其所接受的这段教育的证明性文件，即毕业证书，
或称文凭或学历证书。同学们现在手中拥有什么学历？（学生答：
初中）将来在我们这所中等职业学校学习完毕，同学们将会获得
什么学历？（学生答:中专）以后通过各种方式的学习，陆续还
将会拥有什么学历呢？（学生答:大专、本科……）
同学们知道，不同的职业对学历有不同的要求。（例：选取
几则招聘广告）从这些招聘广告里，我们看到，随着社会的发展，
科技的进步，职业对学历的要求是越来越高。那么有了学历，就
一定具备胜任工作的能力了吗？学历证书和职业资格证书之间有
什么关系呢？
学生辩论：
（1）准备：成立甲、乙两支代表队，选出一名主辩。
（2）内容：
甲方：学历高，就一定能胜任所学专业知识对应的相关职业；
乙方：学历高，不一定能胜任所学专业知识对应的相关职业。
（3）过程：
①请各方主辩阐明自己的观点；
②依次请各代表队其他同学发言；
③自由辩论；
④同学自由发言。
老师小结：
（1）简单评价辩论会的水平。
（2）明确自己的态度，归纳学生发言。
辩论双方唇舌剑，例证丰富，说明同学们很重视这个实际
问题。
在现实职业生活中，学历确实很重要，但学历并不等于能力，
学历证书只能证明一个人所具有的文化程度或学业程度，学历高
的人能力不一定高，比如在招聘会上有的单位明确指出，名牌大
学的毕业生免谈，原因何在？其中有一个很重要的原因就是怕他
们高知低能。而学历低的人能力并不一定低，正如刚才乙方同学
所举事例。
学历证书和职业资格证书是相互包含的。随着职业资格证书
的实行，越来越多的职业学校在完成正常教学计划的同时，进行
相关的职业资格证书的考试、考核，鼓励学生一专多能，比如我
校就鼓励同学们将来毕业的时候，要拿到毕业证、计算机等级证、
会计电算化证、珠算等级证等。国家有关部门也明确规定学历认
定是获得职业资格证书的必要条件。随着我国劳动力市场的发育
和完善，将逐步实行学历文凭和职业资格两种证书制度，既鼓励
和调动大家学习专业理论和专业技能的积极性，又有利于我们积
极适应多种专业岗位的需求。
3. 中职生怎样了解职业资格证书及其标准
证书实物展示：计算机等级证书、外语等级证书、专业技术
等级证书、学历证书、汽车驾照、劳模证书、先进工作者证书等。
（教师引导学生区分哪些是职业资格证书，这些证书与人生
的关系）通过学习获得证书→个好工作→工作中努力做出贡献
→社会给以回报或肯定→发给证书以说明。
我们应该取得什么证书、怎样取得证书、取得证书后有什么
作用呢？
繁花似锦的职业大千世界，有多种多样的职业资格证书。中
qq闪头像
职生应该化繁为简，从两方面了解职业资格证书及其标准：
（1）三大系列的职业资格证书
----以技能为主的职业资格证书
如: 航天员杨洪波电子商务师、物流师、物业管理师、理财规划师、园艺
师、景观设计师等
----专业技术人员职业资格证书
如：会计从业资格证、会计职称、教师资格证
----公务员职业资格证书
（详见附表）
（2）了解与自己职业生涯发展有关的职业资格
首先，了解适合自己横向发展的职业各职业的职业资格标
准
第二，对选中的职业，对其职业资格标准做进一步的细致了
解，并以此为据理清自己扬长补短的具体方向和标准。
第三，在适合自己纵向发展的职业中，出中职生可能晋
升的职务对从业者要求的标准，理清自己为这一晋升应该做哪些
铺垫。
目前,全国职业资格证书种类繁多,我们应该从现在就开始关
注与所学专业相对应的职业所要求的职业资格,在今后的专业学
习过程中要将获取职业资格证书列入自己的学习计划之中,并贯
穿于中职学习的全过程,以此作为自己职业生涯规划的导向标,不
断激励自己开拓职业新天地。
也许有些同学对所学的专业不感兴趣，缺少学习的动力。其
实，“条条大路通罗马”，我们人生的第一个基本愿望应该是为
人类做贡献，为人民服务。本着这个宗旨，无论学习什么专业，
都可以学到知识和本领，都可以报效国家，实现自己的人生价值。
初2英语作文老师小结：同学们的父母在各行各业辛苦地工作着，都在为
祖国的建设事业默默地奉献着自己的一份力量。业无尊卑，贵在
奉献。无论从事哪种职业都是社会的需要，只要爱岗敬业，勇于
创新，就一定能干出一番事业来。

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