小学美术我们去旅行教案
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第    周                                            累计    节          寒食节的习俗
课    题
《我们去旅行》
二次备课
谈一场不分手的恋爱
教学目标
1、学习旅行地图的分类，了解并绘制出老师提供的地标性景点，掌握植被的不同表现手法，运用拼贴画形式小组合作制作手绘地图。     
2、通过学习欣赏了解岳阳人文景点，通过制作手绘地图的过程提升观察能力、绘画写生能力、构图能力。 
3、尝试为完成事情制定计划，体验与他人合作实行效率最大化。
教学重点与难点
1.旅游线路图的规划设计 
2.筛选对应的地标性古建筑，植被并在线路上合理布局。
3.小组合作时的分工能各专所长
教学准备
课件导入视频（剪切），手绘地图制作步骤演示（微课），板书设计
（课题、制作步骤），岳阳地图分ABC三区域板块图（教师提前设计），岳阳人文景点照片简介合集制作，制作手绘地图素材制作（植被、交通工具等）。 
课时安排
1课时
教学过程：
（一）欣赏导入 
1.同学们，在上课之前呢我们一起来欣赏一段美景。 （播放视频，学生观看欣赏） 
2.同学们，视频中播放是哪里的美景呢？我们的家乡——岳阳，岳阳古称巴陵，又名岳州，是一座历史悠久的古城，2500年以来，宛如一颗明珠，一直辉映在洞庭湖之上。今天呢，老师就和同学们走进美丽的岳阳版图，一起来学习——我们去旅行！
3.我们去旅行（出示课题） 
（二）认识旅行地图 
重生之艺能天后>教师节祝福语简单大方1.师：说到旅行同学们都很兴奋，你们知道吗，在科技还没那么发达的时候，航海家出去旅行携带的指引方向的重要物品，除了指南针，还有什么呢？没错，就是我们的地图。老师拿到了两幅有关岳阳的地图，我们一起来看一看，这两幅地图有什么区别呢？
（普通地图标注主要的是地方名和河流，旅行地图标明主要的是景点和路线） 
2.这幅岳阳旅游地图上有许多我们熟悉的景点，如果有小客人要来岳阳玩，你想推荐哪些景点？为什么？地图上没有的也可以哦！
（景点：湘妃祠、圣安寺、星球乐园、杜甫墓等等....）
除了美景外，我们岳阳还有许多特美食，谁来说一说你知道的岳阳特美食（美食：洞庭湖龙虾、华容团子、君山银针、甜酒、银鱼......）
同学们刚刚的的介绍非常的精彩，岳阳以他的美食美景魅力吸引了各地的小朋友都想来旅行，这不，老师刚接到了一个小任务，我们一起来看看是什么？（播放视频引出衡阳的小朋友暑假要来岳阳旅行请同学们帮助他们设计一份旅行地图）看来同学们都很热情好客。 
（三）欣赏探究 
那么我们帮衡阳的同学设计旅行地图是不是首先要了解旅行地图，那么旅行地图有哪几类呢？
这是三幅不同的旅游地图，说一说他们分别有什么特点呢？（学生发言）
今天啊，衡阳的小朋友们请我们制作的啊就是我们的手绘拼贴式地图，
在这幅地图上有线路，有景点，有交通工具还有植被，请同学们仔细观察后，告诉我：制作一幅手绘拼贴地图的步骤是什么呢？先画什么再画什么（小组讨论1分钟）
同学们的探究能力非常的强，刚刚你们说的已经跟正确答案差不多了
教师带领学生总结方法与步骤：
1.设计旅行线路（线路表现手法）， 贴板书，加PPT讲解。
2.描绘出地标性风景建筑（当地的古建筑，地标性的山、湖泊） 贴板书，加PPT讲解。
3.添加植被，交通工具（植被的不同表现手法，各地之间转乘的交通工具）  贴板书，加PPT讲解。
这样一张旅行地图就完成了，它设计起来非常的有趣，老师已经迫不及待的完成一张了，你们想看看我是怎么做的吗？（播放制作视频）
（四）设计制作
好了，大家看清楚了吗，我看衡阳的小朋友已经等不及了，接下来就请同学们利用课前老师给你们准备的资料，帮衡阳的小朋友设计一副旅行地图。
（活动要求：小组合作
1.设计旅行线路图（线路规划师1人）
2.剪裁地标性的风景、建筑（裁剪师2人）
3.剪裁植被、交通工具（裁剪师3人）
4.组员共同将裁剪下来的素材粘贴在线路图上
（五）展示评议 “我是小导游” 
同学们已经完成得差不多了，现在哪位小组的“小导游”愿意帮大家讲解一下你们组设计的岳阳旅游路线、参观景点以及推荐乘坐的交通工具。   
  （老师把孩子的作品拼成岳阳全局地图）孩子们你们看到了什么？通过我们大家的共同努力我们制作出来了岳阳的全局旅行地图，那么老师课后会把你们的共同成果发给衡阳的小朋友让他们能有一次愉快的岳阳之旅。 
（六）课外拓展 
  今天我们用手绘拼贴的方式制作出了岳阳的旅行地图，其实啊，这个跟同学们喜欢做的“手账”也非常的像对不对，那老师布置一个小活动，课后用“手账” 的方式尝试记录自己的某次旅行经历，下节课我们带过来分享，最后老师送给同学们一句话“既要读万卷书，还要行万里路。” 好了，这节课就上到这里，同学们再见，老师再见！
板书设计：
教学反思：

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