一年级下册数学教学计划3篇
一年级下册数学教学计划3篇
一年级下册数学教学计划篇1
  一、基本情况分析
  (一)、学生情况分析：本班35名同学在一学期的一年级学习中积累了一定的学习基础，如对数字的认识、简单的加减法运算都有一定的基础。从同学们的学习和考试检测中发现影响本班学习掌握的因素较多。学生存在着很多问题。主要原因学生自主探究问题的能力弱，缺乏分析问题、解决问题及灵活运用知识的能力。有的学生缺乏良好的学习习惯、审题能力及认真听题的习惯。
  (二)教材内容分析：本学期教材内容包括下面一些内容：方向与位置、认识图形、100以内的数、认识人民币、100以内进位加法和退位减法(一)、认识钟表，统计，数学实践活动。
  二、本学期教学的指导思想
  1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
  2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
  4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
  三、本学期教学的主要目的要求
  (一)、知识和技能方面。
  1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。掌握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
  2、会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
  3、认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币。
  4、会认读整时、几时半，会写时间，知道珍惜时间。
  (二)、数学思考方面。
  1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
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  2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系进行恰当的描述、发展空间观念。
  3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和总结。
  (三)、解决问题方面。
  1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
  2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
  3、有与同学合作解决问题的经验。
  4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
  (四)、情感与态度方面。
  1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
  2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
  3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
  4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。
  5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
  6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
  四、教学的重点、难点
  教学重点：100以内数的认识，100以内的加减法口算。
  教学难点：100以内的加减法口算，以及数学思维的训练。
  五、本学期提高教学质量的具体措施。
  1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
  2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
  3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习，作业分层设计。
  4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。小产权房买卖
一年级下册数学教学计划篇2
  一、学情分析：
  一（3）班47人、一（4）班48人，两个班学生的特点都是比较喜欢游戏形式或创设情景
的学习活动。他们的创造能力是在最喜欢的实践活动中发展的。一个小调查、一个模拟实践操作，他们学习可以说是不亦悦乎，好像每一根神经都被调动起来，创造也就不断出现。大部分学生对本学期的学习任务基本完成，但也有个别学生在某一方面上比较薄弱。如何关闭自动更新
  二、复习的主要内容：
  1、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计。
端午节放假  能正确地计算两位数的加减法，会用加减法解决简单的生活实际问题
  2、能辩认从不同角度观察到的简单物体的形状。
  3、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，会用这几种图形拼图。
  三、复习的主要目标
  1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
  2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
  3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
  四、复习的具体设想：
  1、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。通过大量实物图的感知和具体模型的操作，使学生获得最初步的知识和技能。
  2、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。
  3、把握好知识的重难点以及知识间的内在联系，使学生在原来的基础上有所提高。
  4、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在那些地方还需努力。
  5、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
  6、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
  7、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。
  2023日剧大尺推荐最火上菜五、复习时间安排
  1、生活中的数（100以内数的认识）6月20日
  2、加与减（一、二、三）6月21、22日
  3、观察物体（从不同角度观察同一物体）6月23日
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