幼儿园红儿歌教案
幼儿园红儿歌教案
幼儿园小班音乐《红星歌》教案 篇1
  活动目标:1、过欣赏音乐《红星歌》,学会区别雄壮有力与缓慢抒情的音乐性质,初步认识三段体音乐,并会用动作表现。2、通过音乐进一步激发幼儿热爱党的情感。3、通过朋友做动作,提高幼儿之间的交往能力。
  活动准备:教师节的来历和意义>地铁 最后的曙光1、幼儿已欣赏过“进行曲”、“摇篮曲”等性质的音乐。2、事先给幼儿讲故事《闪闪的红星》,并介绍一些革命领袖的情况和事迹。3、卡片两张,分别画有和波浪线的图形。
  活动过程:1、介绍音乐。“上次小朋友听了《闪闪的红星》这个故事,今天老师请小朋友听一首音乐,讲的也是这个故事。名字叫做《红星歌》。2、倾听音乐,启发幼儿初步学习分辨三段体音乐,并能试着体会三段音乐之间的不同音乐性质。“刚才小朋友听了《红星歌》这首乐曲,谁能说出音乐中哪些地方是一样的?哪些地方是不一样的?”(前面和后面一样,中间不一样)“这段音乐有几段?每一段都说了什么事情?是怎么样的?”3、选择不同图形来表示不同乐段。“老师这里有两张图,一张是“”,一张是波浪线,每张图代表一段音乐。请小朋友想一想,哪副图表示
哪一段音乐?“4、启发幼儿用动作表现乐段与音乐性质。“刚才小朋友听音乐说了很多红军叔叔打仗的事。你会不会用动作表现这首音乐呢?请你用好看的动作随音乐做一做。”5、小结。“今天我们听了《红星歌》这首音乐,知道这首音乐有三段,下次,老师请小朋友用乐器为这首音乐伴奏。钓鲤鱼饵料
  幼儿园小班音乐《红星歌》教案 篇2
  教学内容:《红星歌》苏少版小学音乐第十二册第四课
  教学目标:一、能正确有搏情地演唱歌曲《红星歌》一、二两段歌词。二、能较流利地用竖笛吹奏《红星歌》一、二两个乐段的歌谱。
  教学重、难点:一、相似乐句的正确演唱。二、指导学生用科学的发声方法演唱歌曲。三、从演唱、演奏中体会歌曲所表达的情绪。
  教学准备:一、老师将转调的《红星歌》歌谱,分发给学生,让学生用竖笛预习吹奏。二、电影资料、舞蹈碟片的准备。
  独生子女证办理程序教学过程:一、师生问好二、创设情境,引入课题同学们,电影《闪闪的红星》讲述的是1931年左右,一个贫苦的孩子潘冬子积极参加红军,打倒土豪劣绅的故事。现在就让我们去认识这位少年英雄吧!l、观看电影《闪闪的红星》片段,听主题曲《红星歌》。2、潘冬子的形象已深入了人心,而主题曲《红星歌》更是家喻户晓,演唱不衰。带着以下两个问题:a、这首歌曲可以分为几段?b、每段情绪上有什么不同?我们再一次聆听歌曲。3、再次欣赏。这首歌曲分为三段,第一段坚定有力,表现了少年红军的英勇气概。第二段婉转深情,表现了人们对幸福生活的向往。第三段是第一段的再现。三、自主学习,熟悉旋律1、听前奏。2、再听一次。3、听完前奏,用手势提醒老师唱第一段歌谱。4、同学们学唱第一段歌谱。5、相似乐句的对比。6、第二乐段比较婉转深情,我们来听一次。7、用较小的音量来演唱第二段歌谱。8、同学们演唱时节奏把握得很好。第二段的音域更宽了,注意气息支撑。四、合作交流,理解歌词1、通过唱歌谱,我们感受了歌曲的美,现在就让歌词引领我们重温那激情燃烧的岁月。2、第一段歌词“红星是咱工农的心”,第一次唱是发自肺腑的,用了下行音阶,第二次音上扬,意志更坚定了。3、听了你们的演唱,我感觉你们就是一小红军。4、第二段表现人们对幸福生活的向往,我们来听一听。5、“长夜里”音区比较低,不要松掉,还要用气息支撑好。6、第二段的第一句再唱得弱一些,和第一段形成对比。7、虽然斗争是长期的、艰苦的,
但是,红军战士依然对明天充满希望。带着憧憬的神态,我们来演唱第二段歌词。8、完整地唱第二段歌词。9、学生讨论,将第二段作为结束段,应该怎样演唱才能给人一种结束的感觉。①将第二段的最后一个乐句节奏拉宽。②重复一次结束句。10、选择一种作为结束句,同学们完整地演唱一、二两段歌词。五、竖笛吹奏,升华情唇1、同学们已经会唱歌词了,如果用竖笛来表现这首歌曲,大家会吹得更富有情感。2、学习吹奏第一乐段。3、学习吹奏第二乐段,注意连贯,气息弱一些。4、完整吹奏一、二两个乐段。六、欣赏舞蹈,拓宽视野1、你们的笛声让我陶醉了,除了用歌声和竖笛来表现这首歌曲,你们还想用什么形式来表现《红星歌》?同学之间相互讨论。2、可以用配乐朗诵、舞蹈、钢琴独奏等形式来表现歌曲。3、我们一起来欣赏由舞蹈家黄豆豆表演的舞蹈《红星歌》。4、《红星歌》教育影响了一代又一代人,闪闪的红星将永远指引着我们前进的方向!白肉

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