应对突发事件的能⼒⼼得体会
应对突发事件的能⼒⼼得体会
当我们经过反思，有了新的启发时，就很有必要写⼀篇⼼得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。那么要如何写呢？以下是⼩编整理的应对突发事件的能⼒⼼得体会，欢迎⼤家分享。
应对突发事件的能⼒⼼得体会1
公共突发事件具有较强的危害性、突发性、紧迫性、不确定性和双重性。虽然来得突然、猛烈，影响⾯⼤，伤害⼒强，但如果我们及早谋划，及早预防，处理得当，就能变被动为主动，将公共突发事件转变为⼀般事件，甚⾄不发⽣事件。通过9⽉19⽇参加县委中⼼组(扩⼤)学习，听了省委党校社会学教研部柏骏教授的讲课，对公共突发事件产⽣的原因、不确定性和双重性有了更加深刻的认识，较好地掌握了预防和解决突发事件以及加强危机管理的⽅式⽅法。
⼀、采取“攻⼼”战术，坚持经常性思想教育
当前，我国正处于农业社会向⼯业社会、传统社会向现代社会、以⾃然经济为主的社会向以市场经济为主的社会、封闭社会向开放社会、单⼀社会向多元社会、礼俗社会向法理社会的转型期，社会结构失衡，利益体多元化，阶层利益进⼀步分化，部分众⼼理失衡，存在着吃着⾁还骂娘的不满情绪。针
对这些现象，作为我们党员领导⼲部，在做众⼯作时，始终要坚持正⾯引导，充分发挥政治⼯作优势，加强对众经常性思想教育。采取集中上⼤课和个别教育相结合等形式进⾏。通过⼤量的灌输，解决众的攀⽐⼼理，使他们保持思想上的稳定。
⼆、⾛出强制打压误区，真情为众服务
纵观《孟连事件》的全过程，起因并不复杂，但由于地⽅政府部门处理出现偏差，导致事件愈演愈烈，最终酿成众死亡2⼈，公安⼲警多⼈受伤的⼤范围暴⼒冲突。孟连事件，除留给我们震惊和警醒外，还留给我们许多思考。我们在具体⼯作中，要切实转变思想，寻求解决问题的最佳途径。不能认为现在有些众素质低下，对⾃⾝利益要求过分，因此在处理具体问题时，采取简单、⽣硬的办法或采⽤“⾼压政策”。这种错误的做法，往往会使⽭盾激化，酿成⼤⾯积冲突。我们是党和⼈民培养起来的⼲部，⼿中掌握了党和⼈民赋予的⼀定权⼒，对待众的合法权益，我们要换位思考，积极维护，及时正确进⾏处理。对少数众提出的不合理要求，我们要加强教育疏导，不厌其烦的向众进⾏解释，直⾄他们的情绪恢复稳定。
三、建⽴信息预警机制，加强安全防范
祝贺新年的短信 公共突发事件，会造成重⼤⼈员伤亡、财产损失、⽣态环境遭受破坏和严重社会危害。建⽴社会信息预警机制，构建信息平台，对于防范公共突发事件，有着重要的现实意义。通过村(居)、社区、⽚
警和各个部门掌握的辖区民情，在平台中及时进⾏综合分析，及时准确的对事情发展趋势、等级作出判断，依据应急预案，第⼀时间赶赴现场，靠前指挥，⾯对⾯做众⼯作，由新闻发⾔⼈现场答复众提出的问题，把问题解决在当时，解决在当地，解决在萌芽之中，为建设平安泗阳、维护社会稳定作出⾃⼰更⼤的努⼒。
应对突发事件的能⼒⼼得体会2
学校安全重于泰⼭，关系千家万户，事关学校和社会的稳定与发展。只有树⽴预警意识，才能防患于未然。在管理过程中，必须狠抓落实，注重细节，防范⼀时不让，排查不留死⾓，整治毫不⼿软，机
制常抓不懈。通过学习《学校安全突发事件的预案制订与处理》，谈⼏点⾃⼰的感想。
⼀、加强安全管理，从严管理、落实责任，做到防患于未然
学校安全问题⼰成为当前学校⼯作的重中之重，全社会共同关⼼的热点话题，把安全⼯作放在学校⼯作中的⾸位，成为⼀项常抓不懈的⼯作，在每学期开学初，学校⽇常⼯作的重点是要通过⼴播、班报、上好开学初安全教育第⼀课等宣传教育，使⼴⼤师⽣增强安全意识，经常学习安全知识，逐步提⾼⾃护应急的能⼒在开学初要制定切实可⾏的安全教育⼯作计划，建⽴健全安全⼯作责任制，定期对学校的安全教育和防范⼯作进⾏检查，及时发现、消除事故隐患。
将安全⼯作抓实，抓牢在开学初、放假前，新⽣⼊校后，我们学校都有帮助学⽣及时了解相关的学校安全制度和安全规定，对学⽣开展安全教育，培养学⽣的安全意识，提⾼学⽣的⾃我防护能⼒，要以对学⽣极端负责的态度，对学校安全⼯作。学⽣的安全和健康成长涉及到千万个家庭的幸福，安全⼯作决不能掉以轻⼼，决不能⿇痹与松懈，学校安全⼯作必须重视再重视、尽⼼再尽⼼，必从严管理、落实责任，要进⼀步形成⼀把⼿亲⾃抓，分管领导集中抓，学校教职员⼯⼈⼈参与的安全⼯作体系，把安全⼯作落实到各个⼯作环节中去。
⼆、加强家校合作、明确各⾃责任，让安全教育⼯作落到实处。
现在我们的中⼩学⽣⼤部分是独⽣⼦⼥，在家受到家长的宠爱，⽐较任性并且唯我独尊，⽽我们的家长认为⼀旦将学⽣送⼊学校，学⽣的安全就成了学校和教师的责任，⼏乎家长就和学⽣安全没有什么⽠葛了，⽽中⼩学⽣正处于⾝⼼还为成熟的阶段，有时缺乏⼀些必要的安全知识，出于逞能、好强等⼼理弱点造成⼀些安全事故的发⽣，这给我们的学校和家长都是⼀笔重要财富的损失。
所以作为教育⼯作者的我们，不但在⾃⼰给孩⼦讲好⼀些安全知识的同时，还要督促我们的家长也要给孩⼦负起安全的责任，让他们知道孩⼦是学校的安全关注体，更是家庭的安全关注体，时刻提醒家长⾼度重视孩⼦们的⽣命安全，进⼀步明晰未成⼈在⾃⾏上学、放学、返校、离校、外出期间的管理责任，切实落实好对未成年⼦⼥的监护、教育责任，并恳请家长积极配合学校做好对学⽣的防溺⽔
、⾷品安全、交通安全教育，教给他们防雷击、电击、⽕灾等⽅⾯的⾃救知识，我们也将学校的作息时间告知了学⽣家长。
以⽅便家长们更好地监管⾃⼰的孩⼦，如果我们家校合作，让教师和家长各⾃明确⾃⼰的责任，让我们共同意识到这个孩⼦是我们共同关注的对象，这样我们定会在安全⼯作上有个好的收获，并要求家长关注孩⼦的⾝⼼健康，与⽼师、学校共同创造最佳的学习⽣活环境，让孩⼦在今天快活地成长，让孩⼦在明天快乐地飞翔。
小学四年级数学上册期末试卷谷歌注册账号 三、加⼤宣传，强化安全意识，提⾼学⽣的安全⾃救能⼒
当前学⽣的安全，已引起各级政府部门的⾼度重视，提⾼学⽣的安全意识、⾃我保护意识、保护学⽣⾝⼼健康成长已成为学校、家长及社会的当务⼤事，各年段要利⽤集会时间，再次对学⽣进⾏安全教育，各班级要利⽤班会活动开展以安全为主题的教育活动，特别要从提⾼学⽣的⾃我保护能⼒⽅⾯⼊⼿，同时还要利⽤板报、标语宣传安全的重要性，增强师⽣防范意识，营造校园安全环境。
要进⼀步加强青少年学⽣的法制教育，有效预防校园周边和校内暴⼒、伤害事件的发⽣，预防未成年⼈犯罪事件的发⽣，教师要关注学⽣思想动态、情绪变化，对校园周边发⽣的'及学⽣中间发⽣的各种暴⼒欺负⾏为要及时发现、及时解决，对⼼理上出现的问题要给予更多的关爱、积极疏导化解，要重点关注单亲家庭⼦⼥、农民⼯⼦⼥、留守⼦⼥以及有缺点错误的学⽣的⾝⼼健康成长，各学校可通
过上好堂富有成效的法制教育课、举办⼀场富有特⾊的校园法制教育活动等，把法制教育落到实处，加强学校与社会、家庭的沟通桥。
关注青少年学⽣在家庭和社区的具体表现，使法制教育效果得到延伸和巩固，预防青少年学⽣违法犯罪，要提⾼教师的⼯作责任⼼，发现苗头性问题，预防校园周边及校内暴⼒犯罪事件的发⽣，保护青少年的⾝⼼健康。
要对全体教职员⼯全⾯进⾏安全责任⼼教育，增强全体教职员⼯的责任⼼和责任感。学校在开学初应该都要对学⽣进⾏⼀次安全教育，重点加强对学⽣进⾏集体活动安全、游泳安全、防⽕安全、⾷品卫⽣安全、交通安全以及防范⾃然灾害等安全⼯作教育，特别对学⽣进⾏⼀些应急事件逃⽣⾃救教育及演练，⽐如地震、⽕灾等，全⾯提⾼学⽣安全防范意识，增强学⽣⾃助⾃救能⼒。
安全⽆⼩事，重在抓落实，常抓是保证，预防最重要。我们要⼒争做到⼈⼈讲安全、事事讲安全、时时讲安全。让安全意识、安全责任深⼊⼈⼼。⼀个学校，肩负着千钧重担，如何做好学校的安全⼯作，配合学校安全⽂化建设，让学校满意，让学⽣满意，让家长满意，更让社会满意作为⼀名教育⼯作者，更是责任重⼤，容不得半点疏漏和⼤意，务必把⼯作抓实做细，确保万⽆⼀失。
“平安就是美丽，平安就是长寿，平安就是财富，平安就是智慧”，⽣命不保，何谈教育，⽣命不在，何谈⽣活!安全⼯作只有起点没有终点，必须做到长期的警钟长鸣，这是⼀项长期的、复杂的系统⼯程，
必须从讲政治的⾼度认识并做好这⼀关系到千家万户的⼯作。学校安全⽂化建设更是⼀个系统⼯程，不能⼀蹴⽽就，还需要作艰苦的努⼒⽅能实现。
应对突发事件的能⼒⼼得体会3
为深⼊贯彻落实党的⼗七⼤报告精神，坚持科学发展观，核⼼必须坚持以⼈为本，坚持从最⼴⼤⼈民根本利益出发谋发展、促发展，着⼒保障和改善民⽣，⼀断满⾜⼈民⽇益增长的物质⽂化需要，⾛共同富裕道路，促进⼈的全⾯发展，做到发展为了⼈民、发展依靠⼈民、发展成果由⼈民共享。作为政府⼯作⼈员，⼈民的公仆，特别是领导⼲部要想成为推动科学发展、促进社会和谐的⼀分⼦，要想为努⼒实现经济社会⼜好⼜快发展，全⾯建成⼩康社会、加快推进社会主义现代化贡献⼒量。这就要求我们⼲部加强⾃⾝素质的提⾼，势必不断加深对推动科学发展重要性和必要性的认识，⾃觉转变不适应不符合科学发展的思想观念，切实增强把握发展规律、创新发展理念、转变发展⽅式、破解发展难题、提⾼发展质量的能⼒，切实把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个⽅⾯。为努⼒实现经济社会⼜好⼜快发展，全⾯建成⼩康社会、加快推进社会主义现代化贡献⼒量。
由全国⼲部培训教材编审指导委员会组织编写，中央纪委、中央组织部、中央宣传部等36个部门和单位参与编写的科学发展主题案例材料作为第三批全国⼲部培训的通⽤教材，是党建读物的⼀本好书，我在⼯作之余挤出时间进⾏了学习，收获颇多，现就突发事件应急处理⽅⾯结合本地区实际谈⼏
点体会，由于本⼈到镇⼯作时间较短，很多的⼈⽂、地理还不熟悉，谈的不当之处请⼤家给予批评指正。 ⼀、突发事件的定义及分类、定级
对突发事件的定义，国内外各有其说，很难形成统⼀的定义，根据中华⼈民共和国突发事件应对法(20XX年8⽉30⽇第⼗届全国⼈民代表⼤会常务委员会第⼆⼗九次会议通过，法中所称突发事件，是指突然必然，造成或者可能造成严重社会危害，需要采取应急处置措施予以应对的⾃然灾害、事故灾难、公共卫⽣事件和社会安全事件。
从定义中不难看出界定突发事件有4个要件：⼀是突发性，事件发⽣的准确时间、地点及危害难以预料，往往超乎⼈们的⼼理惯性和社会的常态秩序。⼆是破坏性，事件给公众的⽣命财产或者给国家、社会带来严重危害。危害往往是社会性，受害对象也往往是体性的。三是紧迫性，事件发展迅速，需要及时拿出对策，采取⾮常态措施，以避免事态恶化。四是不确定性。事件的发展和可能的影响往往根据既有经验和措施难以判断、掌控，处理不当就可能导致事态进⼀步扩⼤。
在我国现阶段，突发事件种类繁多，形式多样。对我国的突发事件进⾏分类，既要深⼊分析突发事件发⽣的原因、机理、过程、性质和危害对象，也要充分考虑我国的⾃然地理特点、经济社会发展⽔平，还要兼顾⽬前我国的应急资源分布和政府组织结构等情况，同时还要根据某些突发事件的关联性、相似性进⾏必要归纳，⼒求分类合理，便于应对⼯作的组织协调。因此，突发事件应对法对突发事件分为以下4类：
1、⾃然灾害：其本质特征是由⾃然因素直接所致，主要包括⽔旱灾害、⽓象灾害、地震灾害、地质灾害、海洋灾害、⽣物灾害和森林草原⽕灾等。
2、事故灾难：其本质特征是由⼈们⽆视规则的⾏为所致，主要包括⼯矿商贸等企业的各类安全事故、公共设施和设备事故、核与辐射事故、环境污染和⽣态破坏事件等。
上网的好处和坏处 3、公共卫⽣事件：其本质特征是由⾃然因素和⼈为因素共同所致，主要包括传染病疫情、体不明原因疾病、⾷品安全和职业危
害、动物疫情以及其他严重影响公众健康和⽣命安全的事件。
被挡访客是什么意思 4、社会安全事件：其本质特征主要是由⼀定的社会问题诱发，主要包括事件、民族宗教事件、经济安全事件、涉外突发事件等。这4类突发事件往往是相互交叉和关联的、某类突发事件可能与其他类别的事件同时发⽣，或者引发次⽣、衍⽣事件，必须具体分析、统筹应对。按照社会危害程度、影响范围等因素，⾃然灾害、事故灾难、公共卫⽣事件分为特别重⼤、重⼤、较⼤和⼀般四级。突发事件的分级标准由国务院或者国务院确定的部门制定。
⼆、突发事件的应急管理
1、应对突发事件的坚持的原则。我国的突发事件应对法、《国家突发公共事件总体应急预案》等法
律，明确了我国突发事件应对的理念原则：1、以⼈为本，减少危害。切实履⾏政府的社会管理和公共服务职能，把保障公众健康和⽣命财产安全作为⾸要任务，最⼤限度地减少突发事件及其造成的⼈员伤亡和危害。
2、居安思危，预防为主。⾼度重视公共安全⼯作，常抓不懈，防患于未然。增强忧患意识，坚持预防与应急相结合，常态与⾮常态相结合，做好应对突发公共事件的各项准备⼯作。
自制贺卡教师节送给老师 3、统⼀领导，分级负责。在党中央、国务院的统⼀领导下，建⽴健全分类管理、分级负责、条块结合、属地管理为主的应急管理体制，在各级党委领导下，实⾏⾏政领导责任制，充分发挥专业应急指挥机构的作⽤。
4、依法规范，加强管理。依据有关法律和⾏政法规，加强应急管理，维护公众的合法权益，使应对突发事件的⼯作规范化、制度化、法制化。
5、快速反应，协同应对。加强以属地管理为主的应急处置队伍建设，建⽴协调联动制度，充分动员和发挥乡镇、社区、企事业单位、社会团体和志愿者队伍的作⽤，依靠公众⼒量，形成统⼀指挥、反应灵敏、功能齐全、协调有序、运转⾼效的应急管理机制。
6、依靠科技，提⾼素质。加强公共安全科学研究和技术开发，采取先进的监测、预测、预警、预防
和应急处置技术及设施，充分发挥专家队伍和专业⼈员的作⽤，提⾼应对突发公共事件的科技⽔平和指挥能⼒，避免发⽣次⽣、衍⽣事件；加强宣传和培训教育⼯作，提⾼公众防范应对各类突发公共事件的综合素质。
三、突发事件应急管理的主要环节：
⼀是预测预警。针对各种可能发⽣的突发公共事件，完善预测预警机制，开展风险分析，做到早发
现、早报告、早处置。根据预测分析结果，对可能发⽣和可以预警的突发公共事件进⾏预警。
⼆是应急处置。主要包括：信息报告、先期处置、应急响应、指挥协调、应急结束等环节。
三是恢复重建。主要包括：善后处置、调查与评估、制订恢复重建计划并组织实施等环节。
四是信息发布。事件发⽣的第⼀时间向社会发布简要信息、随后发布初步核实情况，政府应对措施和公众防范措施等，并根据事件处置情况做好后续发布⼯作，及时澄清不实传⾔和谣⾔，确保不因虚假信息造成社会公众恐慌。形式主要包括授权发布、新闻稿、组织报道、接受记者采访、举⾏新闻发布会等。
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