警戒苏教版三年级下册第2课《美丽的南沙岛》课文及教案
【课文】
传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙岛。南沙岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。
南沙是祖国巨大的蓝宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾〞的美誉。
南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢送的人在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙岛会是一个充满魅力的旅游胜地。
【教案】
教学要求】
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课17个生字，其中田字格上面的5个生字只识不写，理解由生字组成的词语。
3、能边默读边思考，初步理解一个自然段中的几层意思。
4、理解课文内容，激发学生热爱南沙、热爱祖国辽阔海疆的思想感情。
第一课时
一、激情导入。
在中国的最南端，那里有金的海滩，黝黑的礁石，雪白的浪花清澈的海水，五彩的海龟……真是一幅美丽动人的热带风光图。这就是祖国的南大门，美丽富饶的南沙岛。今天，我们大伙儿，就去走一走，瞧一瞧。
二、出示课题。(“美丽〞用红粉笔写)齐读，读了课题，你觉得课文会写些什么，你还想知道什么?
三、初读课文。
1、学生带着问题自由朗读课文，画出生字，读准字音。
2、指名分自然段朗读课文，结合学生朗读纠正字音。
四、指导生词。
1、出示生字词。
Liaokuoyujiaoluohaohan
辽阔岛屿礁石星罗棋布浩瀚erp仓库管理系统
kujinanguikuangyu
宝库仅仅黑暗海龟心旷神怡海域
a、读准生字的音。
重点：阔、屿、仅、旷
b、想方法记字形。
礁阔域
c、联系上下文理解词语的意思。
辽阔：跟“宽阔〞比拟。
宝库：物产非常丰富的地方。
心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。
2、出示二类词。
Feibicumeiou
翡翠合璧一簇簇魅力讴歌
a、读准字音。
b、理解“魅力、讴歌〞。
第二时
一、检查复习
1、上节课我们读了《美丽的南沙岛》这篇课文，你们知道了些什么?
仔细读课文，出示：
a、南沙岛位于。
b、南沙岛是祖国的，也是。
(“巨大蓝宝库〞“迷人的世界〞)高考成绩什么时候出来
2、这节课请同学们放慢脚步，边读边想象，细细欣赏那蓝宝库般迷人的海岛。
二、精读感悟。
1、传说中的南沙岛是什么样的?
2、指名读第1自然段。
⑴“晶莹的珍珠〞指什么?读了第一句，你觉得南沙岛有多少岛屿，用自己的话说说。
⑵那南沙岛到底有多少呢，星罗棋布什么意思，齐读第二句，边读边想象。
⑶指导朗读第一、二句。
师小结：南沙岛的岛屿不仅星罗棋布，而且美如珍珠，你们读得真不错。
⑷早在两千多年前，我们就生活在这片美丽的土地上，同学们你们猜猜他们会怎样生活，再细细读读。
指名读第三句，其他同学注意听。
评议朗读，结合朗读理解“浩瀚〞“生息繁衍〞等词语的意思。
3、齐读第一自然段，思考课后第5题。
师总结：早在两千多年前，我们的祖先就生活在南沙岛上，说明自古以来美丽的南沙岛就是我国的领土。相信同学们一定会为之骄傲，同学们带着这种情感试着背背第1自然段。
三、学习第二自然段。
1、指名读第2自然段，数数有几句，你喜欢哪一句?
出示：南沙是祖国巨大的蓝宝库，她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。2019辽宁高考分数线
a、轻声朗读。
b、如果老师把它改成这样，你觉得怎样?
她有很多很多的海洋生物，有很多很多的矿产资源，有很多很多的海洋动力。
c、比拟朗读，用自己的话说一说，体会感情的不同。
d、有感情朗读，背诵。
2、 过渡：为了进一步说明南沙岛的物产丰富，作者还举了一个例子具体说明。
如何卖基金 a、指名读第二句。
b、师介绍“波斯湾〞的情况。
c、“仅〞换一个词怎么说?去掉“仅〞意思有什么不同?
d、练习说话。
我们班好人好事真多。仅小明一个人。
但愿人长久的下一句 3、总结：南沙岛有着丰富的矿产资源，水产资源和海洋资源，真不愧是一座巨大的蓝宝库。
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