2020年春季学期云南省义务教育地方课程系列教材一年级下册《童眼看云南》教案教学设计
教学目标】
本课教学的目标是让学生了解云南省的民族多样性和民俗文化，研究汉族童谣，增进对乡土文化的了解和认识。
教学重点】
研究课本上的五首汉族童谣。
教学准备】
五首云南汉族童谣，黑板，粉笔。
教学过程】
2019祝福语一、导入
1.教师引导学生回忆童谣的概念，询问学生是否了解童谣的种类和作用。
BB长什么样2.教师板书本节课的主题：“有趣的童谣”。
二、新授课
1.教师介绍云南省的民族多样性和民俗文化，强调童谣是其中的一部分。
2.教师详细介绍童谣的概念和作用，让学生了解童谣是给孩子传授知识和增进对乡土文化了解的一种方式。
3.教师向学生展示五首汉族童谣，并逐句解释词语的含义和背景。
4.教师让学生跟读童谣，并进行适当的发音和语调练。
三、巩固练
王者荣耀星元皮肤1.教师让学生自由组合童谣，创作新的童谣，并进行分享。
2.教师带领学生一起唱唱跳跳，玩一些与童谣相关的游戏。
四、总结反思
1.教师引导学生总结本节课所学内容，加深对童谣的理解和认识。
2.教师鼓励学生继续了解和研究本地区的民俗文化，增强文化自信心。
2.让学生翻到课本第三页，自己试着读一读童谣《小老鼠》。
3.选几个学生试着读一读这首童谣。
4.教师带领同学们齐读童谣《小老鼠》。
郑州留学中介排名小老鼠，上灯台。
肉夹馍怎么做偷油吃，下不来。
叫妈妈，妈妈不在。
叽里咕噜滚下来。
5.学生自由诵读童谣。
6.教师让几个学生分别诵读童谣，比一比谁读得好。
4.用同样的方法让学生研究其他四首童谣：
又出太阳又下雨，螃蟹哥哥金钩钩，银钩钩我是小小XXX。
栽黄秧，一个一个壳壳，我的东西分你吃。扳开指头算一算。
吃白米，八只八只脚脚，从小挨到老，今天要是不下雨。
青蛙出来讲道理。求你莫来夹我。不挨就是短命佬。就请落到中指上。
5.教师教学生一些童谣的诵读方法，可参看课本第8页上的方法，先示范给学生，再让学生模仿，并一些自己喜欢的方式诵读童谣。
三、小小比赛
教师组织学生进行一次童谣诵读比赛，比一比谁读得最好。
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