噢!苏珊娜音乐教案
《噢！苏珊娜》——教案设计
一．教学目标
1．学会使用轻松，自然的声音演唱歌曲《噢！苏珊娜》，初步感受美国乡村音乐轻松自由的情绪。
2．在实践中为歌曲配伴奏，通过表演活动提升学生音乐表现水平。
3．能随着歌曲跳邀请舞，在舞蹈中传递真诚的友谊。
二．教学重点和难点
1．教学重点：表现出对朋友的友谊，表达出歌曲的欢快情绪。
2．教学难点：通过对附点节奏实行对比，从听辨入手教会学生唱准歌曲。
三．教材分析：这是一首非常好听的美国乡村歌曲。是由美国作曲家福斯特创作的。曲调素材精炼，易唱，易记，有着浓厚的生活气息。歌曲不但表现了对朋友的真诚的情意，也是对
生活中美好事物追求的一种向往。全曲有六个乐句，其中三个乐句是完全相同的，另两个乐句仅是在句尾的落音上稍作变化，整个曲调中五个乐句都是重复第一乐句（4小节）轻快，流畅的音乐主题，仅仅在歌曲的中间部分有一个对比句，它是前半句节奏的拉宽切分音的使用，在情绪和旋律的彩上起到变化，把歌曲推向高潮，点明了“朋友”这个主题情感的表现。后半句又回到了主题音调上，使单一的音乐主题在持续反复之中表现出起伏。好像在倾诉着对远方朋友的思念之情。
四．课前准备：多媒体课件 钢琴  打击乐器  牛仔帽。
五．教学过程：
教      学      过      程
教学步骤与环节
教师指导活动关于白露节气的诗
学生学习活动
设计意图
一
组织教学
二
教学导入
放音乐《朋友》
1.提问：刚才我们听到那首歌曲叫什么名字？那么你到朋友了吗？他是谁说说选他的理由？
cffps怎么提高2.教师出示多媒体课件
介绍朋友
（教师配乐朗诵）
学生听音乐拍手进教室。
学生一起回答
举手回答问题
学生进一步了解朋友的概念。
创设音乐情境。
通过让学生回答来使学生大概了解一下什么是朋友。
1.教学新授课
2.知识拓展
3.巩固新课
三
创编活动
四
王者荣耀夏洛特
小结
3.教师为学生准备几首关于朋友的歌曲。
1.这里还有一首关于朋友的歌曲,名字叫《噢！苏珊娜》放范唱
2.提问：歌曲中唱了些什么内容？放范唱
3.教师介绍作曲者以及歌曲中所讲的一段动人的故事。
4.欣赏歌曲英文版的动画。
5.教师范唱
6.出示节奏课件 教师敲出两条节奏。请学生听辨歌曲中用的是哪条。
鲱鱼罐头为节奏添歌词
游戏式读歌词，老师读
没有附点的歌词。
梦幻渡劫7.看大歌片上的歌词请你完整的按节奏读歌词（教师敲双响筒）
8.弹奏旋律
9.教师弹琴
10.接龙唱
11.教师放范唱
12.出示课件乐器节奏谱
教师提议开个朋友邀请舞会。（放音乐）
总结本课
学生欣赏歌曲。并用肢体动作表现出朋友间的友好。如：拍手，握手等动作。
学生听歌曲，感受歌曲情绪。
学生边听边想问题
纠风工作总结学生了解歌曲背景
听故事
通过看动画使学生了解小主人公探望远方朋友路途艰辛。
学生用小手轻轻拍出歌曲中的节奏。
学生听后回答并说出两条节奏的区别。并
比较两条节奏的读法
有什么特点。
学生配合读出带附点
的歌词
学生有有声有地按节奏读出歌词
学生用la轻声哼唱
学生完整的唱
学生配合
学生起立有表情地表演唱
学生按照乐器谱为歌曲伴奏
学生们边唱边跳邀请舞
唱着歌结束本课内容。
进一步使学生了解朋友间是需要关怀的。
使学生对歌曲的情绪有初步的了解。
通过学习歌曲让学生了解作曲家丰富学生的音乐知识。听故事提升学生学歌的兴趣。
通过听辨和比较的方法使学生能够准确的了解附点节奏的特点。
通过此环节巩固歌曲的学习。
培养学生演奏水平
通过跳舞激发学生表演的热情，同时也明白拥有朋友是一件最快乐的事。
《噢！苏珊娜》——教案设计

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