____广场教学反思
入队申请____广场教学反思1 回忆《____广场》全文的教学，首先是觉得自己没有尽心尽力做好准备，因为是带两个班的语文，加上开学初杂务比拟多，为自己的懒惰到了理由。完毕全文，读着孩子们的习作《我们的学校》，开场反思自己的教学。
一得：
值得肯定的是，我上课居然不急了。耐心引导孩子去仔细咀嚼课文中对____广场上个建筑物的描写。
〔1〕作者描写了广场上的哪些建筑物？哪个写得最详细？
〔2〕各建筑物分别有什么特点？
〔3〕听录音，欣赏图片，在图中到相应的建筑物。
〔4〕读课文，头脑中想象画面。说说作者是按照什么顺序写的？认识方位顺序。引导完成课后练习
抵押车购买〔5〕面对如此宽广，壮观的广场，你想说些什么？
从文章写了什么，怎么写的，为什么写等几个方面，仔细引导孩子仔细品味了课文的第二、三自然段，学生读得一次比一次认真，动情。那种与生俱来的民族情感，轻易就在朗读与说话训练中流露出来了。我不免有些得意，也因为得意，所以引来了失。
一失：
在孩子品读完二、三自然段后，我出示了仿写的第一小节：
我们的学校位于东安镇育才路1号，是东安真最漂亮、最崭新的学校。
然后请孩子根据文章的二、三自然段去描写我们的学校。由于对这孩子的管束不到位，他们喜欢自由散漫，随心所欲地讲，而真正请他们站起来发言了，往往词不达意，絮絮乱语。于是我任由他们自由练说了几分钟，再请他们讲，结果情况照旧不容乐观，于是我像刚刚那样耐心而细致地口述了一段下水文，看到孩子眼睛亮亮，自以为他们已经心领神会了，便继续上课。
学完全文，让孩子们知道除了写看到的还要写想到的，比方看到校园，就会想起学校的六一盛会为校园增添了祥和与欢乐。满心期待孩子们能在细致观察的根底上写好《我们的学校》。可结果却不尽然。了几个孩子询问原因，有的说，回家写时，已经记不清学校的详细面目了；有的说，似乎写不出什么东西来，但更多的学生说总觉得自己写的没有你课堂上说的好，所以就写不下去了。原来我过分地牵引也是一种羁绊啊！
一补：
一直对自己的失败耿耿于怀，朋友又说，让孩子写校园确实难写的。所以一直在考虑，我是否应该尝试花点时间将这次作文指导进展得彻底些。
既然孩子对校园熟视无睹，那么我明天就用照相机，根据作者看____广场的顺序拍我们的校园，先是站在校门口拍大门，拍豪华气派、高大崭新的教学楼，让孩子看到教学楼前的花坛与雕塑志。再到教学楼顶层按照方位顺序取景拍照。
然后制作课件，把校园搬进教室，我只告诉我们我拍照的站脚点，让孩子在潜意识里知道要有顺序地写。不给框框，不给铺垫，有孩子们自己考虑如何描绘好某一张照片的内容。考虑后作广泛交流。
我想在再现情景，指导观察，博采众长的根底上，孩子会有进步的！期待着明天能补救。关于执行力的文章
____广场教学反思2 执教《____广场》一课后，我进展了深化的反思，总觉得这节课，自己虽然尽力了，但课堂效果却仍然不尽人意，主要原因有以下几个方面：
一、我有心培养学生的语文理论才能，但是学生在扮演导游介绍景点时，导游与游人之间缺乏交流，未产生共鸣，而且导游对景点的不熟悉导致了“照本宣科”，只能说过了一把不成功的导游瘾。
二、新课标要求扩大知识面，所以我在设计导学案时增设了“文献摘录”，把一些主要的知识____在导学案，岂料，这倒为学生的展示大开了方便之门，造就了学生的不思维或少思维。
三、____广场建筑物的方位经过“检测”，仍有个别学生没有掌握，归咎于自己的扶差力度不达。
四、情感教育不到位，爱伟大的祖国、爱首都北京、爱____的思想教育不深不透，没有利用最好的教育时机对学生进展爱国教育是一败笔。
五、时间把握不够精准，下课的时间到了，达标检测题还没有检查核对，最终也只是匆匆结课，草草收场。新加坡旅游景点
六、读的时间缺乏，应加强朗读指导，让学生读中感悟。桥的谚语
总之，这节课不够成功，主要是老师的原因，以后要加倍努力，争取更好，真正进步学生的语文综合素养。
____广场教学反思3 我给这个单元的主题定位为民族魂，教材分别选取了具有代表意义的人〔徐悲鸿〕、事〔虎门销烟〕、物〔____广场〕，向我们介绍了中华民族的一些具有代表性的品质。而详细到《____广场》一文中，我们又要关注它的文体特征，我以为，应该让孩子们关注，如何向别人介绍事物。
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