小学科学(苏教版)实验目录
舞蹈的种类三年级上册
单元名称 | 课题名称 | 实验名称 | 实验类型 | 页码 |
一、我们都是科学家 | 1.科学是 | 视觉暂留 | 分组 | 6 |
2.做一名小科学家 | 让纸鹦鹉站起来 | 分组 | 7 | |
让更多的东西站起来 | 分组 | 8 | ||
二、我眼里的生命世界 | 1.寻有生命的物体 | 寻有生命的物体 | 分组 | 10-11 |
2.校园里的植物 | 做树皮拓画 | 分组 | 15 | |
3.校园里的动物 | 观察蜗牛 | 分组 | 18-19 | |
观察蚂蚁 | 分组 | 19 | ||
4.动物植物人 | 比较动物、植物不同与相同 | 分组 | 22 | |
三、生命之源---- 水 | 1.生命离不开水 | 小草喝水 | 分组 | 27 |
西红柿含有多少水分 | 分组 | 28 | ||
2.观察水 | 水 | 分组 | 29 | |
倒水游戏 | 分组 | 30 | ||
3.神奇的水 | 水的毛细现象 | 分组 | 31 | |
水的表面张力(1) | 分组 | 32 | ||
水的表面张力(2) | 演示 | 32 | ||
水的压力 | 演示 | 33 | ||
水的浮力 | 演示 | 33 | ||
水的溶解 | 分组 | 34 | ||
4.地球上的水 | 水资源有限 | 演示 | 36 | |
咸水变淡水 | 演示 | 38 | ||
四、它们是什么做的 | 1.常见材料 | 常见材料 | 分组 | 41 |
2.纸 | 研究纸 | 分组 | 44-45 | |
3.纺织材料 | 比较棉布和尼龙 | 分组 | 47-48 | |
4.金属 | 研究金属的性质 | 分组 | 49-50 | |
五、提出问题 | 1.尽可能性多的提出问题 | 折纸飞机 | 分组 | 56 |
2.选择能够研究的问题 | 吹肥皂泡 | 分组 | 57-58 | |
研究乒乓球的反弹高度 | 分组 | 60 | ||
小学科学(苏教版)实验目录
三年级下册
单元名称 | 课题名称 | 实验名称 | 实验类型 | 页码 |
一、土壤与生命 | 1.我们周围的土壤 | 采集、观察土壤 | 分组 | 2-3 |
2.了解土壤 | 观察土壤 | 分组 | 4 | |
土壤的成分 | 分组 | 5 | ||
比较沙、黏土、壤土 | 分组 | 6-7 | ||
3.肥沃的土壤 | 制作肥料袋 | 分组 | 10 | |
4.土壤的保护 | 比较土壤蓄水能力 | 演示 | 13 | |
二、植物的一生 | 1.果实和种子 | 解剖种子 | 分组 | 16 |
种子萌发的条件 | 分组 | 17 | ||
种植物 | 分组 | 17 | ||
2.根和茎 | 观察根和茎 | 分组 | 19 | |
观察茎的作用 | 分组 | 20 | ||
3.叶和花 | 观察叶 | 分组 | 21 | |
叶的蒸腾作用 | 演示 | 22 | ||
解剖油菜花 | 分组 | 23 | ||
三、固体和液体 | 1.认识固体 | 给固体液体分类 | 分组 | 28 |
研究固体性质 | 分组 | 29 | ||
固体混合前后重量和体积的变化 | 分组 | 31 | ||
固体的分离 | 分组 | 31 | ||
2.把固体放到水里 | 固体在水中的沉浮 | 分组 | 32 | |
固体的溶解 | 分组 | 33 | ||
盐水的分离 | 演示 | 33 | ||
结晶分离 | 分组 | 34 | ||
3.认识液体 | 观察液体 | 分组 | 35 | |
比较其它液体和水的轻重 | 分组 | 36 | ||
比较不同液体流速 | 分组 | 36 | ||
比较不同液体的表面张力 | 分组 | 36 | ||
4.把液体倒进水里 | 液体在水里的沉浮 | 分组 | 37 | |
热红水放进冷水里 | 演示 | 38 | ||
液体的混合前后重量和体积的变化 | 演示 | 38 | ||
5.使沉在水里的物体浮起来 | 使沉在水里的物体浮起来 | 分组 | 39 | |
潜水艇沉浮的道理 | 分组 | 40 | ||
鸡蛋浮起来 | 选做 | 40 | ||
四、关心天气 | 2.气温有多高 | 测气温 | 分组 | 45 |
3.雨下得有多大 | 制作简易雨量器 | 分组 | 47 | |
4.今天刮什么风 | 风向和风力 | 分组 | 49 | |
五、观察与测量 | 1.观察 | 各种感官观察 | 分组 | 54-55 |
观察茶叶 | 分组 | 56 | ||
2.测量 | 测量长度、体积、速度 | 分组 | 58 | |
测量你的杯子能装多少水 | 分组 | 60 | ||
估测树叶的面积 | 分组 | 61 | ||
小学科学(苏教版)实验目录
四年级上册
单元名称 | 课题名称 | 实验名称 | 实验类型 | 页码 |
一、我们周围的空气 | 1.空气的性质 | 证明空气的存在 | 分组 | 2 |
空气占据空间实验 | 分组 | 2 | ||
空气有质量 | 分组 | 3 | ||
空气会流动 | 分组 | 3 | ||
压缩空气有弹性 | 分组 | 3 | ||
探究压缩空气的力量 | 分组 | 5 | ||
做 | 分组 | 5 | ||
2.热空气和冷空气 | 热空气的流动 | 分组 | 6 | |
热空气上升 | 分组 | 6 | ||
冷热空气对流 | 分组 | 7 | ||
做“热气球” | 分组 | 8 | ||
3.空气中有什么 | 猜猜哪支蜡烛先灭 | 演示 | 9 | |
空气的成分 | 分组 | 9 | ||
制取二氧化碳 | 演示 | 10 | ||
二氧化碳性质(1) | 演示 | 11 | ||
二氧化碳性质(2) | 演示 | 11 | ||
证明空气中含有水蒸气 | 分组 | 11 | ||
4.空气也是生命之源 | 调查我们周围的空气是否受到了污染 | 分组 | 13 | |
二、冷和热 | 1.冷热与温度 | 感觉不同的水温 | 演示 | 16 |
正确使用温度计 | 分组 | 16 | ||
连续测量一杯热水的温度变化 | 分组 | 17 | ||
2.热的传递 | 热在固体中的传递 | 分组 | 18 | |
正确使用酒精灯 | 分组 | 19 | ||
热在液体和气体中的传递 | 分组 | 19 | ||
3.加热和冷却 | 加热和冷却对物体形态的影响 | 分组 | 21 | |
加热和冷却对固体体积的影响 | 分组 | 22 | ||
加热和冷却对液体体积的影响 | 分组 | 22 | ||
加热和冷却对气体体积的影响 | 分组 | 22 | ||
4.吸热和散热 | 研究不同物质的吸热和散热性能(水和油) | 分组 | 24 | |
研究不同物质的吸热和散热性能(纸板和金属片) | 分组 | 24 | ||
研究深和浅物体的吸热和散热性能 | 分组 | 25 | ||
5.水在加热和冷却后 | 造雨 | 分组 | 27 | |
造霜 | 分组 | 27 | ||
造雾 | 分组 | 27 | ||
蒸发快慢与哪些因素有关的实验 | 分组 | 28 | ||
三、奇妙的声音王国 | 1.声音的产生 | 使保鲜袋发出声音 | 分组 | 30 |
探究声音产生的原因 | 分组 | 31 | ||
2.声音的传播 | 研究固体、液体、气体传播声音 | 分组 | 32 | |
研究声音是怎样通过土电话传播的 | 分组 | 33 | ||
3.我们是怎样听到声音的 | 模拟耳听到声音的过程 | 演示 | 34 | |
认识耳的构造 | 演示 | 34 | ||
研究耳廓的作用 | 分组 | 35 | ||
4.不同的声音 | 研究声音的音量和音调 | 分组 | 36-37 | |
想办法使橡皮筋发出高低不同声音 | 分组 | 37 | ||
做一件小乐器 | 分组 | 38 | ||
四、吃的学问 | 1.我们吃什么 | 给吃的食物分类 | 分组 | 40 |
检测食物中的营养成分 | 分组 | 41 | ||
2.我们怎样搭配食物 | 设计一天的食谱 | 分组 | 44 | |
3.食物的消化 | 模拟食物在消化道里的运动 | 分组 | 47 | |
4.我们的食物安全吗 | 调查食品添加剂 | 分组 | 49 | |
五、排序和分类 | 1.排序 | 根据物体的某一特征排序 | 分组 | 53-54 |
根据物体的不同特征排序 | 分组 | 54 | ||
2.分类 | 分类 | 分组 | 55-57 | |
小学科学(苏教版)实验目录
四年级下册
单元名称 | 课题名称 | 实验名称 | 实验类型 | 页码 |
一、骨骼与肌肉 | 1.骨骼 | 认识人体的骨骼 | 分组 | 2-3 |
2.关节 | 认识人体的关节 | 分组 | 5-6 | |
3.肌肉 | 做一个手臂活动模型 | 分组 | 9 | |
二、养蚕 | 1.我们来养蚕 | 观察蚕卵 | 分组 | 15 |
观察蚁蚕 | 分组 | 15 | ||
2.给蚕宝宝记日记 | 观察蚕吐丝和茧子 | 分组 | 18 | |
3.我们来抽丝 | 给蚕茧抽丝 | 分组 | 22 | |
三、物体的运动 | 2.运动的快慢 | 测一测走路的速度 | 分组 | 30 |
3.运动的方式 | 物体运动的方式 | 分组 | 32-34 | |
4.小车的运动 | 小车运动的快慢与什么因素有关 | 分组 | 36 | |
5.摆 | 做个摆 | 分组 | 37 | |
摆的快慢与什么有关 | 分组 | 37 | ||
四、无处不在的力 | 1.力在哪里 | 力对物体运动的影响 | 分组 | 40 |
力对物体形状的影响 | 分组 | 41 | ||
学习使用弹簧秤 | 分组 | 41 | ||
2.物体的形状改变以后 | 改变物体的形状再去掉所用的力 | 分组 | 43 | |
拉力与弹簧拉伸长度之间的关系 | 分组 | 44 | ||
3.苹果为什么会落地 | 抓尺子游戏 | 分组 | 46 | |
甩水桶实验 | 分组 | 46 | ||
4.摩擦力的秘密 | 研究如何减小摩擦力 | 分组 | 48 | |
如何减小液体的阻力 | 分组 | 49 | ||
5.降落伞 | 制作降落伞 | 分组 | 51 | |
研究降落伞下降的快慢和哪些因素有关 | 分组 | 52 | ||
五、调查与预测 | 2.预测 | 对一些事件做出预测 | 分组 | 58 |
研究粉笔不容易破碎的原因 | 分组 | 59 | ||
水里放食盐后水位的变化 | 分组 | 60 | ||
小学科学(苏教版)实验目录
五年级上册
单元名称 | 课题名称 | 实验名称 | 实验类型 | 页码 |
一、白天 和黑夜 | 1.太阳和影子 | 观察影子的变化 | 分组 | 3 |
2.太阳钟 | 制作简易太阳钟 | 分组 | 5 | |
3.昼夜交替 | 模拟昼夜变化的实验 | 分组 | 6 | |
4.看月亮 | 观察月相盒中的月相变化 | 分组 | 9 | |
二、光与彩 | 1.光的行进 | 认识光的直线传播 | 分组 | 17 |
小孔成像成因实验 | 演示 | 18 | ||
自制小孔成像仪实验 | 分组 | 18 | ||
2.照镜子 | 平面镜成像规律的实验 | 分组 | 20 | |
自制潜望镜 | 分组 | 21 | ||
观察凸面镜、凹面镜 | 分组 | 22 | ||
3.研究透镜 | 研究不同透镜的特点和作用 | 分组 | 23 | |
凸透镜、凹透镜组合实验 | 分组 | 24 | ||
4.七光 | 制造彩虹(1) | 分组 | 26 | |
制造彩虹(2) | 分组 | 26 | ||
光的合成实验 | 分组 | 27 | ||
滤光实验 | 分组 | 28 | ||
三、电和磁 | 1.简单电路 | 通路连接 | 分组 | 30 |
简单电路的连接 | 分组 | 31 | ||
2.导体和绝缘体 | 导体和绝缘体的检验 | 分组 | 33 | |
液体导电实验 | 分组 | 32 | ||
人体导电实验 | 分组 | 32 | ||
3.探测暗盒里的电路 | 解暗盒 | 分组 | 36 | |
4.研究磁铁 | 探究磁铁的各种性质 | 分组 | 38-39 | |
研究磁化现象 | 三国英传三分组 | 40 | ||
自制指南针 | 分组 | 41 | ||
5.电磁铁 | 做一个简易电磁铁 | 分组 | 42-43 | |
电磁铁磁力大小与哪些因素有关 | 分组 | 43 | ||
探究电磁铁s/n极 | 分组 | 43 | ||
四、呼吸和血液循环 | 1.测量呼吸和心跳 | 测量运动前后心跳和呼吸的变化 | 分组 | 47-48 |
2.肺和呼吸 | 用澄清石灰水比较我们吸进的空气和呼出的气体 | 分组 | 49 | |
测量肺活量 | 演示 | 参考文献自动生成50 | ||
3.心脏和血液循环 | 研究心脏的跳动和血液循环 | 分组 | 53 | |
五、解释与建立模型 | 1.解释 | 彩水点实验 | 分组 | 57 |
2.建立模型 | 黑盒子模型实验 | 分组 | 60-61 | |
纸筒模型实验 | 分组 | 61 | ||
小学科学(苏教版)实验目录
五年级下册
单元名称 | 课题名称 | 实验名称 | 实验类型 | 页码 |
一、神奇的机械 | 1.什么叫机械 | 研讨各种机械的作用 | 演示 | 2 |
2.怎样移动重物 | 探究杠杆省力的秘密 | 分组 | 5 | |
3.斜坡的启示 | 探究斜面坡度大小对小车拉力的影响 | 分组 | 7 | |
探究螺丝钉螺纹与斜面关系的实验 | 分组 | 7 | ||
4.拧螺丝钉的学问 | 探究轮轴是否省力 | 演示 | 10 | |
5.国旗怎样升上去 | 组装动滑轮和定滑轮 | 分组 | 12 | |
6.自行车车轮转动的奥秘 | 研究链条传动、齿轮传动的特点 | 分租 | 14 | |
二、形状与结构 | 1.折形状 | 探究物体形状与承受力的关系 | 分组 | 17 |
蛋壳承受力实验 | 分组 | 18 | ||
2.搭支架 | 研究哪种支架最稳固 | 分组 | 19 | |
研究不同结构支架的稳固性 | 分组 | 初一开学周记500字20 | ||
3.建桥梁 | 比较三座纸桥的承重力 | 分组 | 23 | |
建造“瓜皮桥” | 分组 | 23 | ||
4.造房子 | 搭建房子结构 | 分组 | 25 | |
四、岩石与矿物 | 1.认识常见岩石 | 观察岩石标本 | 分租 | 39 |
模拟变质岩的形成 | 演示 | 42 | ||
2.认识矿物的性质 | 观察花岗岩的矿物组成 | 分组 | 44-48 | |
研究矿物的硬度实验 | 分组 | 44 | ||
五、人体的司令部 | 1.大脑 | 创造力测试 | 攻壳机动队百度云分组 | 54 |
膝跳反应实验 | 演示 | 57 | ||
2.神经 | 测试皮肤的敏感性 | 分组 | 58 | |
研究身体不同部位反应的快慢 | 分组 | 59 | ||
3.感觉 | 味觉嗅觉共同作用的实验 | 分组 | 61 | |
六、交流与质疑 | 1.质疑 | 纸飞机实验 | 分组 | 68 |
小学科学(苏教版)实验目录
六年级上册
单元名称 | 课题名称 | 实验名称 | 实验类型 | 页码 |
一、显微镜下的世界 | 1.水滴里的生物 | 制作“小水塘” | 分组 | 2 |
观察水滴里的生物 | 分组 | 3 | ||
2.做酸奶 | 做酸奶 | 分组 | 5 | |
体验细菌繁殖速度 | 演示 | 6 | ||
3.馒头发霉了 | 观察霉菌实验 | 分组 | 8 | |
研究面包发霉实验 | 分组 | 9 | ||
4.搭建生命体的“积木” | 观察动植物表皮细胞不同的实验 | 分组 | 12 | |
二、我们的地球 | 1.地球的形状 | 比较船在球体和平面上航行的不同现象的实验 | 演示 | 15 |
2.地球的表面 | 制作地表模型沙盘 | 分组 | 18 | |
3.地球的内部 | 制作地球内部构造模型 | 分组 | 21 | |
4.火山和地震 | 模拟火山喷发 | 分组 | 22 | |
模拟地震的产生 | 分组 | 23 | ||
5.地表的变迁 | 岩石的风化 | 分组 | 27 | |
岩石搬运实验 | 分组 | 27 | ||
三、物质在变化 | 1.蜡烛的变化 | 加热蜡块实验 | 分组 | 30 |
蜡烛的燃烧实验 | 分组 | 30 | ||
2.铁钉生锈了 | 研究铁钉生锈的条件 | 分组 | 34 | |
3.变花 | 试纸测试酸碱性实验 | 分组 | 36 | |
自制紫甘蓝试剂 | 分组 | 37-38 | ||
4.洗衣服的学问 | 哪种洗涤用品效果好 | 分组 | 39 | |
四、探索宇宙 | 1.登月之旅 | 模拟环形山的形成 | 分组 | 43 |
2.太阳系大家族 | 太阳直射、斜射的差异实验 | 分组 | 45 | |
模拟太阳系的组成 | 分组 | 46 | ||
探究行星与太阳之间距离和行星公转周期的关系 | 分组 | 47 | ||
3.看星座 | 做“星座”放映器 | 演示 | 50 | |
五、假设与实验 | 1.假设 | 两个物体同时落地 | 分组 | 61 |
小学科学(苏教版)实验目录
六年级下册
单元名称 | 课题名称 | 实验名称 | 实验类型 | 页码 |
一、我们长大了 | 1.我在成长 | 收集自己成长的证据 | 分组 | 2 |
测量身高与体重 | 分组 | 3 | ||
三、进化 | 2.化石告诉我们什么 | 观察化石 | 分组 | 27 |
制作印迹化石模型 | 分组 | 28 | ||
四、共同的家园 | 2.有利于生存的本领 | 研究蜡纸保持水份的实验 | 分组 | 40 |
浅海动物保护研究 | 分组 | 41 | ||
4.生态平衡 | 做个生态瓶 | 分组 | 47 | |
种小草 | 分组 | 48 | ||
五、神奇的能量 | 1.各种各样的能量 | 制作“火箭” | 分组 | 53 |
2.能量的转换 3.能源 | 认识能量的转换 | 分组 | 55 | |
飞旋扣子的秘密 | 分组 | 56 | ||
制作太阳能灶 | 分组 | 58 | ||
制作水轮 | 分组 | 59 | ||
第六单元:自由研究 | 1.拓展 | 尺压报纸实验 | 分组 | 64 |
水的热传递实验 | 分组 | 65 | ||
气垫汽车 | 分组 | 65 | ||
让瓶子吹泡泡 | 分组 | 66 | ||
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