2021年部编人教版三年级语文下册句子专项突破训练及答案
2021年部编人教版三年级语文下册句子专项突破训练及答案
一、 句子训练营。
1．鹿发现了影子。（扩句）
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2．鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为“被”字句）
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3．“真的，一个陶罐！” 其他的人都高兴地叫起来。（照样子，补全句子，注意带点的部分）
“明天我终于可以痛痛快快地玩儿啦！”__________________。
4．这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句）
梦见别人被水淹________________________________________________
二、 按要求写句子。
1．人们用刀把文字刻在龟甲和兽骨上。（改为“被”字句）
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2．把纸浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。（用加点词语写一句话）
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3．河北省赵县洨河上的赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。（缩写句子）
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4．造纸术是我国四大发明。（修改病句）
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5．画上的人形态各异：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。（用加点词语仿写一句话）
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三、 按要求改写句子。
1．黑熊用舌头舔着脚掌。（扩句）
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2．每年的四五月间，庞大的海龟成地爬到海滩上产卵。（缩句）
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3．人们把街道打扫得十分干净。街道上连一片落叶都没有。（用合适的词语把两个句子连成一句）
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4．这座海滨小城真是又美丽又整洁。（改为反问句）
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5．它们有的全身布满彩的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子……
用加点的词语写句子）
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四、 按要求写句子。
秋分吃啥
1.蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。  （向他人转述）
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2.我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句）
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3.浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（被动句）（把字句）
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4.生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！  （陈述句）
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5.乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。  （反问句）
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五、 句子集中营。
1．马在草原上奔跑。（扩句）
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2．我怎能不永远感激我的启蒙老师呢？（改成陈述句）
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3．秋吹落了片片树叶。
改成“被”字句：___________________________。
改成“把”字句：___________________________。
4．春天的油菜田里一片金黄的油菜花，五彩缤纷，美极了。（修改病句）
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六、 按要求写句子。
（1）裁缝对顾客说：“您的布还在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”（改为转述句）
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（1）“漏”又来了，这下我可活不成了。（改为反问句）
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（3）石头梆的一声落在地上。 （仿写）
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（4）正确的意见，我们应该坚定。（修改病句）
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七、 按要求完成句子。
1．松树刚洗过澡一身清清爽爽。（仿写拟人句）
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2．你不是一直想去伯伯家吗？（不改变句子意思，换一种说法。）
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3．我以前没干过这一行。我好像有剃头的天分。（用关联词语将两句话合成一句话。）
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4．他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（仿照例句，围绕一个意思把句子补充完整。）
天气非常寒冷，_____________________________________________内江景点
八、 按要求完成句子练习。
1．一阵风吹来，叶子从树上落下来。（改成拟人句）
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2．同学们听课。（把句子写具体）自制小麻薯教程
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3．今天，小丽穿着粉红的裙子和白的帽子，可漂亮了！（修改病句）
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4．小明上课认真听讲。　小明的学习成绩很好。（用上合适的关联词语把两句话合并成一句话）
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九、 按要求完成句子练习。
想不到这一生到底是图什么求歌名1．这一片片闪着雨珠的叶子。（用加点的词语写句子）
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2．这是一块地毯。（这是一块什么样的地毯，把句子写得更具体）
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3．小朋友的脚，常被那香味勾住。（改成“把”字句）
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4．金黄是给田野的，看，田野像金的海洋。（仿写句子）
绿是给___________的，看，___________像_______________。
十、 按要求完成下列句子。
1．秋天的雨把黄给了银杏树。（改为“被”字句）
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2．小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。（缩句）
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3．他经常回忆过去的往事。（修改病句）
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4．狐狸说道：“哎呀！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”（改为提示语在中间的句子）
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十一、 按要求完成句子练习。
（1）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（改为“被”字句）
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（2）沙滩上有贝壳。（扩句，至少扩两处）
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（3）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为肯定句）
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（4）他常常每天去附近的公园散步。（修改病句）
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十二、 按要求完成句子练习。
1．叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了。（改为把字句和被字句）
把字句：____________________________。
被字句：____________________________。
2．开始，天空呈粉红，慢慢地变成了蔚蓝，太阳就像一个大火球一样升起来了。
（1）写出句子中表示颜的词语：_________，我还能再写几个这样的词语______________。
（2）这句话运用了_______的修辞方法，把________比作_______。运用这种修辞手法
写个句子。
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3．我怎么会忘记自己的祖国呢？（将句子换种说法，意思不变）
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4．《荷花》的作者是叶圣陶写的。（用两种方法修改病句）
（1）____________________________。
（2）____________________________。
十三、 按要求写句子。
1．太阳出来了。（改为拟人句）
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2．我把表弟的头发修了又修。（改为被字句）
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3．他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（照样子补充句子）

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