怎样教唱歌曲
教唱歌曲是连队基层开展歌咏活动的基础环节。掌握一定的教歌技能和方法，有利于推动连队基层歌咏活动的蓬勃开展。
身份证到期提前多久办理 一、教歌的基本方法
教歌的基本要求是教会、教准，教出歌曲应有的歌唱效果来，要达到这一要求，就应掌握以下几个方面的知识和方法。
（一）介绍歌曲
教歌前，教歌者应对教唱的歌曲进行认真地分析、研究。正确地理解歌词的内容，掌握歌曲的特点，出它所表现的主题思想，在教唱前，首先把歌曲的思想内容准确地介绍结学唱者。除此之外，还要讲解歌曲的基本情绪，歌曲的风格，演唱的速度、形式以及音高，拍子等等，使学唱者对新歌有个初步的了解。
（二）示范演唱
介绍歌曲后，教唱者应把整首歌曲先给大家示范演唱一两遍，并努力把歌曲的思想感情和风格特点充分表达出来，使大家在学唱前对整首歌曲的内容和情绪有较完整和深刻的印象，以启发大家学歌的兴趣，调动大家学歌的情绪。
（三）定调起音
丛的偏旁 每首歌曲左上方都标有１＝Ｃ或１＝Ｆ等符号，这是用来标明歌曲音高的调号。教唱一首歌曲，首先必须把起音定好。起音定得太高或太低都不能使学唱者充分表达歌曲的情绪，有时甚至唱不下去。那么，怎样定调起音呢？如果有固定音高的乐器，就可以按照歌曲所规定的调，直接定调起音。如果没有乐器，定调时，一般要根据学唱者的音域幅度来确定。一般方法是：先出歌曲中的最高音和最低间，按照音阶顺序唱一下这两个音，如果高低音都能不费力地唱出来，又不超过学唱者的音域幅度，这个调就基本合适。起音时，可先从最高音开始，顺着音阶次序到歌曲的第一个音，如：一首歌曲中最高音是５（高音嗦），第一个起音是１（高音哆），教唱者用能自然唱出的高度唱这个５（高音嗦），然后再按照音阶次序４（高音哗）－３（高音咪）－２（高音）－１（高音哆），到这首歌的第一个音１（高音哆），就可以起唱了。
（四）分句分段教唱
教唱时，通常应采取先教唱谱，后教唱词的方法进行。这样教的好处是便于学唱者尽快掌握歌曲的旋律和节奏，然后依音唱词就容易些，并且也容易把歌曲唱准。在分句教唱时，通常由教唱者唱一句，学唱者唱一句，一句一句地往下教，唱得较熟后，再一段一段地往下教，最后再合起来教唱几遍，这样，基本上就能教会一首歌。分句教唱时，应掌握呼拍和呼唱这一方法。教歌时，学唱者往往顾了看谱顾不了看教唱者的指挥，拍节不易唱准，这时，教唱者应用呼拍提示的方法来代替指挥。呼拍的方法是由教唱者按照歌曲速度的快慢，口中呼着拍数，大家一起跟着唱。例如：
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二、应注意的问题
（一）教唱前应做好准备工作
准备工作做得好，有利于更好的教好歌。准备工作内容有：准备好歌片；安排好时间；熟悉歌曲的内容，表现手段等。如果是历史歌曲，还应熟悉歌曲的产生年代、作者的简单情
况等等。此外，还要把歌曲唱熟。
（二）教唱方法要灵活多样
一首歌唱得差不多时，应采取分组唱、评比竞赛的方法。这样既能调动大家的积极性，还可以使大家分别得到适应休息。
（三）重点练唱，攻克难点
遇到较难或较长的乐句，可把速度放慢些，也可把长句分成几小句来练。对不容易唱准的乐句，如切分音的节奏，后半拍起唱的，休止符、符点、升降和音程跳动大的等，要反复多练。
（四）及时纠正错句
教唱时，必须及时纠正错句。并把正确和错误的两种唱法的不同效果加以比较对比。不要等大家已经错成习惯再改，那时就不容易改正过来了。
（五）以拍带情
教唱时要善于打拍子和调动大家的情绪。
情人节说的最浪漫的话 三、唱歌的组织方法
在众性歌咏活动中，教歌员往往还是集体歌唱的组织者，因此必须掌握基本的歌唱组织方法。下面，简单介绍几种常用的歌唱形式及组织方法：
（一）独唱可惜
由一个演唱，一般抒情、活泼、感情细腻的歌曲适合于独唱。独唱常用乐器、乐队、人声伴奏或伴唱。独唱分男声独唱和女声独唱。男声独唱又分男高音、男中音、男低音独唱，女声独唱又分女高音（花腔女高音、抒情女高音、戏剧女高音）和女中音独唱。
（二）齐唱
许多人同唱一个曲调，一起开始，一起结束，这是众性歌咏活动的主要形式。组织教唱和演唱时要注意齐唱的整体性，不能使个别人的声音过分突出。要防止出现有些人高音唱不上去就自行唱低八度而导致整体声音松散和无力的现象。
（三）轮唱
由两个、三个或四个声部演唱同一旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现，形成此起彼落、连续不断的效果。众歌咏中一般分两个声部轮唱，先后相距两拍。最后一起收尾时，先唱的声部要重复两拍，以便和后唱的声部合到一起。轮唱形式并不是所有的歌曲都可以用的，要选择适合的歌曲和乐段。
（四）领唱
河南旅游 在齐唱或合唱的开始部分或中间部分安排独唱，使该独唱具有引领众人歌唱的作用，称为"领唱"。领唱可由一个或数人担任。运用这种歌唱形式要注意领唱与齐唱或合唱的音量平衡。处理好两者之间的衔接，使之浑然一体。
（五）重唱
两个或两个以上的不同声部的歌唱者，各按自己声部的曲调，重叠着演唱同一乐曲，称为"重唱"。根据声部与人数的不同，还分二重唱（分男女声，男声，女声）、三重唱和四重唱。重唱对演唱的要求较高，要求各声部的音统一或者接近，演唱者具有唱和声的能
力。
（六）表演唱
要歌曲演唱时加一些简单的更能体现歌曲内容的动作和队形变化，增强歌曲的感染力。稍复杂一些的表演唱还可以有点情节和舞蹈，但主要表现手法还是唱歌。
（七）合唱
两组或两组以上的歌唱者，各按每组的曲调，同时演唱一首歌曲称为"合唱"，合唱的类型总的来说可分为同声合唱和混声合唱。同声合唱指同一音的高低音的组合，如女声合唱、男声合唱、童声合唱，常见的有二声部、三声部。混声合唱指不同音乐的高低音的结合，如混声二部合唱是由女声和男声合在一起组成的。混声四部合唱是女声、男声各分为高、低两组声部组成的。下面重点介绍一下怎样组织教唱合唱歌曲的问题：
１、合唱队的组成。可根据现有人员的状况确定合唱的类型，分出声部，并要使各声部的音域基本达到标准，将各声部的人员合理配置。一般来讲，合唱队每个声部最低限度的队数是三个人，由于女高音声部常常担任主旋律声部，而男低音又常常担任合唱的基础低音，
因此往往要加强这两个声部的人数，构成女高音４，女低间３，男高音３，男低音４的比例关系。
２、合唱与伴奏队形的排列。为了在排练和演出是有利于声部间的相互配合，便于指挥、合唱、伴奏三者间的合作，合唱队形可略成弧形。排列的一般原则是：女声在前面，男声在后面，高声部在指挥的左边，低声部在指挥的右边。若用一种乐器伴奏，如手风琴，一般是放在指挥的左边；若用两个或两个以上的手风琴，则可坐在合唱队的前面；若用不满十人的小乐队伴奏，乐队应在指挥的右边；若用中型以上的乐队伴奏，乐队通常应在合唱队的前面。乐队自身的排列通常是弦乐器在前排，管乐器在后排，高音乐器在指挥的左边。低音乐器在指挥的右边，打击乐器在侧面靠后，左侧或右侧均可，这样排列，有利于乐器各声部之间的均衡，也有利合唱队与指挥的合作。
３、教合唱歌曲的方法。合唱歌曲的教法，首先要根据歌曲的分声部情况，把各声部分开来教唱，以免互相干扰，浪费时间。因此，教歌员在教唱之前，就要抽出各声部中识谱能力较强、声音条件较好的队员，提前学会他所唱的声部。这样，既便于分声部时教唱，又可以依靠他们来完成合唱歌曲的示范演唱。在各声部分头教唱时，前面所提出的分句、分
段、呼拍提示、突破难点等教唱方法均可采用。当种声部分头教唱后，即可集合在一起练合唱。练唱可分以下四步：
qq好名 第一步：示范演唱。使歌咏队员对整个合唱歌曲有一个总的印象。
第二步：教歌员对歌曲的速度、力度、感情以及声部的均衡，提出要求。
第三步：各声部轮流练唱一遍或数遍谱和歌词，使其相互之间有所了解。
第四步：先合唱曲谱，比较熟后，再合唱歌词。
在练合唱的过程中，容易产生的问题，就是低音声部常常跟着担任主旋律的高音声部跑。克服的办法，一是加强低音声部的练唱，要求熟练；二是在练合唱中，先让高音声部轻声地演唱，低音声部加强力度演唱。使其声音突出，这样多练几遍就能得到纠正。
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