《用超级链接设计导航》教学设计
清华同方驱动惠州市河南岸中心小学 黄海琦
一、教材分析：
本课是第12课《用超级链接设计导航》的教学内容。主要介绍超级链接的设置方法。通过设置文本链接、图片链接，动作按钮等方法使幻灯片实现超链接和丰富的视觉效果与便捷。学完本课后，学生在制作作品时能大大增强演示文稿的播放效果，能实现作品播放的交互性，方便于浏览、操作，易于被人接受。
二、学生分析：
本节课的教学对象是小学五年级的学生，他们对信息技术课有很大的兴趣，具备一定的自主探究的能力。通过前面的学习，学生已经掌握了演示文稿的基本操作，他们更渴望展示自己的演示文稿作品。因此，对于学习“设置超级链接” 的相关知识是大部分学生迫切需要的，学习上更具有主动性。“超级链接” 这一概念虽然陌生，但在在学习相关网络知识的时候，学生接触过类似的概念，所以很容易接受。
梦见掏耳朵三、教学目标：
1.知识与技能：
（１）了解ＰPT的超级链接功能。
（２）掌握设置超级链接的方法。
（3）掌握设置动作按钮的方法
（３）能根据作品需要，运用超级链接设计导航。
2.过程与方法：
（１）通过完成文字、图形图像等链接项的设置，掌握“超级链接”的设置方法，让学生体验自主、合作、探究的学习过程。
（２）通过欣赏其他同学的作品和自己的实践操作发现问题，培养学生运用知识和解决问题的能力。
（３）利用任务驱动和情景教学法，在轻松和谐的氛围中引导学生主动探究，培养学生的自学能力和团体协作精神。
3.情感态度与价值观：
(１）培养学生学习计算机的积极情感，提高学生对PPT的认识，培养学生的创新精神和探索精神。
（２）通过自我展示、自我激励、大胆尝试，让学生体验成功、激发求知欲。
四、教学重点、难点:
教学重点：设置超级链接、动作按钮
教学难点：根据内容特点和作品的需要合理地规划、设计超级链接。
五、教学策略:
1、本节课遵循学生为主体，教师为课堂的引导者、辅导者的教学理念，面向全体学生，让他们在体验――发现――引导的教学氛围中掌握本课知识重点。
2、以“任务驱动”展开教学，激发学生的学习兴趣和主动学习的精神，并使抽象的学习目标具体化，引导教学活动有序完成，启发学生的实际运用思维，提高知识的运用能力。
六、教学媒体选择:
多媒体教学系统，制作好的演示文稿，相关练习题
七、教学过程
教学环节 | 时间 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
游戏导入 | 5 | 1.导入 （1）师：同学们，你们有看过最强大脑这一档电视节目吗？ 师：老师非常佩服节目中那些记忆力超强的人，特别是有一位选手让老师印象深刻，竟然在15分钟记住了100个二维码！老师今天带来了他的精彩视频，想看吗？好，请同学们欣赏。 师：简直太神奇了。今天老师给同学们带来一个挑战记忆力的小游戏，想不想玩一下？ （2）教师出示游戏，并介绍游戏规则。 师：请看，这有6个数字，每个数字对应一个图形，老师点一个数字，出现一个图形，每个图形停留3秒，当老师都点完后，请你说出每个数字所对应的图形。需要大家集中注意力，Are you ready? （3）播放老师用的有超链接和动作按钮制作的“小游戏”。师生体验小游戏。 师：大家都很棒哦，看来我们班存在着许多最强大脑的潜力军哦，有兴趣的同学可以多加练习。 | 学生挑战游戏 | 创设情境激发学生的学习兴趣 |
类比学习发现问题明确学习目标 | 4 | 师：游戏结束了，同学们还想玩吗？ 师：那请同学们一起来制作小游戏，制作好之后我们一起来玩一玩，好不好？ 师：那要制作这个小游戏，就请同学们思考，这是用哪个软件制作出来的？----PowerPoint（PPT） 师：很多同学表情疑惑，原来这是我们学过的软件制作出来的，但是怎么感觉老师的这个游戏与同学们之前做的演示文稿作品不一样呢？请同学来说一说不同之处。 师：介绍交互性 师：你们是不是非常想知道类似这样点一个数字出一个图形的效果是怎么做出来的呢?其实这就是我们今天要学习的新知识叫超链接。让多媒体演示文稿具有交互性。 师：原来超链接可以做出有交互性的幻灯片，是不是迫不及待想知道怎么做了呢？ | 学生回答 | 学生对游戏感兴趣的同时对制作游戏的方法也很感兴趣 |
自主学习 | 燕子进屋来有什么兆头 携程网订机票10 | 出示任务一及要求 1.观看《导学案》 2.设置超链接 3.设置动作按钮， 4.检测超链接的准确度，挑战时间10分钟 | 学生自主学习完成试一试 操作快的同学当“小老师”指导操作慢的同学 | 通过自学提高学生的动手操作能力 |
探索交流学生演示 | 5 | 1. 师：时间到，做完了吗？请同学上台演示操作设置超级链接。 2. 操作的同学边操作边讲解： 如何设置超链接：选中-插入-超链接-被链接的对象（本文本中的位置） 3.请同学上台演示操作设置超级链接。 如何设置动作按钮：插入-形状-动作按钮-设置需要返回的幻灯片页面。 6.奖励完成最快的、相互帮助的小组 | 起名字大全男孩学生操作演示 | 通过交流提问进一步突破本节课的难点，通过小组讨论解决在制作过程中的疑惑，突破难点 |
巩固练习 | 8 | 出示任务二及要求 1.将《广东风情游》多媒体作品设计为有交互性的作品，重点对图片设置超级链接。 2.展示交流 | 学生操作 | 巩固所学知识，达到灵活应用的目的 |
拓展训练 | 8 | 出示任务三及要求 1.将《导学案》完善为有交互性的作品展示交流 2.展示交流 | 学生操作 | 进一步巩固所学知识，达到灵活应用的目的 |
本课小结 | 3 | 总结本课知识点，布置作业 | ||
八、板书设计：
用超链接设计导航
设置链接项
设置动作按钮
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