高考制度改革与普通高中综合改革之管见
高考制度改革与普通高中综合改革之管见
鹤壁市教育局党委委员副调研员翟春城河南地处中原，是中国第一人口大省。高中在校学生全国最多，高等教育相对落后，优质高等教育资源相对匮乏。自古以来，河南都是以农耕方式为主的省份，由于特殊的地理位置和经济相对落后的历史原因，导致高中教育观念不同于经济兴隆地区，缺乏冷静的考虑和深度追求，赋予教育较强的功利彩。
因为高考制度、就业制度、社会保障制度改革的滞后，应试教育就有市场和很强的生命力。每天依靠标准化练习和大量的题海战术，确实能锻造出高分考生，但是很难培养出有创新思维和创新才能的人才，这也是钱老“世纪之问〞的答案之一。尽管2001年、2022年两轮高中新课程改革力图改变这种场面，出发点是非常好的，但也仅仅是抓过一阵子后就又恢复到了常态。亲历了恢复高考后的一系列改革，真切地感到：如今的高考竞争，三十年来最为惨烈。虽然高校大规模扩招，升学的竞争却没有缓解，甚至变得愈发残酷，家长、学生考取“985〞名校的愿望更加迫切！学校身处“漩涡〞之中很难独善其身，为适应当下的生存使出浑身解数，致使升学竞争愈发剧烈，这就使得普通高中教育离教育本真更加遥远。
一、社会转型期，校长要有教育的坚守
校长要以务实的心态在教育理想与教育现实之间好结合点。学校不是生活在真空地带，更不是空中楼阁，假设脱离社会现实，谈何培养出社会所需要的人才？在今天瞬息万变的社会环境下，办学不能回避
、更不能逃避现实问题，应主动适应，因势利导。因为，学校的开展无论如何也绕不过社会的评价，办学质
量就是学校的生命线。因此，作为学校开展的灵魂人物——校长，要有对教育理想的坚守，要有崇高的社会责任意识，有明确的办学思想，有乐于进取的开拓精神，有丰富的社会阅历和管理经历，要有主动选择、适应社会开展的综合才能。
校长要以务实的心态学会用“两只眼睛〞看教育。“一只眼睛〞就是要盯着老百姓和社会各界关注的升学率，通过精细化的管理和深化课堂教学改革，千方百计把办学质量提升上去，先站稳脚跟，拓宽平台。只有这样，学校才能生存下去，校长才能沉着的践行教育理想，实现教育抱负；“另一只眼睛〞就是要看到国家和民族的将来，始终怀揣教育的理想，肩负着民族复兴的重任，承担着教育的社会责任，坚守着教育的本真，在困难的环境中，勇于担当，不随波逐流，要有所为，有所不为。不为眼前功名利禄，只为家国长远将来，真正为施行素质教育撑起一片湛蓝的天空。
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其实，素质教育和进步升学率并不矛盾，有了扎实全面的素质一定会有稳定的高升学率。素质教育是一种思想，是一种教育理念，更是一种教育境界。素质教育没有现成的课堂形式可以照搬，只有教育工作者思想认识充分到位，倾其所力，倾其智慧，把理念内化在行动上，课堂才能出神入化，必将充满着活力和活力。只要素质教育的理念落实到教学的每一个环节，学生综合才能就会全面提升，应试
圆圈数字才能和应试技巧作为素质之一，自然会水到渠成。施行素质教育是全面落实教育方针，高质量、高效率办学的必由之路，也是培养学生具有批判性思维、创新意识和创新才能的重要途径，素质教育是为学生一生幸福奠基的教育。我们可以理解个别家长为孩子眼前的出路功利一些，但是从事教育指
导和管理工作的校长却是万万不可的，唯有素质教育才是学校走出困境、实现民族复兴的唯一途径！
二、解困松绑，让普通高中办学回归本真
路易斯·康说：“学校源于一个人坐在树下，与另外几个人议论自己的想法。谈的人不知道自己是教师，听的人也不知道自己是学生。‘学生’们听得出神，不禁惊讶万分，要是这个人能留下来多好啊。于是他们就在那个所在地划出一个地方，于是世界上就诞生了第一所学校〞。学校的诞生是不可防止的，因为它代表人类欲求的一部分。学校，本来就是培育人类美妙精神的圣殿，从孔老夫子的“杏坛〞，到柏拉图的“学园〞，最迷人的是崇高；从箪食瓢饮的颜回，到林荫道上踱步的亚里士多德，执著追求的永远是无际的星空！一所学校有一仰望星空的人，才可以薪火相传，成为拥有她的人的共同精神家园！学校教育就是教师和学生共同度过人生中最美妙的、最有价值的、最有意义的一段光阴。学校教育应当没有功利，只有互相交流依偎前行的生命之旅。教育要用性格去塑造性格，用胸怀去开阔胸怀，用境界去拓展境界，让教师与学生在幸福中共同成长！
目前，我们的普通高中教育远没有这么优雅和洒脱，尤其是经济欠兴隆地区，高中学校的生存都非常
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困难，校长角定位沉重。面对今天这样一个处处充满诱惑的社会环境，学校教育面临着越来越严峻的挑战。千丝万缕的社会关系使某些校园“净土不净〞，学校工作也不再单纯，校长的工作更是千头万绪，方方面面都要理顺顾及，既要全面贯彻党的教育方针，进步教育教学质量，又要照顾教职工的利益，权衡各项工作的轻重得失。再者，教育的现代化要有教育设施的现代化支撑，一流的学校必须有一
流的教学硬件设施。校长在学校搞建立，一项重要任务就是硬件设施建立。这就要求校长扮演着两个角，一个是教育家，一个是社会活动家。教育家是传统角，社会活动家是新角。尽管当前我们反对“教育产业化〞的提法，但我们同时又不能不正视，教育已经成为一种特殊的产业，这是不争的事实。既然教育是一种特殊的产业，那就有经营的问题。目前，本该由政府承担的债务都转移到学校身上，校长整天为筹措资金，动心思费脑筋。如今校长们聚到一起，热门话题之一就是钱不够用。钱不够用怎么办？一是向上级多争取教育经费；二是对外多联络，联络尽可能多的社会力量以各种形式出力助学。今天的校长，必须既懂教学、会管理，练好“内功〞，做教育家；又要世事洞明，人情练达，练好“外功〞，做社会活动家。如此“内外兼修〞，既当教育家又当社会活动家，可见，当好一名校长谈何容易？
劳动法 年假河南省现有普通高中约970所，其中省级示范性高中近170所，省级示范性高中都是当地办学质量比较好的优质高中，学生趋之假设鹜，为了满足学生求学的愿望，在政府主导下这些优质学校大多都举债
扩建分校。河南省现行普通高中学费标准最高每生每期为200元，这是1998年制定的标准，已经13年未变。而周边河北、山西、陕西、山东、湖南、安徽等省的普通高中学费，几年前就已到达每生每期800--1000元。普通高中目前仍属非义务教育，学费是办学的重要经费来源，现有学费标准已无法维持学校正常运转。要生存只有违规增加择校名额。一边是国家标准办学行为高悬的利剑，一边是为生存而无奈的违规招生。据省教育部门测算，河南全省各级政府要增加高中投入，保证普通高中正常运转，全省每年约需增加经费24亿元，这个庞
大的资金缺口都需要通过学校收费来补缺。校长在办学过程中成了“两面人〞，人格的撕裂非常痛苦，可以想象，他们离教育家型校长办学是多么的遥远！这些由于办学责任划分不清，导致校长角错位，在自己本不擅长也不该涉足的领域倾其心力，苦苦求索，在自己擅长本应有所作为的教学改革和课程建立领域却无暇问津，毫无建树。因此，学校在学生心目中已经不是向往中的精神家园，教师在孩子们的心中已经不是神圣的化身。要实现高中教育安康可持续的开展，让普通高中教育回归本真，国家就要尽快帮助化解债务，下大力气帮助校长解困松绑。含蛋白质比较高的食物是什么
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三、改革招考制度，导引高中课程改革
高考犹如一把双刃剑，是一个利弊兼具且利弊都非常显著的考试制度，高考确实是中学教学的指挥棒，这么多年来高中课程之所以改革推进缓慢，效果甚微，与高考改革滞后有一定的关系。尽管高考
命题改革不断深化，由过去的知识立意真真切切地转移到才能立意上来，但是高考分数与高校录取紧紧挂钩，差一分就会有天壤之别的命运，这确实助推了高中教育应试彩更浓。学生手边永远是做不完的资料和习题，经过学校的专门打造，学生一个个都成为了职业考生，这副场景是中国大多数地区，至少是经济欠兴隆地区普通高中办学的真实写照。当然，现行高考制度下学生课业负担过重、文理偏科明显、人才形式单一、学生只会做题，缺乏提出问题、解决问题和创新思维的才能，这些弊端不应该把板子都统统打在高考上，因为就业的竞争、社会地位的悬殊、社会养老保险体系的不完备，这都对高考乃至高中教育有直接影响。无可否认高考的竞争，归根到底就是社会地位的竞争。因此，这就需要一方面对青年人进展正确的择业观教育，加快推

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