第一单元 时、分、秒
教学目标
1、借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道“1分=60秒”。
2、通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立1秒及1分（60秒）的时间观念。
3、体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育，教育学生要珍惜分分秒秒。
教学重难点
1.借助丰富的活动，让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。
2.体验数学与生活的联系。
教学过程
一、复习导入
同学们，通过之前的学习，我们已经认识了时间以及时间单位，同学们说一说都有什么？
（时、分、秒）
那么它们之间有怎样的关系呢？同学们是否还记得它们之间的换算呢？它们之间应该怎么计算呢？这节课就让我们重新温习一下，想一想有关于时分秒的问题。
二、知识点回顾
PPT出示钟表图，回顾钟面知识。
1、钟面的认识：三根针，时针、分针和秒针。
关于教师节的祝福语句钟面上有12个数字，12个大格，60个小格。
计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。
2、秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒，走1圈（60小格）是60秒；分针走1小格是1分，
走1大格是5分，走1圈（60小格）是60分，也就是1时；时针走1大格是1时，走1圈是12时。
3、1时=60分 1分=60秒 （相邻时间单位之间的进率是60）
半时=30分 一刻=15分
3时=（ 180 ）分
想：1时=60分，3时就是（3）个60分，也就是（3）个60分相加，即（180）分。
300分=( 5 )时
想：1时=60分，300分里面有（5）个60分，也就是（5）时。
4、单位的应用（根据平时的经验来填空，教师利用情境教学让学生体会1秒钟、1分钟、1小时的长短。）
一节课45（ ） 眨眼一次大约1（ ） 小明睡了9（ ）
5、经过时间的计算方法：
（1）数格法：可以看钟面，数格后再计算。
（2）计算法：经过时间=结束时间-开始时间
拓展：开始时间=结束时间-经过时间
结束时间=开始时间+经过时间
“时刻”表示一个特定的时间点，没有长短，只有先后。
“时间”表示两个日期或两个时刻的间隔。
终止时刻：如果时间拖后，要用加法；如果时间提前，要用减法。
易错点：
比较大小：3时○300分 （没有掌握时间单位的进率）
经过时间：一列火车晚上8:30从甲地开出，第二天早上6:30到达乙地。这列火车行驶了多长时间？
终止时刻：一辆汽车3:20开出，5:25分到达终点。由于天气原因，现在晚点13分，这辆汽车今天何时到达终点？
三、对应知识点练习题复习巩固。
1.在钟表中，最长的指针是（ ），它转一圈代表了（ ），相当于（ ）转动（ ）格。
老师：这道题是考查对钟表的认识，分针，时针，秒针分别有多长，它们的运动分别代表着什么规律？
练习题答案：秒针；1分钟；分针；1。
2.在横线上填上＞、＜或＝。
60分________6时 1时________100分
3分________30秒 1时________70分
1时40分________100分 3分20秒________100秒
老师：本题考查的是比较时间的大小，相邻时间单位的的进制是60，所以，在比较大小的时候，我们要注意哪些问题？请同学们试着答一答。
天津封城最新消息2022练习题答案：＜；＜；＞；＜；＝；＞简历发展方向
3.一架飞机从上午9：00起飞，于当天上午11：05到达目的地，这架飞机一共飞了________小时________分钟。
老师：本题考查的是时间的计算，我们要怎么计算飞行的时间呢？用什么法则计算呢？
练习题答案：2；5
4.在横线上填上合适的时间单位。
（1）小红戴好红领巾用了30________。闯红灯多久能查到
（2）一场电影放了2________。
（3）小明跑50米大约用了11________。
（4）摸摸自己的脉搏，1________大约跳了80下。
（5）一辆客车从杭州到上虞用了2________。
老师：本题考查的是对于时间单位的掌握，时间单位一共有三个，时，分，秒，我们通过对于时间的量的把握，将合适的单位填在横线上。
练习题答案：（1）秒；（2）小时；（3）秒；（4）分；（5）小时
5.聪聪周日写作业用了50分，他在9时30分写完作业，他是什么时间开始写作业的?
老师：本题是对于时间的简单计算，我们应该怎么计算这道题呢？请同学们想一想，解一解。
练习题答案：
解：9时30分-50分=8时40分
答：他是8时40分开始写作业的。
四、课堂总结
七年级下册数学试卷本节课，我们通过对时、分、秒的复习，强化了我们学习过的知识点，巩固了我们已经学习过的内容，研究了一些经典的习题，通过对于习题的掌握，查漏补缺。并给我们以后的学习打下坚实的基础。
五、课后作业
1.将复习课上的相关不明白的问题课下与同学、老师讨论，解答自己的疑惑。
2.将对应的单元卷认真做完。
六、板书设计
时、分、秒
1.认识表盘
2.时针，分针，秒针所走的格数和圈数所代表的的意义
3.有关时间单位的换算
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