【学习实践】《天安门广场》教学设计三
《天安门广场》教学设计三
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作者：佚名
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  教学目标：
  　1、了解天安门广场的构造，欣赏天安门广场的宽广、壮观。
  　2、感受天安门的历史价值，激发学生的爱国情怀。
  　3、有感情地朗读课文，背诵四、五、六自然段。
  教具准备：　cAI。
  教学过程：
    一、轻松谈话，检复导入。
  　1、上课铃响了，知道我们这节课要干什么吗？请读课题。
  　2、汇报一下上节课的学习收获好吗？用“天安门广场”这一词组说一句话。看谁说得精彩。
  　3、听着同学们的介绍，你们知道老师现在有一个什么心愿？
  　4、我们是知心朋友，我想请你们做导游行吗？怎样才能做好导游？请按你的想法努力。
  二、学习2、水龙头冻住了怎么办3节，了解天安门广场概况。
  　云襄传1、仔细读文，先一天安门广场上有哪几种典型建筑？用序号标出。
  　2、这些建筑在天安门广场的布局是怎样的？（仔细读文，到根据，划下相关词语。）
  　3、请一学生上台为我们指点游览路线。请介绍经验，你是一位出的导游。然后同桌互说。让我们来欣赏，播放。
  　4、你对其中哪一建筑最感兴趣？把它介绍给老师听。抓紧时间准备。
  　你的介绍可与文中内容有所相同，也可进行补充，可以用自己的语言表达，目的只有一个，令人心驰神往。
  三、学习4三创一办、5、6节，感受其历史意义。
  　1、天安门广场闻名于世，仅因为这一个原因吗？你还知道天安门为什么令全国人民向往吗？
  　2、是的，天安门是新中国的象征。让我们追溯历史，再看那庄严的历史时刻。播放。从此，天安门广场成了全国各族人民无比向往的地方。
  　3守护甜心国语版大结局、多么令人激动的场面，现在让我们用我们的声音向在坐的各位老师再现这辉煌的历史场景。
  　4、也正因为此，全国人民无比敬仰它，只要有机会到北京就一定会来到天安门，参加庄严的升旗仪式，以表达自己对它的挚爱之情。请看（播放）
  　5、仔细读文，请你为这一场景配上解说词。
  　6、每逢节日，全国各族人民来到天安门广场就象扑进母亲的怀抱，尽情抒发着自己的情感。请用心读第六节，圈划出让你感受到天安门广场壮美的词句，并在脑海中想象画面。
  　7、听了同学们的介绍，我们觉得天安门是花的海洋，是歌的海洋，是人的海洋，是欢乐的海洋……
  四、课外延伸。
  　1、通过今天的学习，你的好奇心得到彻底满足了吗？
  　2、老师认为最佳导游奖现在还不能评，请同学们结合自己的学习和思考写导游词，要引人入胜。
  　3忠烈杨家将豆瓣、如何才能做到这一点？请你给同学提个醒。
  　4、我们于八月三十一日评选并举行隆重的颁奖大会。
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