厚德演讲稿
厚德演讲稿
1.求一篇关于“厚德践行”的演讲稿
给你参考下：各位领导、各位来宾、老师们、同学们：大家好！今日是2007级重生开学仪式的日子。
首先庆贺友爱的师弟师妹们经过辛勤的努力考上了高等学府，光荣地成为一名高校生，同时热诚欢迎你们加入我们温馨的大家庭——广东商学院，在这里为本人的人生续写新的篇章。广东商学院是一所以经济学、管理学、法学为主体，文学、工学、理学为补充的多科性省属重点高校。
在“厚德、励学、笃行、拓新”校训的激励下，经过艰苦拼搏，广商人才辈出，硕果累累。我们有幸成为其中的一名同学，心中感到无比骄傲。
高校生活是人生的重要阶段，特有的校内文化，将使我们从稚嫩走向成熟，从幻想走向抱负。我们应当尽快调整好本人的心态，准好本人的目标，为本人的高校生活规划出完善的蓝图，信任在不久的将来，你将会有一份丰富而无价的收获。
新版怎么设置黑暗模式同学们，学习机会来之不易，我们应当倍加珍惜，学有所成。在今后的学习过程中我们应当做到：第一、明确目标、虚心好学、博采众长本科生的学习是高层次的学习，这种定位要求我们必需树立明确的专业目标，首先应当把握好本人的专业学问，而且要把握求取学问的方法。
不只要完成本人的课程学习，而且应当有意识的培育熬炼本人独
立的科学思维力量；不只要深化学习本专业、本学科，而且要广泛涉猎其它领域。只要博大，才能精深，这样我们才能成为一名既通晓本专业又相关学问丰富的名符其实的高素养人才。
其次、学以致用、勇于开辟、擅长创新我们晓得现代社会越来越注意力量的提高，而不再是资格、学历。我们不只要把握专业学问，更应具备运用专业学问的力量。
在认知过程中学会思索、学会实践，一直遵照实践——熟悉——再实践——再熟悉的熟悉运动总规律。同时我们应当培育本人的创新力量、协作力量、沟通力量和管理力量，而不是只局限在书本学问之中。
第三、提高素养、加强修养、接受挑战没有高尚的道德情操，不行能成为一名真正能推动社会进步的人。作为一名21世纪的新型人才，我们不只应当具备精深的专业技能，而且还要具有高尚的道德情操。
各位同学，我们在即将的学习生活中，应当严格要求本人，努力规范本人的言行，提高本身的思想素养，健全本人的人格，培育本人的责任心与使命感，树立正确的人生观、世界观，在实践中不断升华本人的精神境界，为把我们培育成一名德才兼备的人才而努力。各位伴侣，我们应当深感肩上责任的
严重，祖国和人民的殷切期望，让我们团结起来，以“三个代表”为指点，艰苦奋斗，求实创新，抓住机遇，在21世纪建设祖国的浪潮中奏响我们青年的乐章。
同学们，今日我们共同走进了憧憬已久的高等学府，我们将谨记
校训，立志成才、勤勉刻苦，决不孤负老师对我们的殷切盼望。让坚实的脚步踏响今日的旋律和明日的晨歌，以奋进的姿态揣好幻想上路，无愧于这四年白金岁月，无愧于我们今日的选择！厚德，犹大德。
语出《周易·坤》：“地势坤，君子以厚德载物。”《淮南子·汜论训》亦谓：“故人有厚德，无间其小节。”
厚德载物的意思是说，以深厚的德泽育人利物。博学，意为广泛地学习。
笃行，意为切实履行，用心实行。语出《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”
《礼记·儒行》：“儒有博学而不穷，笃行而不倦。”其中“博学”、“审问”属于学的过程，“慎思”、“明辨”是思的过程，“笃行”则是习和行的过程。
这五个阶段在肯定程度上体现了学习过程的内在联系。“博学”，意指广泛地学习人文学问及与科学文化学问；“笃”意指忠实，专注，一心一意。
“笃行”，意指对事业用心致志，锲而不舍，知难而进，勇往直前，也包含百折不挠、愈挫愈奋的精神。《礼记·中庸》十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”
怎么注册博客这说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。“博学之”意谓为学首先要广泛的猎取，培育充足而旺盛的奇怪心。
奇怪心丢失了，为学的欲望随之而消亡，博学遂为不行能之事。“博”还意味着博大和宽容。
惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”，进而“泛爱众，而亲仁”。因而博学乃能成为为学的第一阶段。
越过这一阶段，为学就是无根之木、无源之水。“审问”为其次阶段，有所不明就要诘问究竟，要对所学加以怀疑。
问过以后还要通过本人的思想活动来认真调查、分析，否则所学不能为本人所用，是为“慎思”。“明辩”为第四阶段。
亲爱的那并不是爱情
提高自己的语言能力学是越辩越明的，不辩，则所谓“博学”就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分。“笃行”是为学的最终阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。
“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只要有明确的目标、坚决的意志的人，才能真正做到“笃行”。
以“博学笃行”为校训，并非只取“博学”和“笃行”四字，而是包括“审问、慎思、明辨”在内的，由“博学”而“笃行”的内在统一、相联互动的过程。民政人以实现“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的“天下大。
2.演讲稿：厚德博学550字
各位老师同学大家好，今日我演讲的题目“厚德博学，求是创新”。
高校之道厚德博学蓦然回神惊现山重水复于书间行走，不经意间闻见一段大师的轶事——（王守仁）十一岁时尝问塾师：“何为第一等事？“惟读书登第。”“登第恐未为第一等事，或读书学圣贤
lol无极剑圣出装耳。”
和鸣共振效果般地，本人不由扪心自问：“本人将书一路读来又所谓者何？”百思不得其解，一种惘然
若失的感觉自发地萦绕心扉处，久久不能放心。这样的一幕在不久前自导自演却又是突兀的粉墨登场于本人的眼前。
跨入高校府第的本人，本是以雄赳赳一般的姿势和气昂昂的风貌，欲向将来尽情的挥洒与彰显自我。可是，事与愿违的场景却总是高兴于四处上演，这次本人又没能够逃逸出这幕。
魔方教程公式口诀七步 新手入门或许是本人预备的不够，或许是出乎本人的意料与预备，或许这是同仁们的一贯遭受，又或许…不管缘于怎样的因素，本人在高校府第内却渐行渐远于自我——开头陷入了空前的困惑与迷失中。学习的节拍，生活的律动，自我的评判…一切都在不盲目中趋向了混乱与失落低迷。
在求学道上，风雨了十余个春秋，想来却是浑浑噩噩地不明就里地糊里糊涂滚过来而已。值学前班和初小之时，读书不过是上学而已，对，就是上学校而已；步入学校时，读书只不过是个尚未完成的任务——离九年义务训练的任务还差三年嘛，当然也有一些所谓成果与友情之类的副产品；高中呢，读书是为考高校然后可以个风光的工作——喔，工具论或者社会功用论。
虽然有所谓十余载的寒窗日子，可本人又真正了解个中道理么？说了解，那是掩耳盗铃。正是这样的不知所以然，这样的浑浑噩噩，才使得本人在尚未寻到高校府第的主殿时便迷失本人于那长长的走

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