二维码在语言类教材数字化升级中的应用
二维码在语言类教材数字化升级中的应用
作者：赵文静
来源：《传播力研究》2018年第07期
棒棰岛        摘要：二维码技术在语言类教材出版领域的应用，是传统出版业向数字化出版迈进的一个典范，本文就二维码在语言类教材内容数字化和立体化、营销精准化以及在教材增值服务方面上的应用做了阐释，指出二维码在传统语言类教材数字升级中发挥的作用。
        关键词：二维码；数字化；资源；精准营销；服务
        伴随计算机信息技术的迅猛发展及智能手机功能的日益强大，“凌波城加点二维码公司口号”作为技术的化身已悄然走进人们生活的方方面面。只要用手机轻轻一扫，人们就可以获得他们需要的各种资源和便利。这也为传统教材数字化升级提供了一种灵活的技术手段和资源立体化的可能。
小学六年级毕业作文
        一、传统语言类教材发展的瓶颈
        语言的学习，主要来自于模仿。传统语言类教材通常都是一本纸质教材+一张光盘，甚至有些语言类教材仅仅只有一本纸质图书。传统教材受到纸张、版面的限制，其承载的知识
内容非常有限，而且知识传达的形式也非常单一，通常情况下学习者只能通过文字或图片感受语言，模仿可谓是纸上谈兵。
        互联网+时代的教育已经在新技术的推动下发生了深刻的变化，呈现出教学过程的立体化，教学资源的数字化和学习形式的多元化、集化的特点。移动互联网的发展，更使学习突破了书本和校园的藩篱，在我们周围随时随地发生。在现代教育巨大发展背景下，学习者对学习资源及学习环境（情境）提出了更高的要求，传统的语言类教材必须提升为更适应现代学习环境的数字化的资源才能继续生存。
        二、 二维码在语言类教材内容数字化和立体化上的应用
        柱间二维码技术诞生于杞人忧天的寓言故事20世纪80年代，二维码是用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向上）分布的黑白相间的图形记录数据符号信息的。它可以承载文字、图片、音频和视频等资源。二维码在语言类教材上的应用，突破了纸质教材和光盘的局限，使形式多样、内容丰富的资源融于传统出版，延伸了传统语言类教材的阅读空间，绿环保，还实现了多方互动，提升了阅读体验和学习效果。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。