我们都是好朋友大班社会教案9篇
我们都是好朋友大班社会教案9篇
中班音乐活动教案：我们都是好朋友篇一
活动目标
1、理解歌词内容，学习听间奏，能用欢快的声音表现还朋友相互帮忙的欢乐心情。
2、能结合歌词创编“扣纽扣”“梳头发”等动作，并和同伴合作边表演边演唱。
3、懂得在生活中帮忙有困难的小朋友。
活动预备
《好朋友》音乐CD（盒带）。
活动过程
1、说说“我的好朋友”，引出活动内容。
（1)用猜谜的方式，讲好朋友的主要特征，请小朋友猜猜他(她）是谁？
（2)幼儿之间介绍自己的好朋友，说说为什么喜爱他(她）。
2、学习歌曲，能用欢快的声音有表情地演唱歌曲。
（1）教师示范演唱歌曲，提问：歌曲中唱了什么？小朋友之间是怎样相互帮忙的？帮忙幼儿理解并把握歌词。
（2）引导幼儿跟教师一起学唱歌曲，在结尾处用短促的声音说出“嘿，
嘿”，间奏时不演唱。
（3)幼儿说一说小朋友的衣服扣子自己扣不上有什么感受？小朋友帮忙了他(她），心情会怎样？引导幼儿体验被帮忙的感受，用欢乐的声音表现歌曲。端午节放假三天
3、学习歌表演，能依据歌词内容创编动作。
（1）引导幼儿根据歌词自由创编动作并进展表演唱，重点启发幼儿结合歌词“梳梳头”“扣纽扣”“我们都是好朋友”等创编不同动作表现。
（2）请幼儿和身边的小朋友两人一对，面对面演唱。
引导幼儿在唱“我们都是好朋友”一句时，两人拉手转半个圈，交换位置；唱“嘿嘿”的时候两人相互击掌。
（3）请局部幼儿作为邀请者站在中间，其他幼儿围城大圆圈，用邀请舞的方式演唱。
邀请者在前奏时到圈上的小朋友面对面表演唱，唱到“我们都是好朋友”时交换位置，唱到“嘿嘿”时两人相互击掌。其次轮前奏开头的时候，被邀请者再去朋友。
活动延长：
1、引导幼儿阅读幼儿学习资源1第10~11页，图中的哪些小朋友做得对？哪些小朋友做得不对？
形容冬天的诗句2、给小班的弟弟妹妹做礼物，如欢送卡、小飞盘等，学习关怀弟弟妹妹，做爱帮小朋友的孩子。
中班音乐活动教案：我们都是好朋友篇二
设计思路：
在活动中我主要从导入--观赏争论--学习歌曲--尝试表现四个方面完成教学任务，遇到不仔细听讲的幼儿，我会用很委婉的一句我的好朋友在哪里呢？来集中他们的留意力，这样一来，大家都会用最快的
速度把心思回归课堂，起到了很好的效果。我们发觉孩子们在嬉戏、玩耍时，常常会消失一些小的纠纷、不开心，有的孩子能处理的很好，可有的孩子处理的不太得当，结果弄得不欢而散，大家都玩不好。可是孩子们又特别需要合作，需要交往、沟通。于是我们就尝试着设计了这节教育活动，意在引导孩子正确处理同伴间的合作关系，提高他们的交往力量。
教学过程：
一、导入课题：
1、今日你和好朋友在一起做了什么嬉戏？
2、你喜爱你的好朋友吗？为什么？
二、观赏争论：
1、你觉得他们是好朋友吗？
2、你从哪里看出来他们是好朋友？
给老板的元旦祝福语3、他们在干什么？
小结：好朋友之间要相互帮忙，你帮我来梳梳头，我帮你来梳梳头。
4、你和好朋友会怎样相互帮助？
六级考试流程5、指导：幼儿自由争论，请幼儿和他好朋友分别说说在一起是怎样相互帮忙的。
三、学习歌曲：
1、理解把握歌词：
师：刚刚你们都到自己的好朋友了么？那请你讲一讲谁是你的好朋友？为什么你们是好朋友？重点引导幼儿讲为什么是好朋友，好朋友间要相互帮忙。
2、结合图片好朋友学习歌词。
师：今日我们班也来了一对好朋友，我们来看看她们为什么是好朋友。
（1）幼儿通过观看图片学习把握歌词。
（2）结合节奏图谱来念歌词，感知歌曲间奏。
要求：画小嘴巴的地方念歌词，画小手的地方拍手。
小结：教师准时的鼓舞幼儿，对把握快的幼儿提出表扬与确定。
3、引导幼儿感知歌曲旋律并学唱歌曲。
（1）感知歌曲旋律。
教师弹奏歌曲旋律，要求幼儿倾听并跟着旋律说歌词。
（2）学唱歌曲：
a、教师范唱歌曲，幼儿倾听。（其次便时幼儿可跟唱）
b、集体合唱，提示幼儿留意歌曲的间奏。
4、尝试用多种形式演唱歌曲。
（1）出示演唱提示卡：
教师讲解：画一个娃娃头是一名小朋友唱歌，那画很多娃娃头是--（很多小朋友唱）是全班一起唱。我们来试试。
请幼儿试唱几次并讲解领唱与合唱。
（2）创编新歌词演唱。
教师提示：好朋友之间除了可以帮助梳梳头，扣纽扣，还可以干什么呀？我们把它也加到歌曲里演唱。
a、幼儿创编歌词。对于幼儿的创编准时赐予确定。
b、依据创编的歌词演唱歌曲。
师：让我们一起听听歌曲的好朋友是怎样相互帮忙的。
1、教师有表情的演唱歌曲
2、你听到歌曲中的小朋友是怎样相互帮助的。
3、请幼儿跟着音乐一边做动作一边轻声跟唱歌曲。
三．尝试表现：
1、教师把这件事编成一首歌，我们一起来唱一唱好吗？
2、请你们个好朋友边做动作边有表情的演唱。情人节宣传语
3、幼儿之间再换一个好朋友一起有表情的演唱。
四、延长活动：小兔躲雨
顺丰速运母单号查询1、今日，我们在一起学了一首什么歌？（好朋友），你们看小兔子也想和我们玩嬉戏，我们也和它们做好朋友吧。

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