如何运用现代化教学手段优化语文课堂教学同志“教育要面向世界,面向未来,面向现代化”的指示给我
们指明了教育的方向。语文教学要跟上日新月异的形势,和时代的发展保持同步,就必须面向现代化。新形势下,如何运用先进的现代化教学方法和手段,优化语文课堂教学,已成为我们研究的重要课题。下面我就谈谈自己在教学实践中的一些做法。
一、创设教学情境,激发学生兴趣,促进学生思维
淘宝ems是什么意思(一)小学语文教材中,有许多文质兼美的散文,或赞颂祖国大好河山,或托意于事物,或抒发人间真情。但由于年代的久远、时空的限制等,学生学习课文时,很难把握作品的意境。这时要根据教材的内容和教学需要,善于运用多媒体辅助教学,为学生提供直观形象和生动逼真的动态图像,并
社保交满15后退休可以拿多少配上相关音乐,发展学生的观察能力和空间想象能力,为学生创设教学情景,诱发学生愉快的学习情绪。
经典短信大全《倔强的小红军》是一篇情感性很强的文章,讲述的是红军过草地时的一件感人事迹,但是由于年代久远,孩子们很难体会到当时的艰难与困境,我在课前播放了一段红军过草地的录像,让学生达到了充分的感知,同时整节课教学的朗读都配上红军过草地的音乐,孩子们如临其境,激起感
情上共鸣,很多孩子感动得流下了眼泪,与作者与文中人物的情感融为一体,达到了情景交融,和谐统一的境地。
(二)小学语文教材中有关自然景物的优美描写,有河流山川的壮丽美,还有名胜古迹的神奇美等。但许多景都在万里之遥,又不可能让学生都亲临其境。恰当地使用多媒体,让学生不出教室门而看到美景即在眼前,进
入其声可闻、其景可观、其物可赏的境地,受到美的熏陶,产生强烈的热爱祖国山河的思想感情。
如教学《草原》一文时,读完课文后,为了让同学们加深理解老舍对草原的热爱,播放草原的美丽风光和草原人民的风俗的录像,同学们真切地体会到草原那天美,草地美,人情美,更慨叹我国美丽风光无处不有。
(三)小学语文教材中还有不少文章介绍我国古今优秀人物。这些课文充满了警策后人,弘扬中华民族美德、孕育学生心灵美的源泉。但这些人物大多数是小学生不熟悉的。合理运用电教手段辅助教学,可以跨跃时空,营造良好的学习氛围,使课文中的榜样人物再现学生的眼前,让他们的崇高的理想、美好的品质,高尚的情操极大地鼓舞、激励下一代。
如在教学《邱少云》一文时,播放邱少云趴在火堆里的录像。在观看录像过程中,同学们深切地体会
到了邱少云为了战斗的胜利,不惜牺牲自己崇高品质。在谈感想时有许多同学说:“要继承革命烈士的优秀传统,现在努力学习,将来为祖国做贡献。”
缝肛门事件二、扩大课堂知识的容量,丰富课堂教学内容
公司元旦晚会主持词传统的教学手段是“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板”。由于其课堂容量小,一节课下来,学生所得并不多;由于形式单调,学生易生厌倦情绪,难免产生“少慢差费”的结果。利用现代教学手段,可节省大量的板书时间,让学生把更多的精力放在启发、点拨、解决疑难问题以及听说读写训练上。如在教《少年闰土》一课时,在启发学生思考回答少年闰土在外貌、神情、言行、性格、对“我”和对生活态度等方面有何变化以及变化原因的基础上,教师投影显示出完整的板书设计。这样做,比教师在黑
板上板书快了好几倍,再利用节省了的时间,让学生进行其它知识的学习,既减轻了老师的负担,又提高了课堂效率。
三、降低理解难度,容易突破重点、突出难点
电教媒体的恰当使用往往可以化难为易,在学生学习有困难时恰当地使用多媒体技术往往能取得较好的效果。
例如:在教学《詹天佑》一文时,第三部分写的是詹天佑主持修筑京张铁路的“开凿隧道”和“设计‘人’字形”铁路,这两点是学生理解的难点。课文中每介绍一种工作方法都有一大段内容。如果只是局限于书面的讲解,学生只会“知其然而不知所以然”。我利用动感课件出示了
“‘人’字形铁路图”和“居庸关路段的两端同时向中间凿进法”,并且边展示边用通俗的语言向学生讲解,学生很快弄懂了文意,难点被顺利突破。
内裤批发语文教学是一门学问很深的艺术,实践证明,在语文课堂上巧用、善用、活用多媒体辅助教学是一种高效率的现代化教学手段,图像结合,声情并茂,能提高课堂效率,激发学生的学习热情,锻炼学生的实践能力,使整个学习过程充满乐趣。它对学生主体性的发挥,创新意识和探索精神的培养起着重要作用。可见,合理运用现代化教学手段,可以解决语文“课堂教学”所难以解决好的问题,优化语文教学质量,推进语文学科建设
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1、上帝说:你要什么便取什么,但是要付出相当的代价。
2、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一,也是成功的利器之一。没有它,天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
3、当你无法从一楼蹦到三楼时,不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的,必须学会分解你的目标,逐步实施。
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