请给他云朵和彩虹
我愿我能在我孩子的自己的世界的中心，占一角清净地。我知道有星星同他说话，天空也在他面前垂下，用它傻傻的云朵和彩虹来愉悦他。
那些大家以为他是哑的人，那些看去像是永不会走动的人，都带了他们的故事，捧了满装着五颜六的玩具的盘子，匍匐地来到他的窗前。
我愿我能在横过孩子心中的道路上游行，解脱了一切的束缚。
――泰戈尔《新月集?孩子的世界》
孩子的世界是纯真的、无暇的，在他们的世界里一切都是有生命的，如果老师想在他们的世界一块清净地，那么你就必须努力创设和谐、融洽、欢快的人文氛围，让他们的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中展现、盛开。
● 明确目标，自主学习
教师组织学生采用自主、合作、探究的学习方式进行学习时，确立教学目标应集中、明确，要适合于不同层次的学生。
教学《林则徐虎门销烟》一课时，可用多媒体出示自学提示：①读一读。②画一画。用“―”画出给中国人民造成危害的句子和词语；用“~~~”画出林则徐逼迫义律交出的句子；用“…”画出描写人们销烟动作的词语；用“（）”画出表现
埃迪拉女装qq字体颜人们欢庆销烟成功的句子。③议一议。虎门销烟的意义是什么？学生在自学提示的引导下，便可有的放矢的自主学习。
● 自选方式，愉快学习
分手厨房俗话说：“理儿只有一个，方法却有万千。”教师要根据教材的特点和学生的实际情况，有意识地引导学生选择自己喜欢的学习内容和适合自己的学习方法来学习课文，从而增强学生学习的主动性和积极性，提高学习效果。
哲学专业在教学《美丽的小兴安岭》一文时，我让学生自选重点，运用适合自己的方式进行学习。学生兴趣盎然。
生：我是按“总――分――总”的顺序给课文分段的，再出各个季节的景物加以归类、体会，并用一个表格画下来。（归类法）
生：我是根据课后练习题1“你认为小兴安岭春、夏、秋、冬哪个季节最美？为什么？”这个提示，选择
春天这个自然段自读、自悟，然后将其他季节与春天相比较，来体会小兴安岭的美丽。（对比法）哪个网络电视好
国庆去哪里旅游生：我是用边绘画边体会的方法，把课文描写的各个季节的景画下来。（绘画法）
● 自主提问，张扬个性
教师要重视调整自己的角和行为，使自己成为学生发展的引导者和促进者。在教学中我及时调整自己的行为，变教师发问为学生提问，放手让学生大胆质疑。
教《我想有个绿的家》一文时，学生在读完文题后就提出了这样的问题“谁想有个绿的家？”“为什么要有个绿的家？”“绿的家是什么样的？”等。由于每个学生的生活经验不同，经历、兴趣有别，提的问题也就多种多样。天长日久，学生发现问题、提出问题的能力就得到了增强。
总之，学生是学习实践、创造发展的主体。在课堂教学中，只要有助于学生学得主动、学得积极，就应该给学生一路“绿灯”。在新课程改革实验中，我允许学生的观点与众不同，允许与老师展开辩论，允许随时提问，也允许保留自己的意见，不强求一致，学生敢想、敢说、敢争、敢辩。给他们一个宽松自主的听、说、读、写的大环境，让学生拥有一方自主学习的天地，使学生创新的个性在自主学习的环境中得到发展与张扬。
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