第四单元 骄人祖先 灿烂文化
《自强不息的人格修养》
一、教材分析
本课的编写依据是《品德与社会课程标准》主题五“我们的国家”第九条“知道我国是有几千年历史的文明古国，掌握应有的历史常识，了解中华民族对世界文明的重大贡献，珍爱我国的文化遗产。”此外，《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》指出：“加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育，要以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，着力完善青少年学生的道德品质，培育理想人格，提升政治素养。”这也是本课编写的重要依据，本课的话题自强不息就是与《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中的“人格修养教育”相对应的。
二、学情分析
五年级学生在与同学交往的过程中，缺乏包容心，欠缺严于律己、宽以待人的意识，因此本课教学旨在为学生搭设发现自我、审视自我的实践平台。
三、教学目标
1.了解高尚的人格修养在个人成长和民族发展中的重要作用，感知中华民族传统美德代代传承。
2.学习中华民族有关传统美德的故事和名言，理解人格修养的内涵，感悟中华民族自强不息的精神。
3.能在生活中学习和践行自强不息的个人修养。
四、教学过程
同学们，大家好！欢迎来到王老师的《道德与法治》精品课堂。今天我们一起来学习《自强不息的人格修养》。 一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能屹立于世界民族之林。中华民族在自己的发展历程中形成的代代传承的美德，深深熔铸在我们伟大的民族精神之中。不懈追求人格修养的提高是中华民族传统美德的突出特点，如注重明志、崇尚气节、讲究诚信等。接下来我们就一点一点地来学习。 【设计意图】这段话既是对中华传统美德中的个人修养方面的概括说明，也是本课学习的导语，直接将学生引入本课的学习。 同学们，时光一晃而过，你们已经是一名五年级的学生了，在经历了这几年的学习之后，你是否思考过你今后的目标是什么？你是为了什么而学习的呢？你有没有明确的志向呢？如果你确立了非常明确的志向，这就是“明志”，明志是非常重要的一种人格修养。那么，一个人为什么要有明确的志向呢？ 让我们先来听听《乘长风破万里浪》的故事。（播放视频） 思考：这个故事带给你哪些启发？ 生1:宗悫是一个有明确志向的人，志向明确了，就会明白自己努力学习的目的是什么，会给自己的学习提供源源不断的动力。 生2：有了这种动力，我们就更能够在面对困难的时候坚持下来，更加容易实现自己人生的理想。 教师小结：是啊，明确的志向可以引领你逐渐走向成功。“有志者事竟成”就是这个道理。你还知道哪些“有志者事竟成”的故事？ 学生：我在四年级时学过《为中华之崛起而读书》这篇课文，说的是周总理从小立下志向，并为这个志向奋斗了一生的故事！通过周总理的故事我明白了，有明确的志向，就有努力的方向，它引领我们不断克服困难，坚定不移地朝着目标努力。 教师小结：你说的真好。树立明确的志向，可以使我们在人生成长中克服困难不退缩，勇往直前不畏难，为实现志向而不懈奋斗，在拼搏与奋斗中成为更好的自己。明朝思想家王阳明说过这样一句话：“志不立，天下无可成之事。”（出示）请你闭上眼睛，把手放在自己的心上，问一问你自己：我有没有自己的志向或理想？我是否在坚定不移地朝着它前进？ 好啦，大家可以睁开眼睛啦。老师相信大家自己的心里都会有自己的答案。现在我们来一起思考一下在刚才的问题中，两个关键点是什么？你注意到了吗？我想，你一定注意到了，那就是：（出示）有没有志向 是否坚定不移 那我们怎样理解这句话呢？请同学们一起来分析一下下面这几个事例，看看他们属于哪一种情况。 边读边出示：我长大很想安以轩的老公是谁做一名教师，为孩子们传播思想、传授知识，但又觉得老师的工作很辛苦，困难也很多。 生1：我觉得这种情况就没有做到为了自己的志向坚定不移地去努力。我们要勇于面对困难，不放弃，为实现自己的人生志向去努力去拼搏。 那同学们再看看这个例子呢。 边读边出示：一个学生思考的图，然后一个一个的出气泡。每个气泡里都代表他的一个想法。1.我觉得当医生很不错，救死扶伤。2.长大了当个演员吧，还总能上电视。3.要是长大了去当个警察也挺好的，拿着去抓坏人，除暴安良。 生2：我觉得这种情况就属于没有志向的表现。他的志向总在变，不确定，那他的目标还是不明确的。这样他就不知道自己努力的方向了。 同学们说的没错，我们要明确自己的志向，而且还要去了解自己的志向，慢慢地树立一个长远的志向。中国有句古语（出示）“常立志不如立长志”，说的就是这个道理。 接下来这个例子可就不好分析了，这位同学有自己明确的方向，也愿意为自己的理想而努力，可是他却得不到爸爸妈妈的支持。他说：我的志向是成为一名送水工，为许多家庭送去便利。可是爸爸、妈妈却说我没出息，志向太小。面对这种情况，电视机前的同学们，你们怎么看呢？ 生3：我不同意他爸爸妈妈的看法，因为志向不分大小，每一个人的志向都应该被尊重。如果这位同学是经过慎重考虑，并且有自己的理由，做送水工也很好啊，既能做到自食其力，也能为他人为社会做出贡献，也不是没出息的表现。 教师小结：是啊，志向不分大小，只要是自己喜欢的，适合自己的，在每一个岗位都能发光发热，都能为自己带来快乐，为他人送去便利，为社会做出贡献。 大家的讨论，不仅帮助同学解决了困惑和问题，也明确了一个人在实现自己的志向时，只要不畏艰险、不断进取，就会成功。明志是为激流勇进的人生注入的第一推动力。注重明志，会让我们具备一种永不松懈的力量，铸就我们自强不息的人格修养。 文胸哪个牌子好【设计意图】本环节从交流“明志”的格言、故事入手，在同伴解决困惑和问题中，引导学生理解“明志”的内涵，探究“明志”的意义，感悟出要有自强不息的人格修养。将教学内容与学生生活融合，有利于学生深入理解明志。 其实，在我们的成长中，还需要具备气节、诚信、求新……自强不息的人格修养。 那什么是气节？（出示）气节指志气和节操，往往表现为坚持正义，在民族危急关头或强大压力面前不屈服的精神。接下来，让我们一起听听《苏武牧羊》的故事。（播放视频） 你们知道吗？苏武回长安时，他的胡须、头发早已都变白了。通过这段故事，你觉得苏武算是一个有气节的人吗？说说你的理由。 生1：我觉得苏武是一个有气节的人。因为他维护了国家的尊严，没有向匈奴投降。 非常好，那苏武为什么能做到这一点呢？ 生2：苏武把维护国家尊严看成是一件光荣的事，把损害国家尊严看成是耻辱的事。他有一颗强烈的荣辱之心。商城县邮编 生3：苏武非常爱自己的国家，把国家尊严看得比自己的生命还重要。 那他都做了什么，能让我们感受到他的这种气节呢？ 生4：面对逼迫没有投降。 生5：我还知道匈奴给他高官厚禄，他也没有投降。 生6：苏武在这么艰苦的环境下生活19了年，须发皆白，也没有向匈奴投降。 是啊，正是因为苏武有着强烈的廉耻心，才能够坚持自己的道德原则，才能够在面对钟晓芹和晓阳在一起了吗逼迫、享乐和艰苦的时候不动摇自己的初衷。这就是气节的表现。苏武的行为，非常完美的诠释了孟子所说的（出示）“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这句话。 同学们，你还知道哪些在历史上、生活中有气节的人和事，课下可以去一，把他们的姓名和事迹或他们的名言警句填写在下面的表格里。（出示表格） 然后，同学之间互相交流，也可以讲给你的爸爸妈妈听，并跟他们说说你自己的感受。2022年高考是哪三天 【设计意图】通过对于“苏武牧羊”故事剖析，理解什么是气节，用学生身边的事例，拓展了学生对于气节的认知和理解，从而指导学生的实际生活，帮助学生树立“气节”的信念。 好啦，听完了苏武牧羊的故事。理解了气节是人格修养重要的一部分。接下来我们再看看《范式赴约》的故事，这个故事又告诉我们什么道理呢？（播放视频） 这个故事告诉我们，做人要讲诚信。诚信是一个人的立身之本，我们的国家发展也需要诚信。“失信不立”是亘古不变的人生哲理。怎样做才算是讲诚信呢？至少要符合下面这三个要求。 出示：名实一致、言行一致、表里一致 名实一致，是说言论要与事实相符；言行一致，是说言论要与行动相符；表里一致，是说嘴里说的要与心里想的相符，不能口是心非。（边说便出示相应的内容） 同学们，知道了这些要求，我们应该经常反思自己的生活，经常想一想，在名实一致、言行一致、表里一致这三方面，我们都做到了吗？没做到的原因是什么？将来我们要怎样做？人只有不断地反思自己，看到自己的不足，才会不断地提高自己的人格修养，才能成为更好的自己。 明志、气节、诚信，都是我们人格修养中重要的一部分。同样，求新也是人格修养不可或缺的一部分。那什么是求新？求新有哪些作用呢？请同学们带着这两个问题来阅读下面的故事。 出示：教材P84阅读角故事《胡服骑射》。（配乐学生自读） 接下来让我们再来看一段视频。（播放视频） 学生1 创新可以让我们进步，让社会发展。 学生2 创新可以让我们的生活更美好。 【设计意图：本环节在学生自主学习中，了解诚信和求新，感悟人格修养指导言行的意义，为后续将认知落到行为上做好了铺垫。】 教师小结：看来，求新是让我们不断完善自己，使自身不断进步的好方法，也是提高自身人格修养的有效方法。我们理解了“明志”、“气节”、“诚信”、“求新”等人格修养，你有什么收获吗？ 学生1 学习了古今很多仁人志士的故事和名言，我明白了做人的道理，更知道这些都是高尚的品格。正是古今仁人志士这些高尚的品格，才使我们的民族始终屹立于世界民族之林，这是在我们民族发展历程中所形成的代代传承的美德。 学生2 我懂得了在我们的成长中，要努力做明志、有气节、讲诚信的人。 同学们，追求人格修养的提高是我们中华传统美德的突出特点。 在崇尚人格修养的文化精神浸润下，中华民族产生了一代代品行高洁的人士。他们的伟大人格始终是后人前进的路标。请你自己读一读下面的格言。（出示P84P85相关链接、P85活动园1、2格言）（学生配乐自读）。 现在，请将下面的这三句格言与它们的涵义连一连。
你连对了吗？ 刚才我们学习的十句格言对你有哪些启示？让我们一起听听这些同学的收获吧。 魔兽挖矿学生1 我们要成为一个诚实守信、知行合一的好孩子。 学生2 在学习和生活中，我们要做一个知错就改的好孩子，做到努力学习他人的长处，同时还要发扬奋发图强、好学善学的精神。 学生3 “少年强，则国强。”只有我们自己变得强大，才能让我们的国家更加强大。 总结：同学们说的特别好，自强不息的人格修养离不开学习和实践。好学善学、学以致用、知行合一，是古人崇尚的精神境界，也希望我们这一代人能够传承中华传统美德，在不断提高自己人格修养的道路上继续学习和践行。 【设计意图】本环节链接学生生活实际，将“知”落实到“行”，采用多种学习方式，激发学生实践，做到知行合一，提高教学的实效。 今天的这节课就上到这里，同学们再见。 | |||||
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