武汉中考数学试卷分析范文
武汉中考数学试卷分析范文
1.    数学试卷分析怎样写 （200—300字）
      这次数学试卷检测的范围应当说内容是特别全面的，难易也适度，比较能照实反映出同学的实际数学学问的把握状况。
  从考试成果来看，基本达到了预期的目标。 
  一、从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础学问，通过填空、推断、选择、口算、列竖式计算和画图以及操作题的检测。其次类是综合应用，次要是考应用实践题。 无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测同学的学习力量入手，细致、敏捷地来抽测每册的数学学问。打破了同学的习惯思维，能测试同学思维的多角度性和敏捷性。 
  二、同学的基本检测状况如下：总体来看，同学都能在检测中发挥出本人的实际水平，合格率都在96%以上，优秀率在55%左右。 
关于兔的成语  1、在基本学问中，填空的状况基本较好。应当说题目类型特别好，而且同学在从前也已练习过，因而正确较高，这也说明同学初步建立了数感，对数的领悟、理解力量有了肯定的进展，同学良好思维的培育就在于做像这样的数学题，转变以往的题目类型，让同学的思维很
好的调动起来，而同学缺少的就是这个，以致失分严峻。 
  2、此次计算题的考试，除了一贯有的口算、递等式计算以外，最要的是多了同学自主编题、用不同方法计算的题型，通过本次测验，我熟悉到同学的计算习惯真的要好好培育。 
  3、对于应用题，培育同学的读题力量很关键。本人读懂题意，分析题意在现在来看是一种不行或缺的力量，许多同学由于缺少这种力量而在本人明明会做的题上失了分，太惋惜了。 安全平台作业登录账号
  4、还有平常应当多让同学动手操作，从本人的操作中学会敏捷运用学问。这方面有肯定的差距。 

2.    试卷质量分析的范文
      20XX-20XX学年八班级上学期数学期末考试卷质量分析报告  20XX—20XX学年X学期期X考试已经结束，考查范围是X班级X册的全部内容，结合同学的成果，对这次的试卷状况进行分析： 一、总体评价： 本套试题本着“突出力量，注意基础，创新为魂的命题准绳。
  根据《数学课程标准》的有关要求，突出了数学学科是基础的学科，八班级数学在中考中
占的比例又大的特点，在坚持全面调查同学的数学学问、方法和数学思想的基础上，乐观探究试题的创新，试卷层次分明、难易有度，既有对基础学问、基本技能的基础题，又有对数学思想、数学方法的领悟及数学思维的水平客观上存在差异的区分题，试题的立意鲜亮，取材新奇、设计奇妙，贴近同学生活实际，体现了时代气味与人文精神的要求。并且鼓舞同学创新，加大创新意识的调查力度，突出试题的探究性和开放性，整套试卷充分体现课改精神。
    试题没有超纲、超本现象，易、中、难保持在7:2:1的安排准绳。 二、试题的结构、特点的分析： 1.试题结构的分析： 本套试题满分120分，三道大题包含23道小题，其中客观性题目占30分，客观性题目占70分。
  代数占54分，几何占66分。详细为第十一章《全等三角形》27分，第十二章《轴对称》27分，第十三章《实数》11分，第十四章《一次函数》24分，第十五章《整式的乘除与因式分解》31分。
    2 2.试题的特点： （1）强调力量，注意对数学思维过程、方法的考查 试卷中不只考查同学对八班级数学基础学问的把握状况，而且也考查了同学以这些学问为载体，在综合运用这些学问的过程中所反映出来的基本的数学力量，学校阶段数学力量次要是指运算力量
、思维力量和空间想象力量，以及运用所学学问分析、处理问题的力量等。《数学课程标准》明确指出：使同学获得对数学理解的同时，在思维力量、情感态度与价值观等多方面得到进步和理解。
    （2）注意敏捷运用学问和探求力量的考查 试卷乐观创设探究思维，注重开放性、探究性试题的设计，如第5题、14题、22题，考查同学敏捷运用学问与数形结合的思想；第11题、16题、22题等具有开放性、探究性，有利于考查不同层次的同学分析、探求、处理问题的力量。 （3）注重阅读理解、猎取信息和数据处理力量的考查 从文字、图象、数据中猎取信息和处理信息的力量是新课程特殊强调的。
  如第6题、12题、19题、21题等，较好地实现了对这方面力量的考查，强调了培育同学在现代社会中猎取和处理信息力量的要求。 （4）注重联系实际生活，突出数学应用力量的考查 试卷多处设置了实际应用问题，如第1、7题，考查同学从实际问题中笼统数学模型的力量，体验运用数学学问处理实际问题的情感，试题取自同学熟识的生活实际，具有时代气味与训练价值，如17、20题，让同学感到现实生活中布满了数学，并要求活学活用数学学问解 3 决实际问题的力量，有效地考查了同学应用数学学问处理实际问题的力量，培育用数学，做数学的意识。
    三、试题做答状况分析： 试题在设计上留意了保持肯定的梯度，不是在最终一题难度加大，而是留意了难度分散的命题思想，使每个同学在每道题中都能感到张弛有度。 通过对试卷进行分析，加上由于我们边疆同学基础较差的原因，总体而言平均分都较低，及格率13.24%，优秀率不到10%，最高分108分，最低分3分，全体结果不抱负，基础有待于加强。
  从这些试卷中可以看出答得较好的有第一题、其次题、第三题的2、5、9、13、19、20，答得一般点的题有6、10、14、17题，特殊是18、22、23题丢分特别严峻。 四、教学启示与建议： 通过对以上试卷的分析，在今后的教学过程中应留意以下几个方面： 1.研读新课程标准，以新课程理念指点教学工作 平常教学要研读数学课程标准，将数学课程标准所提倡的教学理念落实到本人的教学中。
  从同学已有学问和生活阅历动身，创设问题情境，激发同学的学习乐观性，关心他们在自主探究和合作沟通的过程中真正理解和把握基本的数学学问与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学阅历。 2.面对全体，夯实基础 正确理解新课标下“双基”的含义，数学教学中应注重基本概 4 念、基本图形、基本思想方法的教学和基本运算及分析问题、处理问题、运用等力量的培育。
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  面对全体同学，做到用课本教，而不是教课本，以课本的例题、习题为素材，结合本校的实际状况，举一反三地加以推敲、延长和适当变形，以期达到学校生“人人把握必需的数学”，同时要特殊关怀数学学习困难的同学，通过学习爱好培育学习方法指点，使他们达到学习的基本要求，充分体现训练的价值在于“让不同的同学得到不同的进展。” 3.注意应用，培育力量 数学教学中应常常关注社会生活，注意情感设置，引导同学从所熟识的实际生活中和相关学科的实际问题动身，通过观看分析，归纳笼统出数学概念和规律，让同学不断体验数学与生活的联系，在提高学习爱好的同时，培育同学的分析力量和建模力量；同时要加强思维力量和创新意识的培育，在教学中，要激发同学的奇怪   心和求知欲，通过独立思索，不断追求 新知，发觉、提出、分析并制造性的处理问题。

3.    数学试卷分析怎样写
      写本人错的题目为什么会错的缘由。本人同过这次考试有什么阅历。下次考试如何对待，会怎样做。比如什么细心点啊什么的
  例如 这次考试，我由于马虎大意也丢了不少分数，一个是没有看清题，另外一个就是计算失误。这些都是不该丢的分，在以后的学习中我会愈加留意改正，争取在下次考试中不
再范类似低级失误，把成果提高一个新台阶！还有我通过此次考试，发觉了我很多学问没有把握好把握牢，没有彻底弄懂弄会，我要在以后学习中尽快补起来！！
  例如：这道题是考XX学问点的，难易程度属于XX，我做对了或做错了； 
情人节送男朋友什么礼物比较有意义  从整份试卷来看，我对XX的学问点把握得比较好，而XX学问点还未够娴熟； 
  晓得正确答案后，发觉有哪些是本人真正会做的，而哪些是运气用对了；  污段子
  做错了的题现在哪些是弄明白了，哪些仍旧未明白，等等

4.    语文试卷分析范文
420雅安地震      最佳答案这次考试之所以没有考好，总结缘由如下：1 平常没有养成细致仔细的习惯，考试的时候答题马虎大意、马马虎虎，导致许多题目会做却被扣分甚至没有做对.2 预备不充分.说，不打无预备之仗.言外之意，无预备之仗很难打赢，我却没有根据这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏.3 没有处理好爱好与课程学习的冲突.本人有许多爱好，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应当同机器一样，让本人的爱好被平白无故抹煞，那样不只凄惨而且无知，但是，假如由于本人的爱好严峻耽搁了学习就不好了，不只不好，有时候真的是得不偿失.失败了怎样办？仔细反思是首先的：第一，这次失
败的缘由是什么？要仔细思索，挖掘根本的缘由；其次，你接下来要干什么？确定本人的目标，不要由于失败不甘心接着走，而是要正确地衡量本人.看看想要什么，本人的优势在什么地方，弱势是什么；第三，确定目标.明确本人想要的，制定方案，按部就班的走.失败不行怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求.数学是必考科目之一，故从初一开头就要仔细地学习数学.那么，怎样才能学好数学呢？现引见几种方法以供参考：一、课内注重听讲，课后准时复习.新学问的接受，数学力量的培育次要在课堂上进行，所以要特点注重课内的学习效率，寻求正确的学习方法.上课时要紧跟老师的思路，乐观绽开思维猜测下面的步骤，比较本人的解题思路与老师所讲有哪些不同.特殊要抓住基础学问和基本技能的学习，课后要准时复习不留疑点.首先要在做各种习题之前将老师所讲的学问点回忆一遍，正确把握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采纳不清晰马上翻书之举.仔细独立完成作业，勤于思索，从某种意义上讲，应不形成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于本人的思路不清，一时难以解出，应让本人冷静下来仔细分析题目，尽量本人处理.在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把学问的点、线、面结合起来交错成学问网络，纳入本人的学问体系.二、适当多做题，养成良好的解题习惯.要想学好数学，多做题目是难免的，熟识把握各种题型的解题思路.刚开头要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，
再一些课外的习题，以关心开辟思路，提高本人的分析、处理力量，把握一般的解题规律.对于一些易错题，可备有错题集，写出本人的解题思路和正确的解题过程两者一起比较出本人的错误所在，以便准时更正.在平常要养成良好的解题习惯.让本人的精力高度集中，使大脑兴奋，思维灵敏，能够进入最佳形态，在考试中能运用自若.实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平常练习无异.假如平常解题时任凭、马虎、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平常养成良好的解题习惯是特别重要的.三、调整心态，正确对待考试.首先，应把次要精力放在基础学问、基本技能、基本方法这三个方面上，由于每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，仔细思索，尽量让本人理出头绪，做完题后要总结归纳.调整好本人的心态，使本人在任何时候冷静，思路有条不紊，克服浮躁的心情.特殊是对本人要有信念，永久鼓舞本人，除了本人，谁也不能把我打倒，要有本人不垮，谁也不能打垮我的骄傲感.在考试前要做好预备，练练常规题，把本人的思路绽开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度.对于一些简单的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使本人的水平正常甚至超凡发挥.由此可见，要把数学学好就得到适合本人的学习方法，了解数学学科的特点，使本人进入数学的宽阔天地中去.综上，我决心：平常熬炼
本人，强迫本人养成细致仔细的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地乐观进展爱好爱好；考试前做好充分预备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役 再接再励，连续努力，有一句话说的好，失败是胜利他妈妈。

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