端午节创意文案简短舞蹈学习的过程与方法
【内容摘要】做任何事都讲究方法问题，舞蹈学习也一样。在明确学习目的、端正学习态度之后，再解决学习方法，探索出一套适合自己舞蹈学习特点的学习规律，将对提高舞蹈学习的效率起决定性的作用。为了解决舞蹈学习方法的问题，有必要先研究舞蹈学习经历的过程，再从过程中探讨所需要的、合乎舞蹈学习的规律与方法。张灯结彩造句
【关键词】舞蹈 学习过程 方法
我国古代教育专著《学记》中认为“不善学者，师勤而功半”“善学者，师逸而功倍”。可见，教师只是学习的一部分，更多的时间需要通过自身学习才能完成。为了解决舞蹈学习的方法问题，我们必须先研究舞蹈学习的过程与经历，再从中探讨我们所需要的学习与规律。
一、舞蹈学习过程
舞蹈学习过程是一个复杂的过程，从共性上来说，大体经历了以下几个阶段：
小虎队爱歌词（一）从感性到理性的过程
2023跨年幽默朋友圈文案如果说，普通学校中学生的学习过程，其思维形式是由形象思维逐渐向抽象思维转化，那么，舞蹈学习过程则是从感性向理性的过渡。
舞蹈教学一般是从单一动作教起，如同是一个单字、一个单词的学习，但这个单字和单词是人体某一个具体形象，同时它也是一种符号。当学生学会两个以上单词以后，一经组合就形成一个具体的形象。这一切都要经过学生以自己的身体去实现、感受。然而，舞蹈形象却不单纯是社会生活中实在的形象，而是某种象征、某种暗示，其本身带有一种抽象性。当单词越学越多，可以组成各种句子的时候，学生的思维就发生了变化，就能够感觉到某种象征与暗示，并能够理解。所以，形象性感性认识和抽象性理性认识两者缺一不可。暴性蛇王
学舞蹈的学生的这种理性思维现象不容易被发觉，也不易被人所承认，但它实实在在存在着。经过反复练习，第一信号与第二信号（实际与感性）发生联系。因学生能够接触到并实施训练，所以，他们对舞蹈产生了概括归纳和推理的逻辑能力，他们可以进入触类旁通、举一反三的境地。
（二）从已知向新知的过程
新的知识都是建立在旧的基础上，学舞蹈的学生只有掌握了舞蹈的基础知识和技能，才可以叠加新的舞蹈知识和技能，将学到的知识作为基础，还未学到的知识作为学习目标。有一定舞蹈知识的人都知道，“飞脚”要想打好，要有地面蹁盖腿的能力；空中跳转得好，要有后背挺直的能力。在教学中，想让学生理解未知的概念，必须要在已知的概念中穿插未知的概念，使两者在学生的思维中建立起逻辑关系。学习舞蹈也是一样，在原有能力的基础上穿插进新的能力，两者合为一体才能继续发展，在舞蹈动作中，动作的难易和高低之间存在逻辑关系，这种表现非常明显。
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