提高幼儿园保教质量的策略研究
227启蒙教育
随着经济社会出现的新变化，我国幼儿教育事业也面临着许多新
的问题。之前由于幼儿园的数量和幼儿数量不匹配，使得班级人数多，空调用电计算
教师少的矛盾非常突出。保教工作只能是刚刚满足基本需求，没有质
量一说，现如今幼儿数量逐年减少，家长在孩子身上投入的时间和精因时空重合暂缓回京范围有哪些
力也越来越多，对幼儿园的保教质量也有了较高的要求。广大教师要
适应时代发展，及时更新教育观念，提高教育技能和水平。我在长期
的教学实践中，对提高幼儿园保教质量方面有一些心得，列述如下，
希望可以对广大幼儿教师教育教学有所帮助。
一、加强师德教育，培育良好道德
幼儿教师是孩子人生路上的第一位启蒙导师，要向让孩子成为一
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个有着良好行为习惯和处事方式的好孩子，首先就要要求幼儿教师自
己具有这样的品格，打铁还需自身硬，只有将自己的思想道德塑造起
推箱子攻略来，才有可能在接下来的保教工作中做得更好。
我所在的幼儿园每月都会举办教师职业道德的相关培训，思想是
行动的指南，幼儿园的所有教师会在一个固定的时间组织集体学习。
收听收看相关的讲座，做出笔记，写下自己的感想，每月一个主题，
每次都要有主题发言，由各位老师轮流进行。在讨论过程中，老师们
也会就当前社会发生的热点问题进行讨论，并提出自己的看法和见解。
如今年发生的贵州安顺公交车坠湖案就是公交司机在工作时间饮酒，
违反工作纪律，将对社会的不满情绪发泄到了无辜乘客身上，从而酿
成惨剧。教师每天和孩子相处，一言一行都要格外注意，绝不能向幼
儿传递不健康的知识或者负能量，要树立一个积极乐观，活泼大方的
形象，这不仅是对幼儿的示范，也有助于幼师自己调节身心，放松心情，
以更加饱满的精神投入到保教工作中。
二、积极组织教研，提高教学水平
一般的观点总是认为幼儿教师不需要有多高深的专业技能和教学
水平，有这样想法的人不在少数。但实际上，对幼师的要求一点不比
初高中的差，幼儿教师负责的保教工作实际上是两部分，只有不断学
习才会不断进步，听课、说课和评课等多种方式十分有利于促进教师
专业的成长。在说课中可以锻炼自己的表达能力、提高自己的理论水
平；在评课中可以提高自己的教研水平和专业素质。上公开课的教师，
更能从中得到成长，因此幼儿园要经常开展听课、说课和评课活动。
在听课的过程中，可以学习和借鉴其他老师的经验和方法，并将其用
在自己的教学中去。
我们幼儿园就经常利用闲暇时间组织进行教研活动，在学习之前，
幼儿园先播放了相关的视频，供老师进行参考，接着由经验丰富的老
师进行示范，在示范过程中，还讲述了几个要注意的事项。如从小就
要培养孩子的性别意识，不能男女混在一起，在穿衣服、上厕所这种
涉及到性别问题的情况时，要分开进行保教工作，这也是为了孩子健
康快乐的成长。
三、重视心理辅导，注重心理健康
随着社会对心理专业认识的不断提高，幼儿教育工作也涉及了很萱草花歌词
多心理学方面的知识。幼儿教师应该在这方面有一些应该具备的能力，摘要：随着经济社会的发展，
我国的幼儿教育有了日新月异的变化，幼儿园保教质量的提升也成为我园近几年的工作之重，所以幼儿教师应学习最新的教育理论知识，并将其运用到教学实践中去。
关键词：教育教学；常规管理；保教质量
提高幼儿园保教质量的策略研究
张媛媛
（临沂市兰山区金雀山街道中心幼儿园）
小学生开学典礼发言稿
要学会对有征召的幼儿及时进行心理辅导，化解他们心中的疑问和不解。要多讲正面的、积极的事件，使学生形成相对固定的思维意识，可以通过自己的判断明确什么是美，什么是丑，什么应该做，什么不应该做，及时制止幼儿的不当行为，积极介入，将损失降到最小。四、增加益智游戏，促进大脑发育虽说人类的身体成长规律没有办法改变，但是我们可以通过刺激的方式来促进大脑活动，激活思维，从而有助于提高幼儿的动手能力和分析思考能力。益智游戏就是一个不错的选择，幼儿园有很多益智类的玩具供孩子们玩耍。教师在进行游戏的过程中要注意引导和帮助，但是益智游戏的主要参与者应该是孩子自己，他们或单独进行，或者结成小组进行，都是有利的，教师只要当好辅助者的角就可以了。例如经久不衰的益智类游戏七巧板，虽然构造简单，但是却可以变换出多种不同的图形，
这些图形有的是说明书上直接给出的，更多的则需要孩子们开动脑静，努力思考，不管最后能不能把心中想象的图形展示出来，但这个思考的过程就有很大的意义，那就是孩子们通过思考，在寻解决问题的办法，这样最基本的思维逻辑就形成了，对孩子将来文化知识的学习有很大的帮助。多做几次益智活动，可以增加孩子们的自信心和动手能力，可谓是一举多得。五、树立主人意识，明确责任观念幼儿教师的流动性大是不利于孩子成长的。要想将老师留住，除了在工资待遇方面给予幼师足够的保证之外，还要让广大教师树立对幼儿园的责任意识和主人翁意识，这是我的幼儿园，我在这里工作不仅仅是为了我自己，更是为了孩子们能够健康快乐的成长，要把幼儿园当成是自己的事业，当成是自己的家，只有有了这样的观念，教师的责任意识就会非常强烈，有了很强的荣誉感和使命感，这对保教工作是有利的。通过以上几种方式的改进，我所在幼儿园的保教工作取得了一些成绩，达到了家长的普遍赞誉。但教学常规管理，，还是存在许多短板和不足，不能够一蹴而就，要根据各地的实际情况进行安排，最终提高幼儿园保教质量，让孩子们愿意来幼儿园，喜欢来幼儿园；让家长们放心把孩子交到幼儿园，从而实现良性的可持续的发展。参考文献：[1]王雨露.保教融合，幼有所长——幼儿园保教质量提升策略研究[J].教育观察，2020，9（04）：108-110.[2]黄慧兰，孟繁慧.幼儿园一日生活保教质量现状调研报告——以黑龙江省幼儿园调研为例[J].林区教学，2019（11）：121-124.[3]山平，林丽君，于吉涛.山东省农村幼儿园保教质量现状调查及原因分析[J].山东广播电视大学学报，2020（01）：43-47+51.作者简介：张媛媛（1987—），女，汉族，山东临沂人，本科，山东省临沂市兰山区金雀山街道中心幼儿园，副园长，研究方向：学前教育。

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