八年级英语新目标上学期Unit1Where did you go on vacation?讲评课教案
总第 课时 执教人
课题: Unit1
课型：讲评课
课时：一课时
教学目标：
1、查缺补漏，巩固基础知识。
2、用科学的方法提高综合题的做题能力，掌握科学的做题方法。
教学重点难点：
1、学生做题中的出错点。
2、正确运用be doing 和have to句型表示拒绝别人的邀请。
3、修改百分卷。火炬之光2局域网怎么联机
教学方法：讲练法，小组合作探究法。
教学过程：
一、试题特点
开学朋友圈文案本次英语试题难易程度适中，测查的范围广，知识点考查详细，采用各种形式检测学生对英语基础知识的掌握程度及灵活综合运用语言的能力。
二、试卷分析：
本套试卷包语言知识运用、阅读理解、书面表达三部分。其中失分较多的是阅读理解和翻译句子。从学生的做题情况来看，对于能力型题目仍然是今后应进一步提高的。做题中主要困难是把握不准谓语的形式。
三、成绩分析：
由于本次考试题目难度适中，所以成绩比上次月考有进步，但也暴漏了学生基础知识掌握不好，单词拼写和翻译句子做的不好，在以后的教学中应夯实基础，并加大题目的训练量，通过做题提高能力。
班人数 59人，最高分 95分，及格人数 35人，及格率为 59 %，平均分为 67.8分。
四、教学过程：
Step 1、学生小组修改试卷
Step 2、精讲错题
语言知识运用：
第一节：30、It’s +adj.+to do sth. 动词不定式作主语学生还是记不准。
38、有些同学审题不细，把主语看成了you，所以错选了B
第二节：43、say强调说话的内容，tell指讲故事，或告诉某人某事
46、show给…看 show sb sth
第三部分：阅读理解
C篇难度稍大，关键词drove不认识，给阅读带来了困难。另外，学生时间有些紧，没有足够的时间检查。
第四部分：
第一节 词汇运用：学生主要问题是单词的形式把握不准，像66、75、76、77题，很多学生忘了加s.
第二节：任务型阅读
此类型题既要考查学生的理解能力，同时也考查学生的英语笔头表达能力，但从学生的答卷看，对后面五个问题的表达得不够准确、简炼或表达不够全面，加之文章中的生单词ticket，影响了学生的阅读理解程度。此题共10分，得满分的约20%，6—9分的占50%，5分以下的占30%，错题主要表现在第83、85小题，82、84小题部分学生由于粗心用错了代
词，本篇文章最大的困难是学生不明白检票是什么意思，对阅读带来了困难，85小题主要是ask for 不会翻译。 在此建议大家：鼓励学生能用文中原句回答的尽量用原句回答，否则针对相应的特殊疑问词尽量简答，避免言多必失的现象。平时教学适当进行句型转换练习。
第三节：翻译句子
86题对动名词作主语还是把握不好，大部分用成了动词原形。88题对于度假翻译不准，90题大部分学生掉了much.对于这个题型还是让学生平时多背原句并运用所学句型进行操练。
第四节：写作
本篇作文中主要是谈论假期旅游，一部分同学出现语法错误；还有一部分学生动词拼写错误较多；有一小部分同学只是罗列一些短语，不能形成文章。
五、修改百分卷
六、补救练习
Unit1Where did you go on vacation 补救练习
一、单项选择
1. bad news it is!
A. What B. What a C. How D. How a
2. —what’s the matter?
—I显示器不显示税务专业就业前景’m not feeling .
A. good B. well C. bad D. badly
3. She is a good student. She is late for school.
A. hard B. hardly C. even D. often
男生礼物送什么好4. Mary didn’t go to school her illness.
A. so B. if C. because D. because of
5. I want to tell you .
A. something important B. important something
C. anything important D. important anything
6. Monday afternoon we rode bicycle to Gegetown.
A. On B. In C. At D. Of
7. I had useful umbrella when it rained.
A. a B. an C.\ D. the
8. Our teacher often keeps us classroom every day, so we must keep our classroom .
A. clean, clean B. cleaning, cleaning C. cleaning, clean D. clean, cleaning
9. —What is your mother like?
—
A. Very fat. B. She likes playing volleyball C. She liked running D. Thanks
10. The only problem was there was nothing much to do in the evening read.
A. and B. so C. then D. but
二、根据句意，用所给单词的适当形式填空。（10分）
1.We decided (go) to the beach near our hotel.
2.I really enjoy (walk) around the town.
3.We wanted (walk) up to the top.
4.My family (go) to the beach every summer.
5.Did you have a great time (talk) in groups?
6. Lucy usually_ ______to school early. But today she ________to school late. (go)
7. ---Where did you______ (study) last night?
---No, I__________(help)my mother_______(clean) the room.
8. Do you feel like (drink) some orange?
9.Our teacher often keeps us (read) English in the morning.
10. It’s very interesting _____ ( feed) the pets.
四、翻译下面的句子
1.每一样东西尝起来都很好。
2.昨天每个人玩得很开心。
3. 我想吃好东西。
七、作业：
写好书面的试卷反思。
从学生卷面答题情况可看出目前我校初中英语教学中做得较好的方面：
（1）大部分学生听力训练很好。
（2）大部分学生在词汇、句型转换、日常交际对话等题上做得较好。七年级单词游戏，通过改变或增减所给单词中的任一字母，使原来的单词变为一个新单词，很多学生变出了很多单词。 说明学生的基本词汇、语法、句型掌握得较熟练，学生的基础知识与技能较扎实。
（3）大多数学生的基本语言运用能力较强。体现在阅读理解、句型转换、书面表达等做得也很好。
同时从抽调试卷来看，也反映出我们教学中存在不容乐观的问题：
（1）部分学生书写习惯不好，字母书写错误，卷面不整洁。
（2）两极分化现象较为严重，城乡差距明显、同一乡镇差距明显。因此如何有效地抑制两极分化，对学有困难的学生的转化提高，大面积提高英语质量，对大多数学校来说，任务依然艰巨。
（3）基础知识和基本技能不扎实。表现在学生对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练，也就谈不上运用了。
感谢词语（4）审题粗心导致失分。
（5）学生综合运用语言的能力不强。试卷中有许多试题要求学生在一定的语境中灵活运用英语知识独立解决。但是学生的综合运用能力还存在一定问题，对知识的灵活运用能力较差。学生不能通过上下文的语境和已有的文化知识来帮助解题，致使失分较多
（6）学生的书面表达中中国式英语较多，拼写错误也较多。语言的基本功不扎实，病句较多。
（7）部分学生听力还存在一定问题。
一、考情分析
同学们，上周我们进行了单元测试，通过批阅，我感觉虽然我们刚刚开学才一周多，但大部分同学对待学习的态度还是很端正的，考得成绩相当不错，当然，也有一小部分同学还没有进入学习状态，相对来说，考得不尽理想，希望这部分同学看了自己的试卷之后能够引起警觉，转变目前的学习状态。当然，我们这次考试的目的主要是通过试题，看看我们同学对知识点的掌握程度，我希望大家通过这套题能够看到自己在学习中的不足，出学习中经验和教训，指导自己今后的英语学习。好，现在我就念一下在这次考试中表现好的同学。我们班表现最好的同学： ，他的试卷没有一处错误。达到A+的同学有：
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