我与幼教的故事
作者：***
来源：《家教世界·现代幼教》2021年第12期相姑
教育是一人在每一个与花相遇、相伴的平凡日子里，迎着阳光，耕耘希望。
——题记
1995年7月，19岁的我刚刚从金寨师范幼师班毕业，带着满腔的热情和对幼教事业无限的憧憬，毅然回到了家乡---金寨县银山畈乡，在乡中心小学附属的学前班开启了我的幼教生涯。
当年的银山畈乡是全县最偏远的乡镇。银山畈乡位于金寨县西部边陲，地处豫皖两省交界处，交通闭塞、发展落后，唯一一所乡中心小学还保持着我读小学时的模样——几间破烂的砖瓦房（老祠堂），没有操场、食堂，更不用说休闲体育设施，但就是在这样的教学环境下，年复一年，从大别山深处走出了一批又一批出的农村孩子。
1996年，在乡政府和一位乡里爱心人士的努力下，我们争取到江苏无锡一所银行的捐助，将几十年的老校舍搬迁到了人口集中的新街，盖起了一幢崭新的三层教学楼。迁校那天，全校师生沿学校搭起2里多路的彩门，用山里人最淳朴的方式表达欢迎和感谢。到今天我都清楚地记得洋溢在老师们、学生们、街坊邻居们脸上的笑，简单又幸福。
楼房虽然建起来了，但长久以来贫穷和教学物资匮乏的状态依然未能改变。由于师资力量不足，我带的第一届孩子就是混龄班，从4岁到6岁年龄不等的60多个孩子挤在一个教室里上课，教学也是沿用以往“一人一棒一笔”的方式教学（就是一个“教师”、一根教棒、一支粉笔）。于这孩子而言，他们了解的学习除认字、写字、做作业再无其他。在第一堂课时我就在心里暗暗地想：把心交出来，用爱滋养孩子，竭尽所能给他们最好的教育。为了让他们感受到除了文字科学习，校园生活还有更多的精彩有趣的活动，我经常晚上在家一些适合孩子初学的儿歌自己练习、编排小律动，第二天用学校唯一的一台脚踏风琴带孩子们学唱歌、跳律动、到户外玩游戏，从听故事延伸到孩子们讲故事、表演故事。一个月后，校长和我商量，把小学一到五年级的音乐课都交给我，我欣然接受。从此，小学的课堂第一次有了琴声和歌声。
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一晃十六年过去了，我依然乐此不疲地带着学前班兼着小学的音乐课。我热爱着这份单纯的工作，尽管工资很低，几乎不能维持自己生活，尽管没有编制许多权益无法落实，尽管自己的两个孩子也要占用我许多时间和精力……我也曾有想放弃的念头，但孩子们一张张纯真的笑脸，一声声“老师好”，都让我无法割舍那个简易的三尺讲台。十六年间，尽管农村教学条件落后，但孩子们天赋好、单纯好学，我多次带孩子们参加县里、镇里的文娱活动。记得1997年，我排练的一个情景剧被选中参加县里会演，题材是希望工程给农村孩子带来的改变。我根据自己的真切感受，和一个老教师一起写稿、编排，带着没有任何舞台经验的孩子们去县城剧院演出。参加节目的家长和孩子激动，我们又何尝不激动，山里的孩子终于也可以进城去表演了。前几年一位女孩还发来当年演出后在县城带他们拍的合影照，说：“老师，你知道吗？我们有多喜欢、多崇拜你！”我当然知道，真心付出了，爱永远都在，就像那次的演出，看哭了好多人。在这个偏僻的山村里，我努力用自己的力量为山里的孩子们打开了一扇窗，让他们看到了世界不只是银山畈这样的一块天地，外面的世界很大很精彩。在这同时我也感到自身知识的贫乏，一直坚持不懈的学习，2011年7月有幸通过县里首批公开招聘考试，来到了金寨县金江实验幼儿园。
金江实验幼儿园是2010年全国中西部农村学前教育推进工程试点项目，2011年是学前
新浪微博不能发私信教育三年行动计划的开始之年。我初到县城，面对全新的环境、先进的教学模式、电教化操作办公以及年轻优秀的同事，感到巨大压力。但骨子里不服输的信念和对幼教事业的热爱，给了我迎接新挑战的勇气和决心，我如饥似渴学习充电。幸运的是，我正赶上了学前教育飞速发展的新时代，从2012年学前教育宣传月主题“快乐生活，了解孩子”，到2014年“《3-6岁儿童学习与发展指南》——让科学育儿走进千家万户”，再到2019年“科学做好入学准备”，社会上对于幼教的理念在变，越来越顺应孩子天性的发展，我对幼教的认知也渐渐发生了改变。
在跟着园长一起从幼儿园筹建、装饰、前期准备到幼儿园开学的过程中，我暗暗下了决心：要更踏实认真，多向同事请教多做事。那几年我总是提前一小时起床，送走儿子上学就去幼儿园开始一天的工作，在带班主任的同时还承担着幼儿园出纳工作，加班逐渐成为常态，经常把刚来陌生城市的儿子锁在家里，自己在园里专心完成工作。结束一天繁忙的工作，晚上回家后依旧坚持备课或学习电脑操作，学习幼儿教育理论，学习《3-6儿童学习与发展指南》，以便开展“以游戏为基本活动”的教学模式，让游戏点亮幼儿的快乐童年。
渐渐地，曾经不熟练的电教化操作好像也没有那么困难，全新的教学模式我也日渐熟悉，工作一步步到了稳定的节奏，我们的教学也都得到家长的认可。2012年我第一次写的论文《浅谈幼儿园区角活动》获得市级二等奖。作为组内核心成员，参加的省级课题《農村学前教育发展和乡镇中心幼儿园建设研究》2014年成功结题，同年被幼儿园评为“优秀班主任”，指导的幼儿美术、舞蹈多次获县级奖项，2017年微课《听数拍球抱团》获省级二等奖，2018年微课《丢手绢》获省级三等奖，2019年被评为“市级优秀教师”。这些小小的收获让我激动不已，也更坚定了我继续从事幼教的信心。
wifi信号放大器 2020年秋学期，我接受园里安排驻桂花苑分园筹建工作。从起初一个“门外汉”的害怕、迷茫，到努力地看图纸、学装修，能一次次参与更改设计、调整装修方案。半年多，我没有休息一天，早出晚归，泡在工地，终于分园在2021年3月实现了顺利开学，也让我增加了新的成长经历。
现在，我们的幼儿园也由当初5名教师发展到现在的100多人，即将成立金江幼教集团。新城区“入园难”“入园远”“入园贵”等问题也得到有效缓解，适龄孩子能就近接受普惠性学前教育，满足人民众对“幼有所育”的期盼，学前教育由数量增长逐渐转为内涵发展。
在建党100周年的历史交汇点，金寨县金江实验幼儿园又被教育部批准为“安吉游戏”实践园。我们正在进行“把游戏的权利还给孩子”的“真游戏”实践，看到这个我们一路共同成长的幼儿园越来越好，我打心底里的高兴。
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