第18课先进的科学技术(一)教学设计
第18课先进的科学技术(一)教学设计Lesson 18 advanced science and Technology (1) teaching design
第18课先进的科学技术(一)教学设计
前言：小泰温馨提醒，历史是对人类社会过去的事件和活动，以及对这些事件行为有系统
的记录、研究和诠释。历史是客观存在的，无论文学家们如何书写历史，历史都以自己的
方式存在，不可改变。是记载和解释作为一系列人类进程历史事件的一门学科。本教案根
据历史课程标准的要求和针对教学对象是初中生体的特点，将教学诸要素有序安排，确
条幅标语
定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，
本文下载后内容可随意修改调整及打印。
〖教学目标〗了解造纸术的发明和发展，认识中国古代科学发明
对世界文明发展的贡献；知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》；
知道《九章算术》。
〖教学建议〗让历史课外小组几个学生仿造古代造纸术过程，教师录制过程在上课时播放，并且把学生的成果在讲述古代造纸
钢材价格多少钱一吨术过程中展示。同时把学生在这学期的年级活动到中国科技馆参
观的成果展示给学生，如科技馆中四层"中国古代科技"展品展示。增加"文字演变"的内容设计文字与书写材料演进表。文物古迹：
有甲骨文。有文字的彩陶。钟鼎文（金文）。石鼓文。秦代竹简。汉代木简。居延汉简。长沙的吴简。敦煌文书。资料有范晔《后
汉书•蔡伦传》。范晔《后汉书•华佗传》。陈寿《三国志•华佗传》。算盘。龟算。八卦算等等。
〖能力培养〗让学生能把古代造纸的工序流程与现代造纸工
业的工序流程区别，并且能够指出现代造纸工业比古代造纸先进
之处。
〖重点难点〗古代造纸术及造纸术传播对世界文化事业的贡献；《九章算术》、《周髀算经》的讲解。
〖教学过程〗
先把历史课外小组录制好的造纸术录像片在课上播放。并指
出科学和技术的区别：科学：是指认识事物的规律和原理；技术：是包含方法、经验、能力和创造。读书有什么好处
提问：有人说中国的四大发明不是科学是技术，你是否同意，请讲出理由。
一、造纸术
先提问学生：①纸在生活中起到什么作用？携带方便。
②纸对环境有什么危害？环境的恶化，人们生存的环境被坏。
③假如没有纸会不会影响你的生活？带来生活不便。
1.书写工具的演进：结绳上古记事（是文字产生之前的一种
帮助记忆的方法）、陶器刻画符号（是人们在制作或使用器物时
有意识地刻下的记事符号）、甲骨商朝文字（古汉字一种书体的
名称）、青铜商周金文（古汉字一种书体的名称）、竹木简和帛（春秋战国秦汉）。
2.造纸术的发明：
纸的起源与养蚕有关，古人把质优的蚕茧用于抽丝，质差的
用于制丝棉。制丝棉时，须将蚕茧放在浮于水面的竹席上用棍子
敲打漂洗。事后，总有一些残絮粘在竹席上，干了就形成薄薄的
丝棉片。人们将其揭下，称为“纸”。西汉初期为纸，以后
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又有了西汉麻絮布料绳头纸，到了东汉中期蔡伦发明了植物纤维纸。关于蔡伦改进造纸术主要记载在范晔《后汉书•蔡伦传》中，“自古书契多编以竹简，其用橬帛者谓之纸。贵而简重，并不便
于人。伦乃造意用树肤。麻头及蔽布。鱼网以为纸，元兴元年奏
上之。帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称蔡侯纸。”自
1933年以来考古工作者多次发现汉代古纸，而且多在蔡伦之前。
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因此我国造纸术发明于汉代，此时多为"麻纸"——是以。亚
麻等麻类植物纤维为主要原料制成的纸。此后为韧皮纤维纸、茎
杆纤维纸、草纸、混料纸。让学生参照xxx大学出版社，七年级
上册《中国历史》90页《造纸流程图》来描述蔡伦造纸的过程。
现代造纸的定义是：把植物纤原料经人工机械——化学作用制成
纯度较大的分散纤维，与水配成浆液，经漏水模具滤水，是纤维
在模具上交织成薄膜，再经干燥脱水形成的有一定强度的纤维交
织结成的平滑薄片，可以用来书写、印刷和包装的材料。
3.造纸术的传播：
公元2世纪末，随着对外经济贸易的发展和日益频繁的文化
交流逐渐外传，首先传到越南，公元4—6世纪，朝鲜就开始生产
麻纸，到9世纪高丽王朝统一朝鲜半岛，朝鲜人学会了制造韧皮
纤维纸，并通过贸易手段输入中国内地，这种纸称为“高丽纸”
日本开始造纸是在公元6XX年。造纸的技术传到印度、巴基斯坦、尼泊尔、泰国、柬埔寨等国，使这写国家的书籍制作材料由使用
贝叶改为用纸，书籍的生产发生了很大的变化。公元751年，唐
朝与大食发生军事冲突，在这次战役中，随着一些手工业工人，
包括造纸工人出身的唐朝士兵被俘，中国的造纸技术由此传到了
西亚。公元793年，阿拉伯国家在报达建立起的第一家造纸厂，
公元9XX年，在今埃及的开罗开办造纸厂，公元11XX年，北非的
今摩洛哥也开始有造纸厂。公元1150年，西班牙开始造纸。公元1189年，传入法国，公元1276年，经过阿拉伯国家向北，造纸术从另一方面传入了欧洲大陆。
二、医学和数学：
1.医学
中医是通过长期和广泛的临床实践而发展起来的，中医认为
疾病的发生和发展是人体生理机能和各种病因进行斗争的过程，
是“正气”与“邪气”的较量，“正气”是指人体的抵抗力和适
应机能，“邪气”是指病因。最简明的诊断术就是望、闻、问、
切四法。中国古代著名的医书书籍为《黄帝内经》、《难经》和
盖里奇作品张仲景的《伤寒杂病论》。东汉末年张仲景家族在十年内有三分
之二的人死于伤寒，因此他博览书，广泛吸收先人的成果，采
纳了《黄帝内经》、《难经》等医书的精髓，根据伤寒发病的起
始变化过程以及病邪侵害腑脉络的程度，结合患者内在正气盛衰，总结伤寒发展规律和辩证施治原则，形成了《《伤寒杂病论》》。
2.数学
我国最古的数学专著《周髀算经》，书中采用周公与商高对
话的形式，对战国以前的数学成就作了很好的科学总结，商高定

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