幼儿园中班教案春天在哪里
幼儿园中班教案春天在哪里
1、幼儿园中班教案春天在哪里
  幼儿园中班教案：春天在哪里
  4～6岁集体
  目标
  引导幼儿从彩中感受春天的美好，萌发对春天的热爱。
  准备
  选择一个典型的自然环境让孩子观察，几幅描绘春天的风景画。
  过程
  1.观察春天的景
  ①带领幼儿到自然环境中边看边问：“春天来了，春姑娘给树木、花草涂上了什么颜?”
  ②请幼儿感知树叶、花的颜及小草发芽后的景象，比较阳光下叶子呈现的明暗。
  ③提示幼儿变换观察角度来感受景物的美。
  ④观看教师或画家现场取景作画或有关春天的风景画。
  2.用多种形式表现自己对春天的感受
  ①说一说最喜欢春天的什么景?美在哪里?
  ②画一画《我在春天的图画里》。
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  建议
  利用以上活动，引导孩子感受秋冬夏的美好。
2、幼儿园中班教案：春天的秘密
  幼儿园中班教案：春天的秘密 公文写作基础知识
  目标：引导幼儿互相合作，能用不同材料表现春天的特点，萌发幼儿对春天的热爱。
  准备：
  1、欣赏诗歌《春天的秘密》。
  2.每组有一些绘图纸、皱纹纸、彩粘土、彩纸、蜡笔、剪刀、浆糊等。
  过程：
  1信息交流：春天有哪些秘密
  春天来了。下面给大家介绍一下春天的特点。让孩子们讨论。
  如：草变绿了、柳树长出了绿苞苞、桃花开放了、燕子飞来了，冰融化了，池塘里有小蝌蚪游来游去，冬眠的动物苏醒了等。
  2.幼儿表现春天的景
  1) 我们发现了这么多春天的秘密，今天我们要几个小朋友一起合作做一幅春天的美景。老师为你们准备了好多的材料，有彩纸、泥、蜡笔皱纸、绒铅丝等，请每一组小朋友先商量，做什么?怎样做?看看哪组小朋友表现春天的景最美、最好。
  2)小朋友讨论操作，老师巡回指导。
  3、幼儿分享作品，我们眼里的春天。
  比如春天来了，柳树发芽了，桃花开了等等。
  总结：
  随着春天的到来，我们知道了许多春天的秘密:草变绿了，迎春花、蝴蝶花、桃花都开了，柳树也开始长出嫩叶。河里的冰融化了，冬眠的动物如乌龟、鳄鱼和青蛙醒了，蝌蚪在水里游来游去。燕子在飞，蝴蝶在花丛中飞舞。
  延伸:春天有很多秘密。现在天气越来越热，夏天来了。请再次寻夏天的秘密，下次我们会告诉你你在夏天发现的秘密。
3、幼儿园中班教案：春天在哪里
  幼儿园中班教案：春天在哪里
  4～6岁集体
  目标
  引导幼儿从彩中感受春天的美好，萌发对春天的热爱。
  准备
  选择一个典型的自然环境让孩子观察，几幅描绘春天的风景画。
  过程
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  1.观察春天的景
  ①带领幼儿到自然环境中边看边问：“春天来了，春姑娘给树木、花草涂上了什么颜?”
  ②请幼儿感知树叶、花的颜及小草发芽后的景象，比较阳光下叶子呈现的明暗。
  ③提示幼儿变换观察角度来感受景物的美。
  ④观看教师或画家现场取景作画或有关春天的风景画。
  2.用多种形式表现自己对春天的感受 送妈妈什么礼物最贴心
  ①说一说最喜欢春天的什么景?美在哪里?
  ②画一画《我在春天的图画里》。
  建议
  用上述活动方式，引导幼儿感受秋天、冬天、夏天的美景。
4、幼儿园中班教案：春天真美丽
  幼儿园中班教案：春天真美丽
  活动名称：春天真美丽(中班)
  活动目标：
  1.利用已有的感性经验，学会替换歌词，尝试跟着节奏说唱。
  2.用说唱和歌曲表演的形式表达对春天的热爱。
  活动准备： 行到水穷处坐看云起时是什么意思
  1有对春天特征感知的经验 黄河诗句
  2多媒体课件一套.
  活动过程：
  一、律动“小鸭”
  心情愉快地进入活动主题。
  二、 尝试用说唱的形式为歌曲“春天”替换歌词
  1、说唱歌曲“春天”
  摘句说唱，跟着节奏把每个字说清楚。
  2、改编歌词
  (1)、说说春天的特征
  “春天来了，小草绿了，花儿开了，春天还有哪些变化呢?”
  (小草长出绿头发 、桃花涂上红胭脂、茶花戴上小红帽……)
  (2)自主探索，共同讨论，替换歌词。
  选择正确的句子填空并说唱。
  *替换歌曲第一段中的“花儿都开了”这句。
  春天天气真好，蝌蚪妈妈;

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