2023年《天安门广场》教学反思
2023年《天安门广场》教学反思1
春节高速免费时间2022免费几天 我给这个单元的主题定位为民族魂,教材分别选取了具有代表意义的人(徐悲鸿)、事(虎门销烟)、物(天安门广场),向我们介绍了中华民族的一些具有代表性的品质。而具体到《天安门广场》一文中,我们又要关注它的文体特征,我以为,应该让孩子们关注,如何向别人介绍事物。
江疏影吴亦凡419事件 上课伊始,我就提出了一个问题,意在将复杂的问题简单化:上一节课我们说过了,这是一篇写事物的__,这一类的__,我觉得一般要解决三个问题:
1,它在哪里?
2,它有什么?哇哇
3,它是什么样的?
自读课文,分别来解答这三个问题。
学生自由读课文,用三个句式说话:
1、天安门广场在首都北京的中心。
2、天安门广场是世界上最宽广、最壮观的城市广场。
3、天安门广场是新中国的`象征。
顺丰速运快递单号 4、天安门广场是全国各族人民无比向往的地方。
5、节日的天安门广场是一个美丽的大花坛,是一个五彩缤纷的大花园。
6、天安门广场有人民英雄纪念碑
这样一来,实际上就将课文的关键词句都把握住了,尔后我结合了一些图片、多媒体课件让学生领略了大花坛大花园,体会到了宽广、壮观,明确了广场建筑的方位和简单的知识。
解决了这些基本的问题,我们就把精读时间留给了第三、四句话的理解上,为什么天安门
广场是全国各族人民无比向往的地方呢?学生通过阅读课文配上搜集的一些资料,也解决了这个问题,这样,就把难点解决了。
最后,再次梳理课文的结构顺序,了解作者的写法,提出了一个问题,为什么要写节日的天安门广场呢?联系第二篇习作我真棒指出,无论是写人,还是写事物,都应该把最精彩的招牌菜奉献出来。
2023年《天安门广场》教学反思2
《天安门广场》是一篇写景的说明性__,有着写景文的特点,那就是景观方位清楚,语言优美。通过学习文本,让学生了解天安门广场的主要建筑以及其壮观、辉煌。理解天安门是新中国的象征,从而激发学生热爱祖国的思想感情,增强民族自豪感。车辆识别代码是什么
在教学这篇课文的第二、三自然段介绍天安门广场的方位和天安门的方位时,我采用了让学生边读边思边画的方法,抓住这部分的方位词,通过同桌互相合作学习,理清广场建筑物的.方位关系,为了让学生能更清楚地理清几幢建筑物之间的方位关系,我以学校的几幢教学楼为例,让学生结合课文中的语言文字,面对不同的方向,想想建筑物的位置。学生
的学习兴趣很浓,也觉得非常有趣,这样一来,原本比较混淆的几幢建筑物的方位马上清晰地呈现在了孩子们面前。然后在完成课后练习的时候就感觉容易多了。
2023年《天安门广场》教学反思3
《天安门广场》这一节课其主要教学目标是让学生在观察、想象、比较讨论的过程中,通过观察、比较一些照片,能识别和判断拍摄地点与照片的对应关系。通过观察连续拍摄的一组照片,能够判断照片拍摄的先后顺序,培养学生对新知识探究的兴趣,渗透空间观念的.思想,发展空间观念。从整堂课学生的表现看,这节课基本上实现了以上目标。
在这节课中,我认为以下几点做得较好:
1、课前教师能引导学生走进生活中进行亲自体验。课上导入联系学生已有的生活实际,激发学生的求知欲。让学生感受到生活中处处有数学。
2、课上引导学生联系生活实际的同时让学生动手操作,让学生把课前积累的生活经验带到课堂,真正从生活体验中建构出数学知识,体现了数学知识与实际生活的密切联系。
3、本节课我力求照顾不同程度的学生。在课上有的学生空间思维能力较差,直接进行空间想像较难,教师适时利用直观教学,帮助学生借助实物模型来进行空间想像,让学生动手操作,引导学生先看一看,再想一想、做一做,最后还要想一想,很好的达到了预定的教学目的。
国庆祝贺短信 本节课我把大部分的时间交给了学生,让学生有足够的时间和空间经历观察,推理的过程。通过有效的措施,启发学生思考,引导学生自主探索,鼓励学生合作交流。让学生在自主探索,小组合作,实践交流中获取知识。使学生真正理解和掌握基本的数学知识与技能.数学思想和方法,得到必要的数学思维训练,获得广泛的数学活动经验。这些都收到了很好的教学效果。
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