第8倮 电脑系统勤维护
一、教材分析
本课是学生第一次接触到计算机系统维护，主要讲授如何何查杀木马、清理垃圾和优化系统。教材以360安全卫士软件为例，通过介绍用360安全卫士查杀指定位置的木马、如何扫描和清理系统垃圾、如何优化系统启动项让学生对计算机系统维护有个初步认识。教材中的内容是从使用电脑的实际情况中得到的，也希望通过本课的学习让学生能解决实际问题。本课内容除了360安全卫士软件的操作，在知识库中还介绍了电脑病毒、术马、启动项的相关知识。在介绍时，不采用下定义的方法，只是简单说了它们的特点和危害，让学生做到了解即可。 “做一做”中安排了三个内容，让学生能了解木马和病毒对计算机造成的危害，学会防范它，并练习如何清理垃圾、优化系统，进一步加深对“学一学”中知识的理解和掌握。
二、学情分析桥的传说
本课教学对象是五年级的学生，在以前使用计算机的过程中，他们也碰到过很多这样或那样的问题，如速度慢、QQ被盗等，有想解决这些问题的需求。同时，学生也对软件的使用
、计算机的～些基础知识有初步的掌握，为本课的学习奠定了基础。但小学生理解能力和知识储备还达不到要求，概念如果说得太多太深，他们还很难接受和理解。
三、教学目标
1．知识与技能
(1)会查杀木马。
(2)会清理系统垃圾。
(3)会设置系统启动项。
黑匣子拼音 (4)知道病毒、木马的危害。
2．过程与方法
培养学生自主探究的学习能力，以及灵活运用所学知识解决实际问题的方法和能力。
3．情感、态度与价值观
(1)渗透信息安全教育，培养信息安全意识。
(2)养成良好的信息技术使用习惯。
四、教学重难点
1．教学重点
(1)查杀木马的方法。
(2)优化系统的方法。
2．教学难点
木马和病毒的危害和区别。
五、教学策略与手段
(1)情境导人。从生活实际出发，模拟真实情境，让学生学会解决实际问题。
(2)任务驱动。营造情境，布置任务，让学生通过听讲解、看书本、自己练等多种方式完成任务。
(3)学习资源助学习。准备微课、课件等多种资源帮助不同层次的学生学习，将三个任务的操作过程分别录制成微课，方便学生反复观看和学习。同时收集一些病毒、木马的危害案例，讲给学生，让他们有更深的认识。
六、教学准备
教学课件、微课等辅助学生学习的资源。教师机和学生机安装360安全卫士软件，机房教学管理系统，做好机房设备的调试工作。
七、教学过程
（一）创设情境，激趣导入
教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
1．教师：谁听说过特洛伊木马的故事？教师播放 故事视频给学生看。 2．教师：你从这个故事中知道了什么？ 3．教师：后人常用“特洛伊木马”这一典故，用来比喻在敌方营垒里埋下伏兵里应外合的活动。我们的电脑中也容易被别人留下木马，危害电脑的安全，因此对电脑系统一定要勤加维护。 板书课题：电脑系统勤维护。 | 学生观看视频并回 摆摊卖什么最挣钱答。（如不能占小便宜， 要严格检查战利品， 里应外合能更容易击 败敌人等。） | 用故事视频导人激 发学生的兴趣，同时 让学生了解木马的原 理，知晓防范方法， 为后面介绍电脑木马 做铺垫。 |
（二）讲练结合，自主探究
教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
1．教师：如果从一些小网站下载软件或者随意打开别人发来的文件，很容易让自己的电脑感染木马程序。感染后，木马程序会给电脑开个后门，电脑中的一些重要信息如用户名、密码等会被别人窃取。利用360安全卫士可以帮我们查杀木马。 2．教师打开360安全卫士软件，简单介绍界面，演示查杀木马的过程，重点说明查杀之前木马特征库要升级到最新版本，如何查杀指定位置的木马，查杀后要重启电脑。 3．教师：请同学们仿照老师的操作检查一下你的电脑D盘里有没有木马。如有问题可以观看电脑中的微课视频或者向老师请教。 4．教师：电脑系统不仅会遇到感染木马的问题，还会遇到其他问题，比如在运行_段时间后，电脑会产 生很多垃圾文件，利用360安全卫士可以帮助我们清 理这些垃圾文件，腾出硬盘空间，提高系统运行速度。 5．教师：请你仔细阅读课本阶段框二，试着清理计算机中的垃圾文件。也可以看微课视频二上是怎么操作的。 6．教师：请汇报一下你的清理成果。 7．教师：在清理的过程中你发现还能够清理哪些 文件？ 8．教师：计算机使用的时间越长启动速度越慢，你有这样的感觉吗？那能不能让它变得更快一点呢？在启动时计算机会事先加载很多程序，其中有些是系统必须要用到的，但有些可以禁止掉，启动时不需要加载。 演示用360安全卫士优化启动项的操作。 9．教师：请你在自己电脑上试一试吧。 | 1．学生听讲。 2．观看教师演示。 3．学生操作。 985大学是哪39所4．学生看书或者看微课，自主尝试完成操作。 5．学生回答。 6．学生听讲，观看演示。 7．学生操作。 | 通过教师演示让学生对软件界面有初步的认识，通过学生练习更进一步地加深印象，并提供微课等学习资源帮助不同程度的学生。 你的样子 歌词 前面学生了解了软件的基本界面和操作方式后，通过看书或者看学习资源，尝试完成此任务，让学生学会自主学习。 展示清理成果，让学生感觉到完成任务的成功感，最后以提问的方式提醒学生：在操作时还要注意看软件是否有其他功能，这实际上也是在训练学生如何学习软件。 通过教师演示让学生了解操作，并 自主练习加深印象。 |
（三）完成练习，加深理解
教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
请同学们上网搜索木马或病毒对计算机的危害，分享你收集的案例，讨论如何避免中毒。 | 完成练习并讨论。 | 进一步了解病毒和木马对计算机信息的危害，通过阅读和交流讨论知道预防和解决方法，掌握基本信息安全常识。 |
（四）归纳总结，评价提升
教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
1．师生交流讨论：通过本课的学习，你们了解了什么？学会了什么？ 教师：这节课主要学习了如何查杀木马、清理系统垃圾、优化系统启动项，让我们的电脑系统更安全，运行更顺畅。 2．请学生完成课本中的“评一评”，对本节课的学习效果做自我评价。 | 1．学生小结汇报。 2．学生根据自己的学习情况对自己做评价。 | 帮助学生梳理本课的知识内容，并对自己掌握的情况做评 价。 |
八、板书设计
第8课 电脑系统勤维护
查杀木马
清理系统垃圾 360安全卫士
优化系统启动项
九、教学反思
本课的教学目的是让学生了解电脑系统的简单维护方法，学会用软件查杀木马、理系统垃圾、优化系统启动项，对病毒和木马的危害有一定的认识，从而加强自己的息安全意识和培养良好的电脑使用习惯。在教学中涉及的概念尽量以案例为主，少讲论性的东西，让学生有感性认识，为后面进一步学习打好基础。同时提供微课视频辅学习，学生也能反复观看，掌握操作。但由于机房电脑安装了还原卡，无法执行重启作，只能靠老师强调，学生不能看到执行后的效果，略有遗憾，只能让学生在家里电脑上练习时做到这一点。
（马鞍山市雨山区教育局黎沙）
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