2020新人教版部编本五年级下册习作：中国的世界文化遗产
刘沛均
教学
内容
习作:中国的世界文化遗产
第（1-2）课时
备课
日期
月  日
课型
执教人
教学
目标
1.选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产，搜集资料，写一份简介。
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2.培养搜集和处理信息的能力。
3.体会“中国的世界文化遗产”的魅力，感受中国悠久历史和灿烂文化。
教学
重难点
学会将搜集、整理后的材料用自己的话写下来。
教学资源准备
课件
教 学 过 程
【自主预学】
1.预学《习作:中国的世界文化遗产》明确要求。
2.搜集准备写作的资料。
【自主展学】
一、观看图片，引出习作
世界那么大，我想去看一看，请大家跟随着老师，一起来欣赏这些美丽的地方。开始我们的中国“世界遗产之旅”。对于中国的世界文化遗产你又知道多少呢？这节课，就让我们用手中的笔，去写一写你感兴趣的中国世界文化遗产。
二、引导学生审题，明确要求
1.翻开课本第104页，请大家默读习作要求，勾画出具体要求的句子，看看都有哪些要求。
查阅资料:
有目的地查阅相关资料，如搜集历史资料，了解基本现状。
把资料来源记录下来。
整理资料:
根据要介绍的内容分类整理资料，如描绘外观和结构的，记录历史变化的，讲述相关故事的。
撰写:
将整理后的资料用自己的话写下来，也可以引用别人的话，但要注明资料来源。
可以使用图片、表格等辅助形式。
平板如何连接电脑写完后，和同学们交流，互相评一评，看看你的介绍是否清楚，再根据同学的意见进行修改。
2.出示要求，师适时点拨。
（1）介绍我国的世界文化遗产。
（2）确定自己要介绍哪一处中国的世界文化遗产。选择自己感兴趣的或者熟悉的、去过的一处景点收集资料。
（3）选取最有特的内容向大家介绍。一处著名的风景区往往有很多景点，每一处景点要介绍的内容也很多，如历史背景、独特风光、有关传说等，我们在介绍时不可能面面俱到。选取最有特的风光进行介绍更能展示中国世界文化遗产的独特魅力。
3. 强调要求：
（1）要有目的查阅相关资料记录下来，要根据要介绍的内容分类整理，要用自己的话写下来，可以辅助图片、表格等。
（2）要写得思路清晰，生动有趣。
三、写作指导
（一）交流搜集的资料
1.你知道中国有哪些自然景观和文化遗产被列为世界遗产吗？请说一说。
自然遗产：
1.武陵源风景名胜区 2.九寨沟风景区 3.黄龙风景名胜区 中级会计职称考试报名条件
4.云南"三江并流"自然景观
自然文化遗产:
1.武夷山风景名胜区 2.泰山风景名胜区 3.黄山风景名胜区
4.峨眉山-乐大佛山
2.通过读课外书、上网、看电视你搜集了哪些关于“世界文化遗产”的资料。
3.学生分组交流。
4.学生把搜集的图片、表格、文字等资料在视频展台上向大家一一介绍。
（二）写作思路点拨
1.拟定文题：本次习作主题是中国的世界文化遗产，文题可以根据所选择的中国的世界文化遗产的名字来拟定，也可以不受其限定。本次习作让写自己感兴趣的世界文化遗产，可以直接用世界文化遗产的名字拟题，如《敦煌莫高窟》《苏州古典园林》等。还可以用人们常用的称谓拟题，如《长城》《故宫》《孔府》等。
2.文体：可以是解说词、导游词等形式，也可以是非连续性文本，借助图片、表格等辅助形式来表达。
3. 想一想：我们可以从哪几个方面来介绍？
示例：（1）介绍“颐和园”：地理位置、特点、主要景点、传说……
（2）介绍“秦兵马俑”：位置、兵马俑（种类、样子、数量……）
（3）介绍“敦煌莫高窟”：地理位置、影响、壁画艺术、千佛洞……
4.抓住重点：抓住文化遗产的特点进行描写，把它的现状、形态描写下来，让读者对你写的文化遗产有一个整体的印象。
5.穿插故事：通过穿插历史故事或者传说，把文章写得更加有趣。叙述故事或引用材料时，如涉及到直接引用别人的话，需要注明资料的来源。
6.要介绍的世界文化遗产有这么多方面，怎样才能把它们介绍清楚呢？
写世界文化遗产，基本的思路就是按一定的顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑（事物之间的关系）顺序等，写世界文化遗产的地位、历史、现状等。
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四、写作提纲
你想要介绍哪一处中国的世界文化遗产呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。
写作提纲：
1.要介绍的世界文化遗产是什么？
2.打算从哪几方面介绍？
3.按照什么顺序来介绍？
4.世界文化遗产的主要特点是什么？
5.运用什么方法介绍的生动、有趣？
5. 打算拟定什么题目？
范文：
颐和园
你知道皇家园林博物馆吗？你知道你知道中国现存最大的皇家园林吗？没错，就是美丽的颐和园。今天就让我做大家的导游，带领大家了解颐和园！创建博客
颐和园位于北京西北部海淀区境内，旧称“清漪园”，它的规模宏大，内外华丽，是世界闻名的皇家园林，也是世界文明化遗产。
公元1750年，乾隆在这里改建了清漪园，1860年，被英法联军焚毁。1880年重建，并改称颐和园。1900年，又遭八国联军的破坏。1903年修复。后来在军阀、国民党统治时期，再一次遭了破坏。中华人民共和国成立后，经过不断的修缮，才得以让这座古老的园林焕发青春。这是经过了多少次的破坏呀！
颐和园的面积达290多公顷，其中水面面积就占了四分之三！根据不同的地点与地形，建造了不同风格的精致建筑。山脚下建了一条700多米的长廊，犹如一条彩虹的项链把建筑、青山、绿水以及一切都连在了一起。这艺术真是巧妙，这就是罕见的园林杰作。
颐和园主要由万寿山和昆明湖组成，万寿山上依山而建的佛香阁等的千米长画廊和昆明湖中的17孔桥等都是游人必到的景点哦！
颐和园是人民劳动与智慧的结晶，也是每一个中国人的荣耀和骄傲！身为青少年的我们更应努力学习，成为中国的骄傲！
五、构思习作，开心练笔
（一）习作构思
1.想想自己准备写哪些内容，哪些内容略写，哪些内容详写。
2.按怎样的顺序写。
（二）指导修改
教师因针对本次习作的要求制订修改目标和方法，放心地让学生自改、互改，教师巡视。小组内分享，共同修改、完善，要注意把世界文化遗产介绍清楚。
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（三）习作讲评
1.教师选取几篇优秀的习作，请习作者上台朗读，其他同学边听边想，这篇习作哪些地方写得好？
评价标准：
（1）内容绍中国的世界文化遗产按一定的顺序，分成了几个方面介绍。（★★★）
（2）写出了主要特点运用了修辞方法等描写手法。（★★★）
（3）加入了传说。（★★★）
（4）书写认真，错别字少于3个，病句不多于2个，有修改的痕迹。（★★★）
2.学生再次修改习作，并抄写在作文本上。
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反思

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