大班优秀主题教案《我们的祖国》
大班优秀主题教案《我们的祖国》
  大班主题探究活动：我们的祖国
  预期目标:
  1、萌发幼儿爱祖国的情感；
  2、培养幼儿搜集、交流信息的能力；
  3、懂得祖国的全称和首都，了解祖国的主要名胜古迹，知道台湾、香港、澳门是我国的领土，香港、澳门已经回归祖国，了解几个少数民族的服饰、习俗等。
  预设网络:
  国庆节——祖国妈妈的生日
  我们爱祖国
  我们的祖国
  我们的祖国真大
说明文  国庆节——祖国妈妈的生日
  1、认识国庆节
  2、国旗、国徽真美丽
  3、国歌多好听
  4、“庆国庆”布置
  5、认识世界各国国旗
  我们爱祖国
  1、观看爱国主义影片
  2、歌曲《我爱家乡，我爱祖国》
  附注:此部分内容渗透性较强,应贯穿整个主题活动。
  我们的祖国真大
  1、祖国的省份及省会城市；
  2、多民族的国家；
  3、首都北京；
  4、“中国之最”知多少。
  教育资源与环境创设：
  1、铎、宇去过北京，他们可以提供旅游中拍摄的北京风光录像、照片、图片。
  2、这一阶段，在观察区可以投放地图、国旗、国徽、民族娃娃、长城模型，以及世界各国的国旗图片，让幼儿观察。
  3、主题内容的展示可以通过
  观察区的材料投放、
  （2）表演区的民族舞蹈表现，
  （3）美工区中的制作国旗、也可以通过建筑区的北京主要建筑物，还可以通过墙画展示幼儿收集的图片资料、他们的绘画作品，使班级充满浓浓的主题氛围，也使家长能明显地感受到我们开展的主题，以便及时帮助。
  4、10月18日早，宇带来了两个京剧脸谱，但他并不知道这是什么，只是觉着好玩就带来了。老师先将它投放观察区，随后可以捕捉这个教育契机，展开一个有关京剧的活动。
  活动和指导:
  *国庆节——祖国妈妈的生日
  活动目标：
云南旅游景点图片  1、知道10月1日是国庆节。
  2、认识国旗、国徽及中国的地形，学唱国歌。
  3、引导幼儿到社区中寻国徽标志。
  ●教师组织的活动
  1、猜节日引出10月1日国庆节。
  2、让幼儿谈一谈人们是怎样庆祝国庆节，你知道哪些关于我们祖国的事情。
  3、让幼儿说说自己所知道的关于国旗、国徽的经验，然后出示并介绍我国的国旗、国徽，引导幼儿观察它们是由什么图案组成的；
  活动观察：
  当教师问：“祖国妈妈的生日是什么时候？”只有贺知道是“10月1日”。孩子们知道我们是中国人，但不懂全称。老师问：“中国地形象什么形状？”衍回答：“像圆形。”颖回答：“是长方形。”辉：“是正方形”。（只有贺说像一只公鸡）
  孩子们对国旗、五星红旗都熟悉，但不了解国徽。当教师出示国徽挂图时，孩子们情不自禁地拍手并发出：“哇，好漂亮啊！”
  当老师提出：“你知道国旗为什么是红的吗？”小朋友的回答就更有趣了。颖：“我知道，
是共产党跟日本人打，共产党死了，血喷上去的。”闵接着说：“没错，是解放军的血把布都弄红了。”……后来，教师仔仔细细地向大家讲述了国旗的象征意义，孩子们听得可认真了。
  活动分析：
  从孩子们的表现来看，幼儿平时接触到的爱国主义教育仅局限在对国旗的认识，面不够广，但大班幼儿在扩大视野后容易萌发爱国主义情感。
丁俊晖打过几次147  活动调整：
  下一阶段继续收看有关祖国的内容，以扩大孩子的视野，增进幼儿对祖国的了解。
  ●家长助教活动
  随机教育活动：上午，权的父亲（是一名公安局工作人员）到班上，告诉我们：市公安局是标记不是国徽而是，它们是有所不同的。我们恍然大悟，于是就请他为全班小朋友讲解国徽与的区别，孩子们的认识更加清晰，更加深刻了。
云顶之弈装备合成图
  ●教师组织的活动
  1、引导幼儿欣赏国歌，感受国歌节奏鲜明、雄壮有力的音乐风格。
  2、学念歌词，教师帮助幼儿初步理解国歌歌词大意。
  3、幼儿学唱2—3遍。
  4、观看国歌的MTV，并跟唱。
  节奏活动或韵律活动
  ●幼儿小组或区域活动
  认识世界各国国旗
  指导：
  1、教师在区域投放世界各国国旗图片，幼儿出相类似的国旗，区别它们的不同之处。
  2、教师示范画一面有对称图案的国旗，如加拿大的国旗。
  3、幼儿分区活动：对国旗感兴趣的幼儿可以在美工区画自己喜欢的国旗，遇到有对称图案的要画出对称部分。
  4、将幼儿画好的国旗剪成若干块，制作成拼图。
  5、比赛
  *我们爱祖国
  活动目标：
  1通过有熏染力的艺术活动使幼儿初步了解中国的历史,激发幼儿爱祖国的情感。
  2.初步培养幼儿的艺术鉴赏能力。.
  ●观看影视活动
  1、爱国主义题材影片《英雄小八路》。
  2、观看后的集中谈话：
  1）、电影中有谁？主要讲了一件什么事？
  2）、电影中你喜欢谁？厌恶谁？为什么？
  3、活动延伸：幼儿回家后，请父母将他们观看影片的感受记录下来。
  观察：孩子们对战争影片都十分干兴趣，。当看到特务被逮住了，敌人被轰炸了，高兴得直拍手；当看到残酷的战争场面时，栩、怡、涵说：“老师，我看了想哭。”电影结束后，小朋友还围着老师问。可是，有许多孩子都把“解放军”说成“警察”。
  分析：让孩子从影片中了解战争，了解旧中国与新中国的对比，很感性，更能增强孩子的爱国、保卫祖国的情感。但由于这些毕竟是历史，且孩子接触得少，这也许就是孩子们将“解放军”老是说成“警察”的原因。
  调整：“什么是解放军？”“为什么叫解放军？”，这些问题在影片结束后，教师给予了解释。这也给教师一个启示：在看这种影片前应先给孩子简单介绍历史背景，这样理解起故事内容就更快了。祝中秋节快乐的图片
  ●教师组织的活动
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  学唱歌曲《我爱家乡、我爱祖国》
  准备：认知区布置有关长江、黄河流域的风采和中国地图；活动前让幼儿看长江、黄河的录像。
  指导：
  1、出示中国地图，教师用显眼的沿着长江、黄河的流程画出曲线，再让幼儿说一说看了长江、黄河的录像的感觉，使幼儿初步理解“长江源远流长、黄河奔腾万里”。
  2、配上旋律，教师范唱歌曲。
  3、幼儿按节奏跟念歌词，倾听旋律。
  4、幼儿学唱。
  观察：这是第一课时，且这首歌曲是三拍子，唱起来有一定难度，所以不容易掌握。暄、钧、栋还不能随三拍子的音乐打节奏。

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