2023年一年级下册数学教学计划 15篇
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  一、学生现状分析
  一年级三班共有学生49人，经过一个学期的学习，大部分学生的数学素质较好，掌握了继续学习数学的基础知识，具备了基本能力，学习数学兴趣浓厚。但是部分学生还没有形成良好的学习习惯，理解、审题能力还需要加强。这学期我将继续培养他们学习数学的能力、兴趣，加强学生对知识的灵活运用，使不同的学生在数学上获得不同的发展。
  二、 本册教材的知识系统与结构
  1 、下雨了 -- 学看钟表。
  2 、南极小客人 --100 以内数的认识。
  3 、牧童 --认识图形
  实践活动 -- 趣味拼摆
  4 、绿行动 --100 以内数的加减法(一)。
无相之岩  5 、小小存钱罐 -- 人民币的认识。
  6 、大海边 --100 以内数的加减法(二)。
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  7、看魔术—乘法的初步认识
  8、阿福的新衣 -- 厘米、米的认识。
  9 、我换牙了 -- 统计
  10 、儿童乐园 -- 总复习
  三、本册教材的教学目的
  1 、在实际情境中能正确地认、读、写 100 以内的数。并能认识计数单位 " 百 " ，知道 100 以内数的组成和顺序，会比较 100 以内数的大小。能理解各个数位上数字的意义。
  2 、结合具体情境，进一步体会加减法的含义，会计算 100 以内数的加、减法。结合现实素材，初步学会估算。
  3 、在现实情境中，能正确认识整时、半时、几时刚过和快到几时。
  4 、通过具体的操作活动，能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。
  5 、经历探索 100 以内数的加减法计算方法的过程，初步形成独立思考和探索的意识。在估计物体个数和进行估算的过程中，初步形成估算意识。在具体的情境中，发现并提出能用 100 以内数的加减法解决的问题，发展应用意识。在探索、交流计算方法的过程中，感受同一问题可以用不同的方法解决。
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  6 、在现实情境中，认识元、角、分，了解它们之间的关系，会进行简单的计算。
  7 、在实践活动中，体会厘米、米的含义，知道 1 米 =100 厘米;能估计一些物体的长度，并会选择合适的长度单位进行测量。
  8 、在统计活动中，学会初步简单数据整理的方法，认识简单的统计表和统计图。能完成简单的统计表和条形统计图，能根据数据提出并回答简单的问题。
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  一、学生情况分析
  这学期我继续任教一年级（10）班的数学教学。本班共有学生人数是59人，通过一个学期的新教材学习，已经初步适应了新课程的教材特点，并能按时去完成学习任务，大多数学生已经养成了良好的学习习惯，个别学生学习成绩不理想，在本学期还需要加强，有待于进一步提高。
  二、教材分析
  这册实验教材的编写，是以《标准》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上进行编排。力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，关注学生的兴趣和经验，反映数学知识的形成过程，努力为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境。同时，还继承了现行九年义务教育教材中的一些好的经验、行之有效的措施，使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。
  本册教材的特点主要有以下几点：
  1．以《标准》为基本依据，合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。
  2．以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。
  3．教学内容的展开尽量体现知识的形成过程。
  4．注注意体现自主探索、合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习。
  5．数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化。
  6．提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念。
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  7．注重培养学生初步的应用意识和用数学解问题的能力。
  8．注意体现开放性的教学方法，为教师创造性地组织教学提供丰富的资源。
  三、教学内容
  这册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法，认识时间，规律，统计，数学实践活动。
  这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
  四、教学目标：
  1．认识计数单位会用、=等符合和词语来描述100以内数的大小。
  4、能说出个、十、百数位的名称，识别100以内各数位上数字的含义。
  5、结合具体物品感受100以内数表示的量;能运用100以内的数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。高考加油打气幽默句子
  6、结合生活实际中的购物等活动，使学生掌握有关元、角、分的简单计算，并能解决简单的实际问题。
  7、会口算百以内的简单加、减法，会计算两位数加减一位数。
  8、图形的认识：辨认长方形、正方形、三角形、圆等简单图形;会用它们拼图;能对简单图形进行分类;辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。
  9、能进行两位数连加、连减以及加减混合运算，掌握进位加法和退位减法的计算法则和书写格式。
  四、教学措施

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