以歌曲《玫瑰三愿》《思乡》为例浅析作曲家黄自的创作特征及演唱风格分析
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以歌曲《玫瑰三愿》、《思乡》为例浅析作曲家黄自的创作特征及演唱风格
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艺术学院
    业:
音乐学
   
指导教师:
 
摘要    1
引言    2
一、黄自的生平以及作品整体艺术风格    3
(一)黄自的生平    3
斧王装备
(三)演唱风格    11
参考文献    13
致谢    14
注释    15

   
中国音乐史上有许多著名的音乐家,这些音乐家为中国的音乐事业的发展做出了巨大的贡献,这里就不得不提到黄自,他为中国的音乐教育事业的发展做出了巨大的贡献,在其短暂的一生中,他创作了多首脍炙人口的经典歌曲,其作品从交响乐、器乐曲、声乐曲等涵盖面十分广泛,即使在现在的音乐界,很多音乐人也会演绎黄自的音乐作品。
鉴于黄自对我国音乐事业的贡献,本文将从黄自的生平以及作品整体艺术风格、并以《玫瑰三愿》、《思乡》为例,探讨黄自的音乐创作特征及其演唱风格,为相关部门研究黄自的音乐作品提供必要的理论,促进中国音乐事业的发展。
黄自  音乐教育事业  艺术特征 演唱风格
Abstract
There are many famous musicians in Chinese modern music history for the development of China's music career has made outstanding contributions, Huang Zi is one of the outstanding representative of him as China's music education made great contributions to the development of the career, in his short life, he created many popular classic songs, his works from the symphony, instrumental music, sound, etc which is very extensive, even in the music industry now, the song from Huang Zi is also often many musicians perform.
As China's music career, this article will from the Huang Zi since the life and work as a whole art style, and with "rose three wishes", "homesickness" as an example, the features of yellow since music creation and its singing style, Huang Zi for related departments to study the music works provide the necessary theory, contribute to the development of Chinese music.
Key words:
Huang Zi  music education career  artistic features  singing style
引言
黄自(如图1),中国音乐史上的一个奇迹,是中国近代著名的作曲家、音乐理论家,也是中国最早从事音乐教育的音乐工作者,是中国近代史上赫赫有名的音乐教育家。在二十世纪初,中国的音乐教育事业才刚刚起步,中国音乐教育事业的园丁开始辛勤的耕耘,为中国的音乐界培养了一批批音乐人才。即使在现在的港澳台,仍然有黄自的学生,如今的他们在华语乐坛都占有一席之地,但不管他们攀登到多么高的艺术巅峰,黄自仍是他们最尊
敬的老师,也是中国音乐教育事业的先驱,人们将他的作品和他高尚的人格都放在一起铭记,他的作品和他的人格魅力一样都被人们所敬仰。
1 黄自肖像
黄自的一生虽然短暂,即使他的作品并不多,但他的作品所涉及的面却十分的广,而且黄自所创作的音乐作品大都具有较高的艺术水平,在当代的高校音乐教材里,黄自的作品是
必选的。作为一位伟大的音乐教育家,黄自为中国的音乐教育事业的发展穷尽其一生,为中国的音乐事业留下宝贵的教学案例。
黄自所创作的作品里数量最多的是艺术歌曲,艺术歌曲代表了他的创作风格以及艺术成就。黄自创作的音乐歌曲里,《玫瑰三愿》、《思乡》被看成是经典,而且《玫瑰三愿》传唱度最广,本文也将以这两首作品为例,浅析作曲家黄自的创作特征及演唱风格,同时也通过对黄自的生平以及其对中国音乐教育事业的贡献的描述,给中国现代的音乐教育工作者以启迪,让更多的人关注中国的音乐教育,继承和发扬中国的传统音乐文化。
一、黄自的生平以及作品整体艺术风格
(一)黄自的生平
花好月圆歌词
黄自(1904-1938),字今吾,江苏川沙(今上海)人,他是中国三十年代最具代表性的作曲家、音乐教育家
1904年,黄自出生在一个书香门第,他的父母都是高知分子,黄自的父母从小就对他严格教育,并营造了良好的家庭氛围,让他受到良好的启蒙教育。良好的家庭教育环境下,黄
自从小就接触到了中国的传统音乐文化,中国的传统文化造就了他的高尚人格。幼年时期,黄自就表现出对音乐和文学的热爱,最突出的表现是黄自在古典诗词歌赋上的天赋,这也为黄自赢得了音乐小才子的美誉。而严格的家庭教育让黄自即使得到人们的夸奖,也依旧没有放弃继续学习的念头,一生都在不断学习是黄自对自己短暂的一生最好的诠释。而这种对中国传统诗词歌赋的热爱,也对黄自日后的音乐创作提供了源源不断的素材,更培养了黄自的爱国主义情怀,为他创作的爱国主义歌曲奠定了基础。
小学毕业以后,黄自以优异的成绩,考进了北京清华学校,这所学校是中国当时最好的一所学校,即“留美预备学校”。通过在这里学习,黄自接触到了西方的音乐,他对和声和钢琴表现出极大的兴趣,好学习让黄自的专业知识得到了很好的提高。而也正是这段学习经历,黄自看到了中国音乐教育事业的不足,让黄自萌生了终身从事音乐教育事业的念头。1924年,黄自进入欧洲柏林音乐学院深造,主修音乐理论作曲以及钢琴专业,两年后他又考进耶鲁大学音乐学院,直到1929年大学毕业时,黄自学到了丰富的西方音乐知识,为他今后的艺术创作增加了西方的元素。所以,由此我们可以知道黄自是一位有着极高音乐理论修养的艺术工作者,这些学习经历都为他从事音乐教育工作提供了可能。

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