中通快递费用查询编辑出版浅析二维码在教材出版中的应用
温丹丹
内容提要：二维码技术的出现丰富了纸质教材的展现形式，促使传统教材向新形态教材转变。本文以《C与C++程序设计》一书为例，分析和总结了二维码的操作流程、出现的问题以及努力学习的句子
解决对策，旨在为二维码教材建设提供借鉴与参考。
关键词：二维码；数字化；教材出版
一、二维码在教材出版中的应用
教材的内容和表现形式反映了国家人才培养与教育发展的需要，影响着教学活动的过程及其结果。基于二维码的固有特点，加之移动终端设备的普及，因此将二维码应用到高校信息化教学的条件已经成熟。如今，各个出版社都在大力探索通过二维码技术打造立体化教材，让教材与课堂教学有机地结合。下面，笔者结合自己负责的《C与C++程序设计》一书的立体化配套资源建设，说明二维码在教材出版中的一般流程。
（一）确定链接资源形式及二维码的位置。世界杯2022开幕时间>天师鬼禄
1.二维码链接的资源形式。二维码是否合理并得到读者认可，与它链接的资源息息相关。二维码链接的资源，一方面来源于作者的专业积累，另一方面来源于出版社的数据资源建设。《C与C++程序设计》一书中配有的资源有：微课视频、参考答案和答题系统等。资源不同，二维码呈现的形式也不同。
一是微课视频。视频类资源是最受欢迎的一种形式，可由慕课、教学视频、实验实训视频等资源加工而成。视频一般为mp4、avi等格式，要求画面清晰、播放流畅，配音要用普通话、吐字清楚，最好配有字幕。此外，微课视频的时长一般在5~8分钟为宜。《C与C++程序设计》的视频有122个，是本书二维码的主要呈现方式，针对初学者的学习内容和进度，提供完整的问题分析、设计、编程和调试过程的视频，学习者身临其境体验学习，能够让学习更有效。
二是参考答案。《C与C++程序设计》一书中的“课堂练习题”答案在做二维码之前，纸样排版后有100多页，如果都放到纸质图书中不但会增加图书的页码和定价，而且会让部分疏于思考的读者直接参考答案，没有起到自主学习的作用。编辑综合考虑后，将“课堂练习题”答案做成文字二维码的形式，有效地节省了篇幅和降低定价。
三是答题系统。“扫一扫”后可以跳转到网站，学习者可以根据里面的章节进行编程练习。此外，答题系统还有大量的习题供学习者参考。学习 者每次提交作业后，老师都会在后台批改，并能及时反馈分数及错误提示信息，让学习者逐渐掌握和提高编程技巧。好玩的魔兽防守地图
除了《C与C++程序设计》所具有的资源形式以外，一般教材还有图片、音频、动画、PPT课件、实训系统等类型的资源可以做成二维码，都在不同程度上丰富了教材的数字化资源建设。
2.二维码在教材中的位置。在确定好资源类型之后，就要确定二维码在教材中的位置，即先''占好"位置，这样不仅可以避免出现版面变动后对二维码位置的影响，而且也可以让编辑对书稿中二维码的位置有一个总体的认识。下面以《C与C++程序设计》为例来说明二维码嵌入教材不同位置所发挥的作用。
一是将二维码嵌入文前，通常是在前言中，对全书内容整体把握，如本书的学习方法、PPT等；二是将二维码嵌入每章的开篇处，如每章导读，使读者在进入学习状态之前，对本章知识点有大概的了解，整体把握所要学的知识；三是将二维码嵌入节内容处，
针对读者难以掌握的基础理论内容，讲解重难点的知识点；四是将二维码嵌入每章内容之后，如知识补充与扩展内容中，这部分内容是在教学大纲之外的不常
2019年第2期
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