如何让初三学生在中考英语中取得好成绩
如何让初三学生在中考英语中取得好成绩
中考是对学生在初中阶段学习效果的检验，复习是中考前不可缺少的重要环节。因此，如何有效地搞好中考复习，学生在中考中得到满意的分数是初三英语复习面临的问题。复习过程中，教师教学策略的优劣会直接影响学生的复习效果。因此，初三英语教师要积极尝试、探索并优化复习的教习的教学策略；而复习英语时学生要有计划性和针对性，在复习过程中要抓纲固本。在中考前的一个月中，除了根据学校老师的安排进行总复习外，同学们自己复习英语时还应该有的放矢，尽量少走一些弯路。个体工商户怎么办理
一、初三英语教师怎样优化中考复习的教学策略
1、把握教材，整合知识
新还珠格格中的所有歌曲>灯谜大全及答案简单要提高学生的英语水平和中考的英语成绩，教师就必须紧扣英语教材。由于新课标英语教学实质上是以任务型教学为主，以话题为主线，因此，在复习过程中，教师要整合教材。如，七年级下册的Unit7 和八年级上册的Unit 6、Unit 12，八年级下册的Unit 6、Unit 9 和九年级的Unit 10、Unit 14。通过整合有关联的单元， 教师便可有目的、有针对性、有系统地进行
复习。因为教材是中考命题的源头，扎扎实实地抓好对书本知识的复习，能使学生掌握每个单元的重点、难点，提高能力。另外，教师可以把单元的重点、难点编成复习提纲，要求学生做好笔记，掌握教材知识。
2、研究题型，专项复习教师专业发展总结>野火烧不尽的意思
经过全面、系统、综合性地复习了课本的知识以后，教师应引导学生分析历年中考的各种题型及考查点，同时还要对各类题型的得分率进行分析。另外，教师要结合学生实际，查缺补漏，对症下药，做到点点过关。如学生在完形填空、阅读理解和写作方面的得分率很低，教师可以让学生坚持每天做一篇完形填空和阅读理解，并在规定的时间完成；每天背诵或摘录几句话，揣摩遣词造句等；每周至少写一篇限时作文。
听力、句型转换、语法和词汇题的得分率相对其他题而言较高，但为了确保学生得高分，教师更应该注重对学生进行这类题型的训练。在复习中，教师可以要求学生每天进行15 分钟的听力训练。训练时，要注重训练学生预测听力材料内容的能力，捕捉重点细节的能力， 抓主要内容和主题思想的能力，正确辨别人物态度与感受等方面的能力。单项填空主要考查学生运用语法知识的能力，对词语搭配及习惯用语的正确使用。因此，在平时的学
老婆说可以接受两个人习中教师要培养学生在特定的语境中理解和运用语法、词汇等基础知识的能力。至于句型转换， 教师要根据常见的考题类型（如对划线部分提问、一般疑问句和否定句的转换）， 让学生多实践练习， 这样学生的能力自然会提高。

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