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北师大版一年级下册数学教学计划
何静  李贤毅  秦琴  于可
教材简析：
本册教材的编写特点是：
（一）在数与代数的学习中，重视结合生活情境发展学生的数感。（二）在空间与图形的学习中，注重通过操作活动发展学生的空间观念。（三）取消了统计学习单元。（四）在整理与复习中，注重发展学生回顾与反思的意识。
任教年级基本情况：
本班学生在经过了一个学期的数学学习后，学生在基本知识、基本技能方面掌握较扎实，对学习数学有着浓厚的兴趣，乐于参与学习活动中。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容兴趣较大。但是在遇到思考深度较难的问题时，仍有畏难情绪。虽然在上学期期末测试中学生的成绩都还不错，但是成绩并不能代表他们学习数学的所有情况。只有
课堂和数学学习的活动中，才能充分地体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我们应更多地关注的是保持学生已有的学习兴趣,并逐步加以引导,培养学生数学思维品质,使学生在数学活动中体验成功的乐趣。
  教学目标及要求
（一）数与代数
  1、第三单元《生活中的数》。通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。
  2、第一单元《加与减（一）》。第五单元“加与减（二）”，第六单元“加与减（三）”结合生活情境，经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，探索并掌握100以内加减法，会估算，初步学会解决生活中的简单问题。
（二）空间与图形
盐城旅游  第四单元《有趣的图形》。学生将经历从立体图形到平面图形的过程，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，通过动手做的活动，进一步认识平面图形，积累数学活动经验，发展空间观念能设计有趣的图案。
教学重难点教学重点：
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  1、 学会100以内数的顺序，比较大小，学会100 以内的加法和减法并能解决相关的应用题。国庆中秋同一天多少年一次
  2、 培养学生的操作能力。
  教学难点：
  100以内的进位加法和退位减法。
  教学措施：
1.重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
  2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
  3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
  4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
  5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，
  6、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。
  7、继续加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
教学进度安排
周次
起讫日期
教学内容
课时
备注
1
2.20-2.22
加与减（一）
4
本周两天
2
2.25-3.1
加与减（一）
4
3
3.4-3.8
加与减（一）
4
4
3.11-3.15
观察物体 生活中的数
4
5
3.18-3.22
生活中的数
4
6
3.25-3.29
生活中的数
4
7
4.1-4.4
有趣的图形a股b股有什么区别
4
清明节
放假1天
8
4.8-4.12
整理与复习
4
9
4.15-4.19
加与减（二）
4
10
4.22-4.26
加与减（二）
4
11
4.29-4.30
5.2-5.3
复习 期中检测
4
劳动节
放假1天
12
5.6-5.10
数学好玩
4
13
5.13-5.17
加与减（三）
4
14
5.20-5.24
加与减（三）
4
15
5.27-5.31
银行贷款年利率加与减（三）
4
雨的成语
16
6.3-6.6
总复习
4
端午节
放假1天
17
6.10-6.14
总复习
4
18
6.17-6.21
期末检测
4
19
6.24-6.28
考试阅卷

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