幼儿教师需求分析及人才培养研究
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建怎么建?来源：《新智慧·上旬刊》2020年第03期
【摘;要】学前教育一直是人们热切关注的民生话题。近年来，随着生活水平的提高和育儿理念的进步，人们对学前教育更有了数量与质量的双重期待。要满足人们对学前教育日益增长的需求，不仅仅要“增量”，更需要“提质”。要想提高学前教育的质量，幼儿教师才是根本。但是，幼儿教师的需求与日俱增，幼儿师范的毕业生却供不应求，导致幼师人才极度缺乏，不能满足整个社会的需求。基于此，本文深入当地幼儿园和大型培训机构进行调查，分析目前我国幼儿教师供需情况，针对现实情况提出建议，以促进幼儿教师人才的长远发展。
【关键词】幼儿教师;需求;人才;培养
随着《幼儿园教师专业标准》、《关于加强幼儿园教师队伍建设的意见》、《中共中央国务院关于幼儿教育深化改革规范发展的若干意见》以及《关于实施第三期学前教育行动计划的意见》相关文件出台，以及人们教育观念的改变，使得幼儿教育越来越受到人们的重视
和关注。但是就目前情况而言，虽然很多的高校建了学前教育专业，加大对学前教育专业人才的培养，但是依旧存在供不应求的局面。导致很多幼儿教师理论与实践的结合不足，严重降低了幼儿教学质量。基于上述考虑，本研究将重点分析目前我国的幼儿教师需求情况，为满足当前社会发展对学前师资的特殊需求，促进我国学前教育行业建设提供参考。
一、幼师行业现狀与人才需求坐位体前屈图片
安全公益广告 （一）幼儿教育发展迅速，幼儿教师需求量加大
唐山大地震死了多少人?伤了多少人?>几个汉字的来历 随着二胎政策的颁布以及我国幼儿教育事业向乡镇村倾斜的飞速发展，使得行业上对于幼儿教师人才的需求剧增，幼儿师范的毕业生也呈现出供不应求的现象[1]。为了缓解这种现象，全国各地都在陆续的建立学前教育专业，用于培养幼儿教师，仅仅如此，还是不能改善这种供不应求的局面。据调查显示，截止到2018年底，西北地区学前教育教职工缺口为;8.94;万人，缺口比例达;30%，预计到2020年底，幼儿教师缺口将达到;12.21;万人万人。西北地区幼儿教育教师数量不足的问题主要集中在贫困地区的县镇、农村，这将会是未来学前教育师资队伍建设的重点对象。另外，其他的省份也相继出现师资力量不足的问题，如贵州省近两年幼儿教师缺口年均高达6524人，上海市幼儿教师缺口年均高达1864人
郑爽421事件是什么[2]。兰州市在近三年的时间里新建了将近20所的幼儿园，教师增量为350—470人，2011年以来新疆全面推进双语教育，先后开办了1600多所幼儿园，仅学前教育专业的毕业生仅仅占比为35%。此项结果足以说明，幼儿教师的需求量非常大。
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